Білім беру ұйымының атауы

Антон Макаренко

Пәні:

Математика

Бөлім:

Тағам мен сусын

Педагогтің аты-жөні:

Таңатарова А.Қ

Күні:

17.04.2023 ж

Сынып:

1 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы:

№113 (111) сабақ. Монеталардың құны. Баға

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 теңгелік тиындармен түрлі төлем жасау;

1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Монеталарды ұсақтауды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3 минут

Өткенді пысықтау

7 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Қорытынды тапсырма

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Мынау – менің жүрегім

Бәрі осыдан басталған

Мынау – басым ақылды,

Бәрін осы атқарған

Мынау – менің оң қолым,

Мынау – менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Өткенді пысықтау

«Пазл» ойыны

11 ден 20 ға дейінгі сандарды шығару үшін өрнектердің мәнін табады.

Қалталардың түбінде

Сылдыр-сылдыр етеді.

Адамдарға мәңгілік

Адал қызмет етеді Монета

Тақырыпты ашу

Монеталармен қандай сауда жасап жүргендерін сұрау. Дүкенге барғанда заттың құнын қалай шығаратынын айтқызу

Белгілі бір соманы әртүрлі монеталар арқылы бірнеше тәсілмен жинауға болады

Баға заттың қанша тұратынын көрсетеді

Сонымен, Қазақстан өз төл ақшасын жасау үшін 1990 жылы теңгенің үлгісін жасайтын арнайы жұмысшы тобын құрды. Алғашқы ұлттық теңгелерді жасауды ағылшынның «Харрисон» атты фирмасы қолға алды.

Егер,мен дүкеннен 150 теңге тұратын машина сатып алғым келсе, мен не істеймін? Өткені, ондай ақша жоқ қой

Топтық жұмыс

1-тапсырма

«Ғажайып сандық»

Сандық ішінен заттарды алады.

Сол заттарға сай берілген тапсырманы орындайды.

1-топ банан 70 тг

2-топ лимон 40 тг

3-топ шырын 80 тг

4-топ қызанақ – 60 тг

Есіңде сақта!

Өзіндік жұмыс2-тапсырма

«Сәйкестендір»

Оқушыларға 100 теңгені ұсақтаудың 2 тәсілін сәйкестендіру арқылы табады

Сергіту сәті

Жұптық жұмыс

ФС тапсырмасы

3-тапсырма

Әмияндардағы монеталар саны мен теңгелер санын салыстыр.

Ұжымдық жұмыс

«Теңге ілу» ойыны

4-тапсырма

Қысқаша жазылуы бойынша өзара кері есептерді шығарыңдар

1-топ

Болды –

Жұмсалды –

Қалды – ? тг

2-топ

Болды –

Жұмсалды – ? тг

Қалды – тг

3-топ

Болды – ? тг

Жұмсалды –

Қалды – тг

Дәптермен жұмыс

ҚЖ:

«Дәмхана» ойыны

Әмияндағы жинаған монеталарын санайды. Дәмханаға келіп өздері қалаған тәтті тоқаш, балмұздақ, шырыннан сатып алады.

Кері байланыс

«Ақша жинақтағыш»

Мен түсіндім

Мен жақсы түсінбедім

Мен дұрыс түсінбедім

Барлығы бірге айтады

Өрнектердің мәнін табады

Ақшамен жұмыс жасау жолдарын айтады

Ережені есте сақтайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Топпен жұмыс жасайды

Монетаны ұсақтауды үйренеді

Ережені айтады

Жеке жұмыс жасайды

Сәйкестендіріп сызады

Жаттығу жасайды

Кестені толтырады

Салыстыру жасайды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Таңатарова Айсауле Казиевна

22 Мамыр 2023

1043

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ 1-сынып. Монеталардың құны. Баға

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ 1-сынып. Монеталардың құны. Баға

Материал туралы қысқаша түсінік

1-сынып оқушылары монета туралы түсініктерін қалыптастырады. Сауда жасау, баға, құн түсініктері қалыптасады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		Антон Макаренко
Пәні:		Математика
Бөлім:		Тағам мен сусын
Педагогтің аты-жөні:		Таңатарова А.Қ
Күні:		17.04.2023 ж
Сынып:		1 «Ә» сынып
Сабақтың тақырыбы:		№113 (111) сабақ. Монеталардың құны. Баға
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 теңгелік тиындармен түрлі төлем жасау; 1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру.
Сабақтың мақсаты		Монеталарды ұсақтауды үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 3 минут Өткенді пысықтау 7 минут Сабақ тың ортасы 25 минут Қорытынды тапсырма 5 минут Кері байланыс 3 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Мынау – менің жүрегім Бәрі осыдан басталған Мынау – басым ақылды, Бәрін осы атқарған Мынау – менің оң қолым, Мынау – менің сол қолым, Барлық істі атқарған. Өткенді пысықтау «Пазл» ойыны 11 ден 20 ға дейінгі сандарды шығару үшін өрнектердің мәнін табады. Қалталардың түбінде Сылдыр-сылдыр етеді. Адамдарға мәңгілік Адал қызмет етеді Монета Тақырыпты ашу Монеталармен қандай сауда жасап жүргендерін сұрау. Дүкенге барғанда заттың құнын қалай шығаратынын айтқызу Белгілі бір соманы әртүрлі монеталар арқылы бірнеше тәсілмен жинауға болады Баға заттың қанша тұратынын көрсетеді Сонымен, Қазақстан өз төл ақшасын жасау үшін 1990 жылы теңгенің үлгісін жасайтын арнайы жұмысшы тобын құрды. Алғашқы ұлттық теңгелерді жасауды ағылшынның «Харрисон» атты фирмасы қолға алды. Егер,мен дүкеннен 150 теңге тұратын машина сатып алғым келсе, мен не істеймін? Өткені, ондай ақша жоқ қой Топтық жұмыс 1-тапсырма «Ғажайып сандық» Сандық ішінен заттарды алады. Сол заттарға сай берілген тапсырманы орындайды. 1-топ банан 70 тг 2-топ лимон 40 тг 3-топ шырын 80 тг 4-топ қызанақ – 60 тг Есіңде сақта! Өзіндік жұмыс2-тапсырма «Сәйкестендір» Оқушыларға 100 теңгені ұсақтаудың 2 тәсілін сәйкестендіру арқылы табады Сергіту сәті Жұптық жұмыс ФС тапсырмасы 3-тапсырма Әмияндардағы монеталар саны мен теңгелер санын салыстыр. Бұл әмиянда барлығы 2 монета бар. Бұл әмиянда барлығы 70 теңге бар. Бұл әмиянда барлығы 3 монета бар. Бұл әмиянда барлығы 50 теңге бар Ұжымдық жұмыс «Теңге ілу» ойыны 4-тапсырма Қысқаша жазылуы бойынша өзара кері есептерді шығарыңдар 1-топ Болды – Жұмсалды – Қалды – ? тг 2-топ Болды – Жұмсалды – ? тг Қалды – тг 3-топ Болды – ? тг Жұмсалды – Қалды – тг Дәптермен жұмыс ҚЖ: «Дәмхана» ойыны Әмияндағы жинаған монеталарын санайды. Дәмханаға келіп өздері қалаған тәтті тоқаш, балмұздақ, шырыннан сатып алады. Кері байланыс «Ақша жинақтағыш» Мен түсіндім Мен жақсы түсінбедім Мен дұрыс түсінбедім		Барлығы бірге айтады Өрнектердің мәнін табады Ақшамен жұмыс жасау жолдарын айтады Ережені есте сақтайды. Сұрақтарға жауап береді. Топпен жұмыс жасайды Монетаны ұсақтауды үйренеді Ережені айтады Жеке жұмыс жасайды Сәйкестендіріп сызады Жаттығу жасайды Кестені толтырады Салыстыру жасайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Презентация 2 сынып 22.05.2023 1043 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Таңатарова Айсауле Казиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ