Ашық сабақ 2 санына көбейту және бөлу кестесін бекіту 2 сынып

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.1.2.4** 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу жəне қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

2-ге көбейту жəне бөлу кестесін біледі жəне қолданады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

көбейту жəне бөлуге берілген есептерді шығаруда амалдарды дұрыс таңдауды іске асыра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

көбейту жəне бөлуге берілген есептерді өз бетінше құрастырады жəне шығара алады.

Бағалау критерийлері

1.2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құруды, қолдануды үйренеді;

2.көбейту жəне бөлуге берілген есептерді шығаруда амалдарды дұрыс таңдауды іске асырады

3.есеп құруды жəне шығаруды меңгереді;.

Тілдік мақсат

Көбейту, бөлу;

Алдыңғы оқу

2 санына көбейту жəне бөлу кестесі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

ресурстар

Басы

7 минут

Психологиялық дайындық

Үлкеге де сіз,

Кішіге де сіз,

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз .

-Бүгінгі сабағымызға сәттілік , балалар! Орындарыңа отырып, сабаққа белсене қатысайық.

Топқа бөлу

Қораптың сыртындағы сандарға назар аудару «175»

Оқушылардың ойлары тыңдалып,топ аттары анықталады

Топ ережесін еске түсіру

Үй жұмысын талдау .

«Ілгіштер сөйлейді» әдісі

-көбейтуге кері амал?

-көбейтудің компоненттерін ата?

-бөлудің компоненттерін ата?

-көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті?

-егер көбейтіндінің мәнін көбейткіштердің біріне бөлсе...

-2 х 5 көбейтсек неше болады?

-2 х 3 көбейтсек неше болады?

Қораптар

Ілгіш,жіп,

үлестірмелі қағаздар

Ортасы

27 минут

Білім алушылар сабақтың мақсатымен танысады.

1-тапсырма: «Жылдам сана!» ҰЖ

Дескриптор:

1. Суретке қарап тапсырманы талқылайды;
2. 2 санына көбейту және бөлуді біледі;

3. Жұп сан және тақ сандарды атайды;

4. Көбейту мен бөлудің байланысын түсінеді;

Кері байланыс

ҚБ «От шашу»

2- тапсырма: ӨЖ «Кім математик?!»

Дескриптор:

1. 20-ға дейінгі жұп сандарды өсу ретімен атайды;
2. 20-ға дейінгі тақ сандарды кему ретімен атайды;

3. Бір-біріне түсіндіреді, толықтырады;

Кері байланыс:

ҚБ «Бас бармақ»

Сергіту сәті

3- тапсырма: ҰЖ «Есепте»

Дескриптор:

1. Тапсырманы талқылайды;

2. 2- ге бөлінетін жұп сандарды біледі;
3. Көбейту мен бөлудің өзара байланысын түсінеді;

4. Бір-бірін тыңдап, толықтырады;

Кері байланыс:

ҚБ «Бағдаршам»

5- тапсырма: ТЖ «Есепті шығар!»

Дескриптор:

1. 2 санына көбейту мен бөлу кестесін құрастырады;

2. Көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсінеді;

3. Есепті шығарады , жауабын жариялайды;

3. Бір-бірін тыңдап, толықтырады;

Кері байланыс

ҚБ «Жұлдызшалар»

6- тапсырма: ТЖ «Есепте»

Дескриптор:

1. Берілген кестеге қарап тапсырманы талқылайды;

2. Көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсінеді;

3. Амалдың белгісіз компонентін атайды;

3. Бір-бірін тыңдап, толықтырады;

Кері байланыс

ҚБ «Жұлдызшалар»

Оқулық

Асықтар

Оқулық

Дәптер

Флипчарттар

Маркер

Үлестірмелі қағаз

житондар

Соңы

6 минут

«Сиқырлы қалпақ» әдісі

-2х2 неше болады?

-4х2 неше болады?

-16:2 бөлгенде неше болады?т.б

Кері байланыс «Нысана»

Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

Бүгін не білдіңіз?

Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

Сабақта қандай қиындықтар туындады?

Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен?

Үй тапсырмасы: 31-б. № 4

Қалпақ

Нысана қағазы,стикер

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

алады:

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)