Ашық сабақ 1-сынып. Монеталардың құны. Баға

Білім беру ұйымының атауы

Антон Макаренко

Пәні:

Математика

Бөлім:

Тағам мен сусын

Педагогтің аты-жөні:

Таңатарова А.Қ

Күні:

17.04.2023 ж

Сынып:

1 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы:

№113 (111) сабақ. Монеталардың құны. Баға

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 теңгелік тиындармен түрлі төлем жасау;

1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Монеталарды ұсақтауды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3 минут

Өткенді пысықтау

7 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Қорытынды тапсырма

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Мынау – менің жүрегім

Бәрі осыдан басталған

Мынау – басым ақылды,

Бәрін осы атқарған

Мынау – менің оң қолым,

Мынау – менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Өткенді пысықтау

«Пазл» ойыны

11 ден 20 ға дейінгі сандарды шығару үшін өрнектердің мәнін табады.

Қалталардың түбінде

Сылдыр-сылдыр етеді.

Адамдарға мәңгілік

Адал қызмет етеді Монета

Тақырыпты ашу

Монеталармен қандай сауда жасап жүргендерін сұрау. Дүкенге барғанда заттың құнын қалай шығаратынын айтқызу

Белгілі бір соманы әртүрлі монеталар арқылы бірнеше тәсілмен жинауға болады

Баға заттың қанша тұратынын көрсетеді

Сонымен, Қазақстан өз төл ақшасын жасау үшін 1990 жылы теңгенің үлгісін жасайтын арнайы жұмысшы тобын құрды. Алғашқы ұлттық теңгелерді жасауды ағылшынның «Харрисон» атты фирмасы қолға алды.

Егер,мен дүкеннен 150 теңге тұратын машина сатып алғым келсе, мен не істеймін? Өткені, ондай ақша жоқ қой

Топтық жұмыс

1-тапсырма

«Ғажайып сандық»

Сандық ішінен заттарды алады.

Сол заттарға сай берілген тапсырманы орындайды.

1-топ банан 70 тг

2-топ лимон 40 тг

3-топ шырын 80 тг

4-топ қызанақ – 60 тг

Есіңде сақта!

Өзіндік жұмыс2-тапсырма

«Сәйкестендір»

Оқушыларға 100 теңгені ұсақтаудың 2 тәсілін сәйкестендіру арқылы табады

Сергіту сәті

Жұптық жұмыс

ФС тапсырмасы

3-тапсырма

Әмияндардағы монеталар саны мен теңгелер санын салыстыр.

Ұжымдық жұмыс

«Теңге ілу» ойыны

4-тапсырма

Қысқаша жазылуы бойынша өзара кері есептерді шығарыңдар

1-топ

Болды –

Жұмсалды –

Қалды – ? тг

2-топ

Болды –

Жұмсалды – ? тг

Қалды – тг

3-топ

Болды – ? тг

Жұмсалды –

Қалды – тг

Дәптермен жұмыс

ҚЖ:

«Дәмхана» ойыны

Әмияндағы жинаған монеталарын санайды. Дәмханаға келіп өздері қалаған тәтті тоқаш, балмұздақ, шырыннан сатып алады.

Кері байланыс

«Ақша жинақтағыш»

Мен түсіндім

Мен жақсы түсінбедім

Мен дұрыс түсінбедім

Барлығы бірге айтады

Өрнектердің мәнін табады

Ақшамен жұмыс жасау жолдарын айтады

Ережені есте сақтайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Топпен жұмыс жасайды

Монетаны ұсақтауды үйренеді

Ережені айтады

Жеке жұмыс жасайды

Сәйкестендіріп сызады

Жаттығу жасайды

Кестені толтырады

Салыстыру жасайды

Материалды жүктеу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ