Ашық сабақ 1 сынып математика Теңдеу

Бөлімі:

Саяхат. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 1 «»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Теңдеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Теңдеу шешудің жолын біледі.

Көптеген оқушылар: Белгісіз компонентерін анықтайды

Кейбір оқушылар: оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5мин

5мин

Саламатсыздарма балалар.

Көңіл күйлерің қалай?

Ендеше бүгінгі сабағымыз сәтті, көңілді өту үшін

Психологиялық дайындық жасайық.

Ынтымақтастық атмосферасы

Білімнің сырын ұғына,

Шығамыз білім шыңына.

Ұқыптылық пен зеректік

Жеткізеді біздерді

Математиканың  шыңына

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Миға» шабуыл әдісі

Домино ойыны арқылы

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) Үй тапсырмасын тексеру: №4, 63 бет

6+4 100-10

7+3 80-50

3+4 90-60

Асықтар арқылы бағалау

Психологиялық ахуал орнатады.

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Домина ойыны арқылы алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.

Асық арқылы бағалаймын

Көбейту кестесін айтады.

1 балл

Тапсырмаларды орындайды

Домино ойыны арқылы үй тапсырмасын айтады.

Интерактивті тақта.

Слайд №1

Домино кортачкалары

Сабақтың ортасы

3 мин

4мин

5мин

5мин

5мин

Жаңа сабақ.

Бақаның аузынан сұрақтар алу арқылы жаңа тақырыпты ашып аламын.

• Теңдеудің неше белгісіз жағы болады?

• 15-7 нәтижесі неше шығады?

• 20+25*45 үлкен санды көрсет.

• 4+7+6+9 нәтижесі?

Тақырыпты таныстыру

Оқу мақсатын таныстыру

№1 тапсырма «Кір жаю» әдісі

Жазылым, айтылым, тыңдалым

Белсенді оқыту: «Түсіндіру және сипаттау»

Саралау: «Тапсырма»

1-мысал

Алды – 7

Қалды – 2

Барлығы -?

Шешуі: х-2=7

X=7+2

X=9

9-2=7

7=7

Жұптық жұмыс:

Келді ұшып екі қарға,

Топ достарын ертіп талға.

Болды елу әлгі жиын

Санағанда демей қиын

Болмаңыздар әбігер

Табылар ебі бәрі бір

Айтар есеп шартын кім,

Теңдеу құру тәртібін?

«Қолшатыр» әдісін пайдаланып 2- мысал тақтада шығару.

№2 тапсырма . Тақтамен жұмыс.

50+x=70 a+20=80

50-a=30 a-70=20

Топтық Жұмыс

Сурет бойынша белгісіз бөліктің мәнін тап.

Математикалық диктант

№4 мысалды орындайды. Өрнектер құрастырып жаз. Олардың мәндерін тап

А) 20+30*60     Ә) 70*90-30

Б)100*80+10 В)50+10*100-40

Cергіту сәті: Көңілді күн.

Жеке жұмыс!

1. Сурет бойынша теңдеу құр.

Оны шешіп көр.

Оқулықпен жұмыс.

3-есеп

а) Үстелде 7 кесе бар. Олардың 4-еуі жасыл түсті. Қалғандары қызыл.

Ә) Үстелде 6 кесе бар. Тағы 3 кесе қойылды. Үстелде барлығы неше кесе

Тәжірибие жұмысы

Оқулық 65-бет №5 -мысал зерттеушілікті талап етеді, оқушылар топтық жұмыс орындайды.

Оқушылар тапсырманы орындайды, есепті сұрақпен толықтырады, оны шығарады.Өрнектің мәнімен шардағы сандарды сәйкестендіреді. Ол үшін алдын ала ішіне сұрақтар салынған шарларды жарып немесе босатып ішіндегі сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді.

Берілген есептрді шығарады.

2+х=50

Бұл теңдеу

Қолшатыр әлісі арқылы үйде шығарып келесіңдер

Сурет бойынша жұптық жұмыс жасайды

4-мысалды шығарады

Қимыл қозғалыс жасайды.

Әр топқа асықтар таратылады.

Мұғалімнің көмегімен күрделі теңдеуді жай теңдеуге айналдырады.

Бақанын суреті бар

Әдістерді тиімді пайдалану

Сабақтың соңы

5мин

2мин

Кері байланыс

«Алма ағашы»

Үйге тапсырма!

Алмаларын алма ағашына жапсырады.

Сұрақтарға жауап береді.

1

1

1

1

1

Бал

Таратпа қағаздар