Ашық сабақ 2 сынып сөз таптары

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп:

Ортақ тақырып:

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

Сабақтың тақырыбы:

Сөз таптары

Күні: 12.02.2020ж

Мұғалімнің аты :Тыныштықова Б:Б

Сынып: 2

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.4.2.3 Сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату

2.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді;

Түбір мен қосымшаны ажыратады;

Берілген тақырып бойынша тұжырым жасайды;

Бағалау критерийлері

1. Сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажыратады;

2. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды;

Тілдік мақсат

Сөз таптары

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату. Жұрнақ пен жалғау;

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті......деп ойлайсыз

1. Түбір сөз дегеніміз не?

2. Қосымша нешеге бөлінеді?

3. Сөз мағынасын өзгертетін қосымшаны не дейді?

4.Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаны не дейді?

Алдыңғы оқу

Нәтиже сабақ

Ишара

Жасыл-түсіндім; сары– сыныптасымның көмегімен түсіндім;

қызыл- көмек қажет, түсінбедім.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

«Шаттық шеңбер»

Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.

Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.

1 – жаттығу «Түсініп оқы» ҰЖ
Дескриптор:

1. Мәтінді түсініп оқиды, мазмұны бойынша сұрақтар қояды;

2. Мәтін жанрын ажыратады, мәтінге ат ойлап табады;

3. Қарамен берілген сөздерді көшіріп жазады;

Кері байланыс: «Житондар»

ҚБ « Жұлдызшалар»

2-жаттығу «Орналастыр» ТЖ
Дескриптор:

1. Сөздерді дауыстап оқиды;
   2. Сөздерді кестеге орналастырады;
   3. Қорытынды жасап жариялайды;

Сары ,қызыл ,жасыл , житондар

Ортасы

Кері байланыс: «Житондар»

ҚБ « Жұлдызшалар»
Сергіту сәті

3-жаттығу «Тауып жаз» ЖЖ
Дескриптор:

1. Жас баланы қалай атайтынын тауып жазады;
2. Сөздерге сұрақ қою арқылы сөз табын атайды;
3. Бір-бірін тыңдап толықтырады;

Кері байланыс: «Житондар»

ҚБ « Жұлдызшалар»

5-жаттығу « Сенің пікірің» ТЖ
Дескриптор:

1. Мәтінді түсініп оқиды;
2. Мәтіннің сұрағы бойынша жауап береді;
3. Бір-бірін тыңдап бағалайды;

Кері байланыс: «Житондар»

ҚБ « Жұлдызшалар»

Бейджик

Тер

іс-қимылмен көрсетеді

Соңы

Үй тапсырмасы: 4-жаттығу ереже жаттау

Кері байланыс: «Алма ағашы»

Білім ағашы парақ

шасы стикер

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.

Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: жұрнақ пен жалғауды ажыратады;

Кейбір оқушылар орындай алады: Берілген тақырып бойынша тұжырым жасайды;

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.

Пәнаралық байланыс-өмір қауіпсіздік негізі. Музыка. АКТ мен байланыс
Құндылықтармен байланыс: Рухани-жаңғыру бағдарламасы: «Бәсекеге қабілеттілік» , «Сананың ашықтығы »

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.