Ашық сабақ 5 сынып Исаканова Ардак Маликовна

Бөлім: 3. Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер. Лексика
Педагогтің тегі, аты,
әкесінің аты :
Исаканова Ардак Маликовна
Күні: 17.09.2026
Сынып: 5

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Қазақ халқының салт-дәстүрлері.

Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаттары
5. 1. 4. 1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау
5. 3. 5. 1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды
сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
Сабақтың мақсаты
Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.
Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай
отырып, жинақы мәтін жазады.
Құндылықтарға баулу
• Бірлік және Ынтымақ
• Жасампаздық және Жаңашылдық
Сабақтың
кезеңі/
уақыт
Педагогтің әрекеті
Білім алушының
әрекеті
Бағалау Ресурстар
Сабақтың
басталуы
5 минут






Оқушылармен амандасу, қатысуын
түгендеу. Сабақтың тақырыбы мен оқу
мақсатымен таныстыру;
Алтын сандық әдісі
Шілдехана әні орындалады.Әнді
тоқтатқанда,негізгі салт -дәстүрлерді атайды.
1.Бесікке салу,Тұсау кесер, Сүндет
той,Беташар,Тілашар,Қыз ұзату,Асар,
Ерулік.
Ойтүрткі
«Атаулар (терминдер) кестесі»
Сауын
алу
Көрімдік Байғазы





Сауын алу
Ас беремін,сауынға бие беремін» деп
елден көмек сұраған.
Көрімдік
-Жаңа туылған нәрестеге,жаңа түскен
келінге көрімдік береді.
Байғазы
-Балаға жаңа киім кигенде атасы
«байғазы»ретінде ақша не сыйлық
береді.

Сұрақ-жауап әдісі
Топпен жұмыс
.Қазақ халқының салт-дәстүрі бойынша
жетекші сұрақтармен толықтырады


Сабақ барысында
негізгі салт-дәстүрлер
бойынша сұрақтарға
жауап береді.

















Ауызша мадақтау
арқылы бағалау
Жарайсың!
Тамаша!
Керемет!

Оқулық
5-сынып
«Ата
мұра»
2017ж

Оқушыларға ЖИ арқылы «Бесікке салу
рәсімі бойынша комикс көрсету.


Сабақтың
ортасы
10 минут







15 минут





1-тапсырма Диолог (Сұхбат әдіс)
Сұхбатты мұқият тыңда. Негізгі ойды
анықта.
1.Мәтінде не туралы айтылған?
2.Сауын айту дәстүрінің ерекшелігі неде?
3. Қазақ халқында қайырымдылық қалай
жүзеге асқан?
4.Қазіргі кезеңде бұл дәстүрдің маңызы
қандай?
Қолдау көрсету әдісі.
2-тапсырма. Әңгімелеу әдісі
Берілген мәтінді мұқият түсініп оқы. Оқу
барысында мәтіндегі маңызды
ақпараттарды белгілеп отыр. Кестенің
екінші бағанына белгіленген ақпараттарды
қолдана отырып, мәтін мазмұнын
жинақтап, өз сөзіңмен жаз. (60-70 сөз).
Мәтін Жинақы мәтін
Қазақ отбасында
баланың ерте
есеюіне көп көңіл
бөлген. Оны
жүзеге асыруда
олар үлгі-өнеге
көрсету,
жауапкершілік
арту әдістерін
шебер
пайдаланған.
Баланы ерте
жастан-ақ жауапты
іс-әрекетке тартып
отырған. Мысалы,
бес жасында атқа
мінгізіп, бәйгеге
қосу, қозы
баққызу,
үлкендердің
арасындағы дауды
шешу, келіссөз
жүргізу т.с.с.
істерге бірге ертіп
жүрген. Сондай-ақ
қазақ отбасы
тәрбиесінде
ғасырлар бойы
қалыптасқан,
ұрпақтанұрпаққа
жалғасып келе
Қазақ баланы ерте
жастан
еңбекке,жауапкершілікке
және үлкенді сыйлауға
тәрбилеген.Балаларға
түрлі міндеттерге
жүктеп,
Оларды
өмірге бейімдеген.Бес
жасынан
бастап,
атқа мінгізіп,
қозы бақтыру
сияқты
жұмыстарға
араластырған.Соны
мен қатар
үлкендердің әңгімесін
тыңдатып,дау-шарды
шешу
жолдарын
көрсеткен.
Осылайша
қазақ халқы
Баланы
ерте есейтіп
Елге пайдалы,саналы
азамат болуға баулыған.
Сұхбатты мұқият
тыңда. Негізгі ойды
анықтады. Сұрақтарға
жауап береді.Диалог
барысында өз
пікірлерін жеткізеді.
Дарынды оқушымен
жұмыс
«Байғазы тақырыбына
3-сөйлем жазу
Қазақтың салт-
дәстүрімен
байланыстыр.





Берілген мәтінді мұқият
түсініп оқиды. Оқу
барысында мәтіндегі
маңызды ақпараттарды
белгілеп отырады.
Кестенің екінші
бағанына белгіленген
ақпараттарды қолдана
отырып, мәтін
мазмұнын жинақтап, өз
сөзімен жазып шығады.
Сұрақ-жауап әдісі
қолдану


Дескриптор
Жалпы – 4 балл
-негізгі ойды
анықтайды-
2балл
көтерілген
мәселені
талдайды-1-балл
сұрақтарға жауап
береді- 1балл


Бір- бірін «Екі
жұлдыз, бір тілек»
арқылы бағалайды






Дескриптор
Жалпы- 6 балл

мәтіндегі маңызды
ақпараттарды
белгілеп алады-
2балл
-оқылым,
тыңдалым
бойынша негізгі
ақпаратты
сақтайды-2 балл
іріктелген
ақпараттар
негізінде мәтінді өз
сөзімен жазады-
2балл

жатқан отбасы
мүшелерінің
қатынасының
маңызы зор.Қазақ
халқының отбасы
тәрбиесіндегі өзіне
тән
жарасымдылықтың
бір ұшы олардың
жасы кішісінің
үлкеніне «сен» деп
сөйлемеуі, алдын
кесіп өтпеуі, үлкен
тұрып кішінің, әке
тұрып ұлдың,
шеше тұрып
қыздың орынсыз
сөйлемеуінде деп
есептейміз. Қазақ
отбасындағы бала
тәрбиесін ұл
тәрбиесі, қыз
тәрбиесі деп жеке-
жеке мән беріп
қарастыруда оның
өзіндік
ерекшеліктерінің
ішіндегі
маңыздысының
бірі.


10 минут

Суреттерге қарап, оқиғаларды әңгімеле.
Салт-дәстүрлерді бейнелейтін сөздердің
мағынасын түсіндір.
ЕББҚ –тапсырма беру








Үйге тапсырма беру .Қазақтың салт-дәстүрі
«Ерулік» туралы мәтін жазу.
Суреттерге қарап,
оқиғаларды
әңгімелейді. Салт-
дәстүрлерді
бейнелейтін сөздердің
мағынасын түсіндіреді.


Жарайсың!
Керемет!
.
Сабақтың
аяқталуы
5 минут




Рефлексия
Алшы - Сабақтан өзіңе пайдалы не алдың?
Тәйке – Сабақта не қиын болды?
Бүк – Сабақта нені басқаша өзгертуге
болады деп ойлайсың?
Шік – Бүгінгі сабақтан үйренгенің бойынша
алда не істеймін деп ойлайсың?

Оқушылар бүгін
сабақтан пайдалы не
алғанын, не қиын
болғанын, алдағы
уақытта не істеуге
болатындығы жөнінде
рефлексия жасайды.