Ашық сабақ 3 санына көбейту және бөлу кестесін құрастыру

Сабақтың тақырыбы:

3 санына бөлу және көбейту кестесін құрастыру.

Мұғалімнің аты-жөні: Айтжанова Алия

Күні: 13.12.2019жыл

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны: 25

Қатыспаған оқушылар саны: 2

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

2.1.2.4** - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Математика – қызық пән,
Бәріміз оны білеміз.
Қызықты есеп шығарып,
Тез жауабын береміз.

-Балалар, сабаққа қандай көңіл-күймен келдіңдер (басбармақпен көрсетеді).

Бүгінгі сабақта жақсы қатысып отырған оқушыларға медаль тағып отырамын.

Тапсырманы орындаған әр балаға м

медаль тағып отырамын

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

Үй тапсырмасы:

Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

2 санының көбейту кестесі

Біз 2 снының көбейту кестесін қалай меңгергенімізді бақылау үшін сендерге топтық тапсырма беремін

1 топ

Доминоны сәйкестендір

2 топ

3 топ

Ребусты шеш

2*3+2= М (3+3)*2= А 14:2= Т

9*2= К 7*2= Е 9*2= И

Жаңа сабақ

1 және 2 сандарының көршісі

2+1 қосындысы қандай сан

IV. Жаңа сабақ

Санға байланысты даналық сөздер ары-беріде біздің қазақта ғана болса керек. Бабалар қалдырған осынау даналықты ұрпақтан-ұрпаққа аманаттап жеткізу біздің борышымыз. Бүгін алдарыңызға "үш" санына байланысты сөздерді әкеліп отырмыз. Жеті саны туралы айтып өттік. Қазақ ырымдап, жақсылыққа балаған төрт, бес, тоғыз, он бір, қырық сандары тура+*лы алда тағы да мәліметтер беретін боламыз. 

1. Үш жұрт:

Ағайын жұрт, нағашы жұрт, қайын жұрт   

2. Үш байлық:

Бірінші байлық – денсаулық, екінші байлық – ақ жаулық, үшінші байлық – он саулық.

3. Үш қуат:

Ақыл қуат, жүрек қуат, тіл қуат.

4. Үш арсыз:

Күлкі арсыз, тамақ арсыз, ұйқы арсыз.

5. Үш қадірлі:

Ырыс қадірлі, бақ қадірлі, дәулет қадірлі.

6. Үш қадірсіз:

Жастық шақ қадірсіз, денсаулық қадірсіз, жақсы жардың қадірін білмеу.

7. Үш жамандық:

Қан төгу, кесі ақысын жеу, ескі жұртты бұзу.

8. Үш тәтті:

Жан тәтті, мал тәтті, жар тәтті.

9. Үш ақиқат:

Қымбат – шындық, арзан – өтірік, дауасыз – кәрілік.

10. Үш қуаныш:

Алғыс алу, өзіңді көптің іздеуі, жақсы ісіңнің өшпеуі.

11. Үш биік:

Билік, дәулет, даналық.

12. Үш тұл:

Қайратсыз ашу тұл, тұрлаусыз ғашық тұл, шәкіртсіз ғалым тұл.

13. Үш кедейлік:

Кежірлік, еріншектік, ұйқы.

14. Үш бақытсыз:

Жаман ат, жаман қатын, жаман көрші.

15. Үш көз:

Су анасы – бұлақ, жол анасы – тұяқ, сөз анасы – құлақ.

Өліде әруақ, малда кие, аста кепиет.

- Балалар, 3 саны туралы мәліметтерді біледі екенсіңдер. Ал енді көбейту мен бөлу жағдайларын қарастыра отырып, көбейту мен бөлуді үйренеміз.

- Балалар, көбейтудің үш қасиеті бар.

Ауыстырымдылық қасиеті, терімділік қасиеті, үлестірімділік қасиеті

Міне, осылай дана халқымыз 3 санына ерекше мән берген. Қазақ халқынан өзге де ұлттарда үш саны қасиетті болып саналған. Бір мен екінің қосындысы ретінде қандай да бір істің бастамасын да, жалғасын да білдіреді. Жарықтың үш көзі – Жұлдыз, Күн, Ай. Үш бастау – Аспан, Жер, Адам. Отбасының үш элементі – еркек, әйел, ұрпақ.

Ең бірінші бақытым – Халқым менің,
Соған берем ойымның алтын кенін.
Ол бар болса, мен бармын, қор болмаймын,
Қымбатырақ алтыннан нарқым менің.

Ал екінші бақытым – Тілім менің,
Тас жүректі тіліммен тілімдедім.
Кей – кейде дүниеден түңілсем де,
Қасиетті тілімнен түңілмедім.

Бақытым бар үшінші – Отан деген,
Құдай деген кім десе, Отан дер ем!
... Оты сөнген жалғанда жан барсың ба?
Ойланбай – ақ кел дағы от ал менен.

Бәріміз тақтаға назар аударамыз

3 санын көбейту және бөлу видио көреміз

Жоғарыда не көріп тұрмыз . шарлар қанша данадан тұр? Қанша түсті шар бар екен? Барлық шардың санын білу үшін не істейміз? Көбейту амалын орындаймыз.

1 топ

Шыршадағы әр түсті ойыншықтарды әр қатарға орналастырамыз?

2 топ Спорт сарайының тапсырмасын орындаймыз.

3 топ

Асықтан 3 санының көбейту кестесін құрастырады

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану

Кітаппен жұмыс

Аузша орындалады

Үш үштен сана

Айсұлудың әр секіргенінде үш бірлік бар

Дәптермен жұмыс.

Дәптермен , тақтамен жұмыс.

Оқулықта берілген есептерді түріне қарай топта, жұпта, жеке орындату. Тапсырмалар орындау соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне сай бағалап отыру.

3*2=6

3*3=9

3*4=12

3*5=15

3*6=18

3*7=21

3*8=24

3*9=27

3*10=30

2 есеп

3*4=12 2*3 = 5*3=

4 *3= 3* =

12:3= 6: = 15: =3

1 2:4= 6: =2

3 есеп сурет бойынша есептеуді түсіндір. Қалдырылған сандарды жаз

*3=18

18:3=

:6=3

3*6=

6: =2

6:2=

1 топ

Белгісіз көбейткішті табу үшін , көбейтіндінің мәнін ------------------бөлу керек

2 топ

Белгісіз бөлінгішті табу үшін бөліндінің мәнін -----------------көбейту керек

3топ

Белгісіз бөлгішті табу үшін ,бөлінгішті ----------------- бөлу керек

Ауызша орындалады

4 есеп

Теңдеуді шеш

1 топ 2 топ 3 топ

С-300=600 800-х=200 19+х=25

200+х=900 х+400=1000 с-12=65

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті ""

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Тест жұмыстары орындалады

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Бәріміз орнымыздан тұрып, үйімізде қанша адам болса, сонша жұлдыз алып, шеңбер құрып, отбасымыздың, еліміздің амандығын тілеп, қолдарымыздағы жұлдыздарды ортаға шашамыз.

Кері байланыс кемесі

Үйге тапсырма: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?