Білім беру ұйымының атауы

«№2 мектеп-гимназия» КММ

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су.

Педагогтің аты-жөні:

Мусина Жумагул Сармырзакызы

Күні:

17.11.2022 ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Заттың қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну

Сабақтың мақсаты

Заттың қандай қасиеттері барын біледі,затты дұрыс пайдалануды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақ

тың кезеңі/

/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Өткен білімді еске түсіру

5 минут

Жаңа білім

25 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Сабаққа дайындық жасау

«Ізгі тілек» әдісі

Оқушылыар шеңбер жасай тұрып,бір-біріне жақсы көңіл- күй сыйлайтын жылы лебіз айту
5 Т ережесі

1.Тәртіп.

2.Талап.

3.Татулық.

4.Тазалық.

5.Тыныштық.

Алдыңғы білімді еске түсіру.Өткенді пысықтау.

«Сезін, байқа,ойлан» әдісі

1.Балалар адам айналадағы заттар мен құбылыстарды не арқылы қабылдайды?

2.Олардың неше түрі бар екен?

3.Адамның барлық іс әркеті немен байланысты.

4.Адамның жүйке жүйесін нелер құрайды.

Қоржынның ішінен түрлі заттар бар.Ішіндегі заттарды өзі таңдап алады.Қандай зат екенін және неден жасалғанын айтады. Келесі заттар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

1.Ағаштан жасалған (домбыра)

2.Шыныдан жасалған (айна)

3. Темірден жасаған (қасық)

4. Пластмассадан жасалған (көлік)

Ал енді балалар біз бүгінгі сабағымызда осы заттардың қасиеттері туралы айтамыз.

Жаңа сабақтың тақырыбы: Заттың қасиеттері.

Оқу мақсатымен таныстыру.

Сенің білетінің:

-заттың қасиеті

Сенің меңгеретінің:

-заттардың қасиетін атау;

-затты қасиетіне қасиетіне байланысты қолданылуын анықтау:

-нәтижені қалаған формада ұсыну

(Ұ)« Жедел жауап» айдары

•Дене деген не?

•Адам жасаған денелерді не деп атайды? Мысал келтір.

• Зат деген не? Мысал келтір.

Оқушыларға дене көрсетіледі. Оның дене немес зат екенін ажыратады, күнделікті тұрмыспен байланыстырады.

Мұғалімнің түсіндіруі.

Заттың түрі мен түсі, иісі мен дәмі, тығыздығы мен борпылдақтығы, жұмсақтығы мен қаттылығы, иілгіштігі мен сынғыштығы, сондай-ақ ерігіштігі, аққыштығы, мөлдірлігі – заттың қасиетінежатады.

Бір заттың бір немесе бірнеше қасиеті болады. Мысалы, су – аққыш, мөлдір, ал шыны – қатты, мортсынғыш, мөлдір болады. Әр затты өзіне тән белгісі мен қасиетіне байланысты тұрмыста пайдаланады. Қазіргі кезде пластиктен өте көп зат өндіріледі. Ол шыны сияқты морт сынғыш емес, жарақаттанып қалмайсың, жеңіл, пайдалануға ыңғайлы.

ҰЖ: «Зертте айдары» әдісі

Зерттеу жұмысы.

Заттардың қандай қасиеттері болады?

Зерттеу әдісі:бақылау және эксперимент

Қажет заттар: шегелер,магнит,стакан,файл

Зерттеу жоспары:

-Заттарды бақылау, қасиеттерін (түрі,түсі,күйі) анықтау

-Пішінін анықтау

-Эксперимент жүргізу:магнитке тарту

-Нәтижемін кестеге тіркеу

-Салыстыру,қорытынды жасау

Жұптық жұмыс.

Анықта: «Заттардың қасиеттері»

Тапсырма: Сызбаны толтыр. Оқушылар сызбадағы бос орындарға өзі білетін заттардың қасиеттерін жазады. Бұл тапсырма оқушылардың заттың қасиеті туралы білімін бекітеді.

Анықта.

Оқушылар кестедегі пікірлердің дұрыс немесе дұрыс емес екенін анықтап, бос ұяшықтарға (+/-) белгісін қояды.

ҚБ: өзін өзі бағалау.

Кері байланыс.Жұптық жұмысты бақылаймын, ал тапсырма орындауда қиындық туса,сол жұпқа қолдау көрсетіп бағыт-бағдар беремін.

ЕҚБ

ТЖ: «Мен зерттеушімін» әдісі

Зерттеу сұрағы:Заттардың қандай қассиеті болады?

Қант пен тұзды зерттеңдер. Айырмашылығы мен ұқсастығын табыңдар

Кестені толтырыңдар

Қант Тұз

Қорытынды:қант пен тұздың дәмі әртүрлі,Сондықтан олар әртүрлі заттар

Қалыптастырушы бағалау

1-тапсырма :Заттың қасиетін анықта.Барлық мүмкіндік болатын жауапты таңда

2-тапсырма:Океанариумда қолданылатын судың қасиеттерін белгіле

Кері байланыс.

• Сабақтың мақсатына жеттік па?

• Дене деген не?

• Адам жасаған денелерді не деп атайды?

- Зат деген не?

- Заттың қандай қасиеттері болатынын білдің бе?

-Затты қасиетіне байланысты қалай қолданатынын түсіндің ба?

- Заттар бір-бірінен несімен ерекшеленетінін білдің бе?

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мусина Жумагул Сармырзакызы

10 Қаңтар 2023

575

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ 4 сынып жаратылыстану

Материал туралы қысқаша түсінік

Пәні: Жаратылыстану Бөлім: Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су. Сабақтың тақырыбы: Заттың қасиеттері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну Сабақтың мақсаты Заттың қандай қасиеттері барын біледі,затты дұрыс пайдалануды үйренеді

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		«№2 мектеп-гимназия» КММ
Пәні:		Жаратылыстану
Бөлім:		Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су.
Педагогтің аты-жөні:		Мусина Жумагул Сармырзакызы
Күні:		17.11.2022 ж
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Заттың қасиеттері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
Сабақтың мақсаты		Заттың қандай қасиеттері барын біледі,затты дұрыс пайдалануды үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақ тың кезеңі/ /уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут Өткен білімді еске түсіру 5 минут Жаңа білім 25 минут Сабақтың соңы 5 минут	Сабаққа дайындық жасау «Ізгі тілек» әдісі Оқушылыар шеңбер жасай тұрып,бір-біріне жақсы көңіл- күй сыйлайтын жылы лебіз айту 5 Т ережесі 1.Тәртіп. 2.Талап. 3.Татулық. 4.Тазалық. 5.Тыныштық. Алдыңғы білімді еске түсіру.Өткенді пысықтау. «Сезін, байқа,ойлан» әдісі 1.Балалар адам айналадағы заттар мен құбылыстарды не арқылы қабылдайды? 2.Олардың неше түрі бар екен? 3.Адамның барлық іс әркеті немен байланысты. 4.Адамның жүйке жүйесін нелер құрайды. Қоржынның ішінен түрлі заттар бар.Ішіндегі заттарды өзі таңдап алады.Қандай зат екенін және неден жасалғанын айтады. Келесі заттар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу. 1.Ағаштан жасалған (домбыра) 2.Шыныдан жасалған (айна) 3. Темірден жасаған (қасық) 4. Пластмассадан жасалған (көлік) Ал енді балалар біз бүгінгі сабағымызда осы заттардың қасиеттері туралы айтамыз. Жаңа сабақтың тақырыбы: Заттың қасиеттері. Оқу мақсатымен таныстыру. Сенің білетінің: -заттың қасиеті Сенің меңгеретінің: -заттардың қасиетін атау; -затты қасиетіне қасиетіне байланысты қолданылуын анықтау: -нәтижені қалаған формада ұсыну (Ұ)« Жедел жауап» айдары •Дене деген не? •Адам жасаған денелерді не деп атайды? Мысал келтір. • Зат деген не? Мысал келтір. Оқушыларға дене көрсетіледі. Оның дене немес зат екенін ажыратады, күнделікті тұрмыспен байланыстырады. Мұғалімнің түсіндіруі. Заттың түрі мен түсі, иісі мен дәмі, тығыздығы мен борпылдақтығы, жұмсақтығы мен қаттылығы, иілгіштігі мен сынғыштығы, сондай-ақ ерігіштігі, аққыштығы, мөлдірлігі – заттың қасиетінежатады. Бір заттың бір немесе бірнеше қасиеті болады. Мысалы, су – аққыш, мөлдір, ал шыны – қатты, мортсынғыш, мөлдір болады. Әр затты өзіне тән белгісі мен қасиетіне байланысты тұрмыста пайдаланады. Қазіргі кезде пластиктен өте көп зат өндіріледі. Ол шыны сияқты морт сынғыш емес, жарақаттанып қалмайсың, жеңіл, пайдалануға ыңғайлы. ҰЖ: «Зертте айдары» әдісі Зерттеу жұмысы. Заттардың қандай қасиеттері болады? Зерттеу әдісі:бақылау және эксперимент Қажет заттар: шегелер,магнит,стакан,файл Зерттеу жоспары: -Заттарды бақылау, қасиеттерін (түрі,түсі,күйі) анықтау -Пішінін анықтау -Эксперимент жүргізу:магнитке тарту -Нәтижемін кестеге тіркеу -Салыстыру,қорытынды жасау Жұптық жұмыс. Анықта: «Заттардың қасиеттері» Тапсырма: Сызбаны толтыр. Оқушылар сызбадағы бос орындарға өзі білетін заттардың қасиеттерін жазады. Бұл тапсырма оқушылардың заттың қасиеті туралы білімін бекітеді. Анықта. Оқушылар кестедегі пікірлердің дұрыс немесе дұрыс емес екенін анықтап, бос ұяшықтарға (+/-) белгісін қояды. Зат қасиеттері Дұрыс Дұрыс емес 1 Сым иілгіш + 2 Қант қатты - 3 Тас қатты + 4 Шырын сұйық + 5 Темір мөлдір - 6 Тұз сұйық - 7 Балға жұмсақ - ҚБ: өзін өзі бағалау. Кері байланыс.Жұптық жұмысты бақылаймын, ал тапсырма орындауда қиындық туса,сол жұпқа қолдау көрсетіп бағыт-бағдар беремін. ЕҚБ ТЖ: «Мен зерттеушімін» әдісі Зерттеу сұрағы:Заттардың қандай қассиеті болады? Қант пен тұзды зерттеңдер. Айырмашылығы мен ұқсастығын табыңдар Кестені толтырыңдар Қант Тұз Қорытынды:қант пен тұздың дәмі әртүрлі,Сондықтан олар әртүрлі заттар Қалыптастырушы бағалау 1-тапсырма :Заттың қасиетін анықта.Барлық мүмкіндік болатын жауапты таңда 2-тапсырма:Океанариумда қолданылатын судың қасиеттерін белгіле Кері байланыс. Сабақтың мақсатына жеттік па? Дене деген не? Адам жасаған денелерді не деп атайды? - Зат деген не? - Заттың қандай қасиеттері болатынын білдің бе? -Затты қасиетіне байланысты қалай қолданатынын түсіндің ба? - Заттар бір-бірінен несімен ерекшеленетінін білдің бе? Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Завучтарға Презентация 5 сынып 10.01.2023 575 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген