Бөлім:

Бөлім: «Жанды табиғат»

Педагогтің Т.А.Ә.

Жумадилова Айгуль

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны: 9

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

2-сабақ. « Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді?»

( Дүниетану Оқулық 8 – 9 бет «Атамұра» баспасы, 2018 ж. )

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтайды;

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындағанжағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

Сабақтың мақсаты

• ауа райы мен климаттық жағдайлардың адам өміріне әсерін анықтайды;

• қауіпті табиғат құбылыстары кезінде өзін өзі ұстау ережелерін құруды үйренеді.

Құндылық

ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ: Білімнің жаратылыстану және гуманитарлық

салаларындағы тәжірибені бақылаудың, жүйелеудің және түсінудің қарапайым дағдыларының болуы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі\уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

1 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Күннің нұрын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Жарық,жылы, нәзік әрі мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым

Балалар қимылдармен көрсете отырып, 3 рет айтып шығады

Керемет!

ұйымдастыру

Алдыңғы білім

10 минут

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

15 минут

Топтық жұмыс

15 минут

Ой қозғау.

Сыни тұрғыдан ойлау

• Балалар, табиғи жағдайлар деген не?

• Қандай табиғат құбылыстарын көріп тұрсыңдар?

• Оларды қолайлы жағдай деуге бола ма?

• Күн күркіреп, найзағай жарқылдағанда қандай қауіпсіздік ережесін сақтау керек?

Сабақтың тақырыбы:. « Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді?»

Сабақтың мақсаты:

• ауа райы мен климаттық жағдайлардың адам өміріне әсерін анықтайды;

• қауіпті табиғат құбылыстары кезінде өзін өзі ұстау ережелерін құруды үйренеді.

• Балалар, мына презентацияға назар аударайық.

• Сабақты презентация арқылы түсіндіремін.

Оқулықпен жұмыс

• Тақырыпты оқу;

• Сұрақтарға жауап беру

• Топтық жұмыс ұйымдастырамын;

• Әр топқа А3 қағазы, маркер таратылып беріледі;

• Әр топ қауіпті табиғат құбылыстары кезінде өздерін ұстау ережелерін жасайды.

• Топта қорғайды.

Оқушылар әр сұраққа сыни тұрғыдан ойлай отырып, жауап береді.

Сабақтың мақсатымен танысады.

Презентацяи арқылы сабақты түсініп, тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар топқа бөлінеді.

ҚБ: Мұғалімнің ауызша бағалауы үздіксіз жүріп отырады.

Дескриптор:

-қауіпті табиғат құбылыстары кезіндегі қауіпсіздік ережесін құрастырады;

-ойларын жүйелі жеткізеді.

ФБ-4 балл

Топтық бағалау

Суреттер

Интерактивті тақта

Презентация

Оқулық

8-9 бет дәптер

Сабақтың

Соңы

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

5 минут

Бекіту

10 минут

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

1-тапсырма

Қолайсыз климаттық жағдайларға сай ұғымдарды таңда

нөсер, сел, тұман

сел, қар көшкіні, лай көшкіні

нөсер, көктайғақ, тұман

2-тапсырма

Қандай табиғи құбылысты көріп тұрсың?

көктайғақ нөсер тұман

3-тапсырма

Тұжырымдардың ақиқат не жалған екенін анықта

Жұптық жұмысты ұйымдасып орындайды;

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасын өз беттерімен орындайды.

Дескриптор:

-қолайсыз климаттық жаңдайларға сай ұғымдарды таңдайды;

-қауіпті табиғат құбылысын анықтайды;

-тұжырымдардың ақиқат не жалған екенін табады

ФБ-4 балл

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар:

• ауа райы мен климаттық жағдайлардың адам өміріне әсерін анықтайды;

• қауіпті табиғат құбылыстары кезінде өзін өзі ұстау ережелерін құруды үйренеді.

Рефлексия

2 минут

Рефлексия

Дескриптор :

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін білдіре алады

Қ.Б.

Тамаша!