Ашық сабақ 4 сынып

Пәні :Қазақ тілі

Мектеп :С.Мұқанов атындағы ж о м

Күні :.10.01.2018

Мұғалімнің аты –жөні:Бейбітбаева Г.

Сынып :4 Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Морфология әлеміне саяхат.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Сөздік қорларын байытады, байланыстырып сөйлейді.

Сөз топтарын еске түсіріп,топтастырады

Сызба бойынша сөз таптарын білетінін айтады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сөздік қорларын дамытады

Байланыстырып сөйлейді.

Сөз таптарын еске түсіріп,топтастырады.

Оқушылардың басым көпшілігі:

Сөз таптарын білетінін айтады.

Кейбір оқушылар:

Бағалау критерийлері

Сөздік қорларын дамыта алады.

Байланыстырып сөйлей алады.

Сөз топтарын еске түсіріп топтастыра алады.

Сөз таптарын айта алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу ,түсіну,қолдану

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:Оқушылар топ ішінде сөздік қорларын дамытады(тындалым,айтылым), Сөз таптарына топтап жаза алады(жазылым),Ссөз таптарын айтады(айтылым)

Диалог құруға арналған пайдалы кеңестер мен терминология:

Сөз таптарына мысал..............

Құндылықтарды дамыту

Топ ішінде жұмыс істей отырып бір-біріне сыйластығы артады,бір-бірін түсіне бастайды.

Пәнаралық байланыстар

Сандарды айқындау арқылы математика пәнімен байланыстыру

АКТ қолдану дағдылары

Bilimbook

Бастапқы білім

Зат есім,сын есім,етістік,есімдік туралы біледі

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

3 мин

8мин

10 мин

Раппорт орнату

Сабақтың тақырыбын жариялау

Мақсат пен бағалау критерийлерін оқушылармен бірге талқылау

Үй тапсырмасын пысықтау

«Хат жолдау»сұрақ-жауап әдісі

Мақсаты:Өтілген тақырыптарды қайталай алады,еске түсіре алады.

Дескриптор: Тапсырмамен танысып,топ ішінде талқылайды

Сұрақтарға жауап береді

Орындалуы:Топтық жұмыс

Рефлексия:Сұрақтарға жауап беруде сендер үшін не түсінікті,не тиімді болды?

Сұрақтардың қайсысы қиын болды?

Тапсырмада не түсініксіз болды?

1-жаттығу Сөз таптарын еске түсіреді

Мақсаты: Мағыналарына қарай сөз таптарына топтастырып айта алады,сұрақ қоя біледі.

Орындалуы:топтық жұмыс

Тапсырманы орындағаннан кейін оқушылар топ ішінде бәр-бірінің дәптерлерін тексеріп бағалайды.

Дескриптор:Сөз таптарына топтайды

Сұрақтар қояды

Сызба бойынша сөз таптарын айтады

Рефлексия:Тапсырмада не тиімді болды?

Сөз таптарына топтастыру сендер үшін түсінікті болды ма?

Кестемен жұмыс жасау қиын болмады ма?

Хаттар

Дәптер,кітап

Ортасы

12 мин

«Ойла да ойна»ойыны Ребусты дұрыс шешу

Мақсаты:Ребусты шеше отырып,сөз таптарын біле алады.

Орындалуы:Жұптық жұмыс

Жұп бойынша бір-бірін тексеріп бағалайды

Дескриптор:Жұп бойынша талқылайды

Ребусты шешіп,сөз таптарын біледі.

Рефлексия:Ребус шешу сен үшін түсінікті болды ма?

Ребус шешуде не қиын болды?

Сөз таптарын еске түсті ме?

қағаз,қалам

Аяқталуы

5 мин

2 мин

Сабақ бойынша рефлексия:

-бүгін біз нені білдік?

-нені үйрендік?

-табысты жерлеріміз қандай болды?

-Білімімізді қалай дамытамыз?

Үй тапсырмасы:2-жаттығу Мәтінді түсініп оқып,сөз таптарына сөйлемдер жаз.

Мақсаты:Мәтінді түсініп оқи алады.Сөз таптарына сөйлемдер жаза алады

Критерий:Сөз таптарын дұрыс қолдану

Дескриптор:Мәтінді түсіне отырып,сөз таптарына сөйлем құрай алады.

Қағаз,қалам

Күнделік

Қосымша ақпарат

Саралау-оқушыларға қалай көбірек колдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Оқушы деңгейіне қарай сұрақтар қою,қолдау көрсету.

Бағалау:

Оқушыларды сабақ және тапсырма мақсаттары арқылы бақылау,бағалау,оларға сұрақтар қою,кері байланыс жасату

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма ?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма ?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе ?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен ?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқыту туралы да ,оқу туралы да ойла

ныңыз )?

1.

2.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады ( оқыту туралы да ,оқу туралы да ойланыңыз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері қиындықтары туралы не білдім ? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі , неге көңіл бөлу керек ?

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 -мин

Сабақтың ортасы

10 мин

10 мин

Сабақтың соңы

15 мин

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады

Сабақты бастамас бұрын киіз үй туралы жұмбақ жасырылады.

Бір нәрсе өзі биік , іші қуыс .

Ол заттың сүйегі көп айқыш – ұйқыш

Көзі бар жабырқаған төбесінде ,

Жайса ұлкен , жинағанда бір – ақ уыс. (киіз үй)

Киіз үй қаңқасы туралы айтылып өтіледі .Киіз үй қаңқасының сүйектерінің атаулары аталады . Киіз үй қаңқасын адам қаңқасымен байланыстырып , жаңа сабақ ашылады

Қаңқа неден құралады ?

Қаңқа бөліктерін жаз.

Қаңқаның қызметі .

Бос орынға қажетті сөздерді жаз.

Дескриптор

− қаңқаның негізгі бөліктерінің атауын жазады;

− қаңқаның қызметін анықтайды және жазады

Сен білесің бе ?

Қаңқа сүйектері мықты болады . Бірақ қатты соққы алса , сүйек сынуы мүмкін . Баланың сүйегі сынса , қарт адамға қарағанда , тез бітеді. Өйткені сүйек шеміршектері 25 жасқа дейін өседі , 25 жастан кейін өсуін тоқтатады. .

Есте сақта !

Дене сымбатың дұрыс қалыптасу үшін арқаң мен иығыңды тік , басыңды көтеріңкі ұста .

Жұптық жұмыс

Берілген сұрақтар бойынша жұпта ой бөліс.

1) Омыртқа жотасы неліктен қисаяды?

2) Омыртқаның қисаюы ағзаға қалай әсер етеді?

3) Дене сымбаттылығын сақтау маңызды ма?

4) Дене сымбатын сақтау ережелерін құрастырыңдар.

Дескриптор

− дене сымбаттылығы сақталмаған суретті анықтайды;

− омыртқа жотасының қисаю себептерін анықтайды;

− омыртқа жотасының қисаюынан туындайтын зардаптарды атайды;

− дене сымбаттылығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіреді;

− дене сымбатын сақтау ережелерін құрастырады.

Зертте .

Дене сымбатың дұрыс қалыптасып келе ме ? Оны қалай білуге болады ?

Қосымша кітаптар

Кітап

Суреттер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

«Бағдаршам », «Отшашу» әдісі арқылы бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары\оқу мақсаттарыдұрыс қойылған ба ?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме ?

Жеткізбеше неліктен ?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме ?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма ?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі ( оқыту туралы да ,оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады ( оқыту туралы да ,оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік \ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет ?