Ашық сабақ "5 саны мен цифры. Ас атасы - нан"

Тақырыбы: «5» саны мен цифры

Ас атасы – нан.

МЕКТЕП/МҰ: №250 мектеп-лицейі

Цифрларды бастырып сызамын.

Мысалдар шығарамын.

Күні: 17 сәуір 2018 жыл

Педагогтің аты-жөні: Қалымбетова М.Қ

Мектепалды сынып/

0 «Д» сынып

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың

саны:

Оқыту мақсаттары

0.4.1.3.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен

тапсырмаларды шешу.

Күтілетін

Барлық тəрбиеленушілер:

нəтижелер

-көрнекіліктің негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді оқиды

жəне заттар тобын қайта санау арқылы шешеді.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды

шешеді .

Кейбір тəрбиеленушілер:

-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне

содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді.

Т ілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді оқиды

жəне заттар тобын қайта санау арқылы шешуді түсіндіреді.

Пəндік лексика жəне терминология:

-есеп,мысал, қосу, алу.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

–5+2, 5–2 жазбалары нені білдіретінін айт, оларды əртүрлі оқы?

–Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре

аласыңдар ма?

Жазу:

-сандарды толықтырып жапсыр, сандарды қорша , жаз жəне т.б.

Алдыңғы білім

Қосу жəне алу, «+» жəне «–», «=» таңбалары, сан жəне цифр .

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

0-5

Оқушылар бүгінгі ашық сабағымызға арнайы қонақтар келіп отыр. Барлығымыз орнымыздан тұрып қонақжайлылығымызды, достығымызды білдіріп шаттық шеңберін жасайық:

Кел балалар тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық

Жақсы – жақсы сөздерді,

Қонақтарға сыйлайық!

Станем рядышком по кругу,

Скажем "Здраствуйте !"друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "привет!"и добрый день!"

- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

- Балалар 1 жылда неше мезгіл бар?

- Көктем мезгілінің айларын атайықшы

- Бүгінгі ауа-райы қандай, балалар?

Сәлеметсіздер ме !

Здраствуйте !

Hello!

• Көктем мезгілі.

• 4 жыл мезгілі бар. Олар: Көктем, жаз, күз, қыс

-Наурыз, сәуір, мамыр

- Күн шығып тұр, желді.

Ортасы

6-15

І. Өткенді қайталау.

- Баллар казір бізде математика сабағы.

-Біз математика сабағында не ісейміз?

-Дұрыс айтамыңдар балалар. Біз жаңа сабағымаызға кіріспес бұрын, өткен тақырыбымызды қайталайық.

Балалардың назарын тақтаға аударамын

-Балалар тақтадағы сандарды кім ретімен қойып береді?

-1 2 3 4 сандарына байланысты жаттаған тақпақтарымызды қайсы топ айтады?

ІІ. Жаңа сабақ.

М.Қуанышбековтың «Бес саусақ» өлеңі

Ал, санайық, санайық

Саусақтарға қарайық

Кәне, кәне саналық

Біреу, екеу, үшеу, төртеу, бесеу

Қолымдағы саусағым нешеу? (5-еу)

-Дұрыс айтасыңдар балалар. Біздің оң қолымызда 5 саусақ, сол қолымызда 5 саусақ,- деп бүгінгі біздің тақырыбымыз 5 саны мен цифры екенін айтамын.

-Балалар бізде сәуір айы пайдалы тағамдар мен тәттілер айы я, демек біз бүгін 5 санымен танысу кезінде ненің көмегімен мысалдар шығарады екенбіз соны біліп алайық?

1 А

2 Н

3 А

212 ?

-Жарайсыңдар балалар, бүгін біз Ас атасы-нан өнімдері арқылы 5 санына қатысты мысалдар шығарамыз.

-5 цифрымен танысу

-5 цифрын ауада жазу

-Бес,пять, five

ІІІ. Әліппе-дәптермен жұмыс

ІV. Сергіту сәті

V. Топтық жұмыс

1-топ

«Адасқан сандар» ойыны

Шарты: фетр мата мен магнит тақтада сандарды ретпен қойып үш тілде айту.

2-топ

«Сәйкесін тап» ойыны

Шарты: Кубиктағы сандар мен нан өнімдерін бір-бірімен сәйкестендіру

3-топ

Математикалық планшетте 5 санын жазу

4-топ

Балалар бұл топта қасында отырған балалармен жұптасып жұмыс жасайды

• Бір-бірінің арқасына 1-5 дейін санды жазу;

• «5 тас» ойыны балалар бір-біріне жасырады;

• «Көршісін тап» ойыны

5-топ

Жұмбақтар.

Алма бағы жайнаған,

Табақта үш алма,

Қолымда екі алма.

Барлығын қосқанда

Болады неше алма.( бес)

Далада тұр 2 ешкі

Қорада тұр 2 ешкі

Болады бәрі неше ешкі (4)

Дүкеннен сабын алдым

Оның және қабын алдым

1 дәптер 1 қарындаш

Тіс ысқышты тағы алдым

Есептеші сонда бәрін

Қанша болады қолда барын (5)

Бір алманы төртке бөлдім

Бір бөлігін жепте көрдім

Қалған үлкен 3 бөлігін

Қасымдағы 3 досыма бердім

Қолымда менің не қалды (0)

-Сандармен танысамыз, санаймыз, оларды салыстырамыз, мысалдар шығарамыз.

-1 2 3 4

-Сандарға қатысты тақпақтарын айтады.

• «Бес саусақ» өлеңін айтады

• Жаңа тақырыппен танысады.

• НАН

-5 цифрымен танысады

-5 цифрын ауада жазады

- Әліппе-дәптерде тапсырмалар орындайды.

- Сергіту сәтін жасайды

• Топпен бірге жұмыс жасайды

Рефлекция

26-30

«Қалт етпей қағып ал, .............. жауабын тауып ал.» ойыны.

Ойынның шарты: Қалт етпей қағып ал, 1 ге 4 ті қосамыз жауабын тауып ал, деп мұғалім допты балаларға лақтырады. Бала 5 деп жауабын айтып допты мұғалімге қайтарады.Ойын бірнеше рет қайталанады. Сандарды ауыстырып айтып отырады.

Балаларға сабақтағы өз жұмыстарын «Сәттілік сатысы арқылы бағалауды ұсынамын». Түсіндіремін:

-егер қателіктер көп болса, төменгі сатыға көңілсіз смайликтердің суретін салуға болады

-қателіктер аз болса, ортаңғы сатыға аузы түзк смайлик салуға болады:

-қателік болмаса, сабақты жақсы түүсінсе жоғарғы сатыға күлімдеген смайлик салуға болады.

«Қалт етпей қағып ал, .............. жауабын тауып ал.» ойынын ойнайды.

«Сәттілік сатысы бойынша өздерін бағалайды»