Ашық сабақ 5сынып Искусство звука

Раздел: Жизнь и творчество

Виды речевой деятельности на уроке:

Слушание, говорение, чтение, письмо, использование языковых единиц.

Школа: ОСШ№23

Дата: «21»января 2019г.

ФИО учителя: Курманбекова Айсулу

Класс: 5 "В" класс.

Количествоприсутствующих:12 отсутствующих: 0

Тема урока:

§ 51-53 Искусство звука

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Цель урока:

Понимают согласование имен прилагательных и имен существительных.

Применяют в речи имена существительные и имена прилагательные среднего рода.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

находить имена прилагательные и имена существительные;

Большинство учащихся смогут:

определять род,число и падеж имени прилагательного среднего рода.

Некоторые учащиеся смогут:

правильно согласовывают имена прилагательные по роду, числу и падежу;

передавать события, соблюдая последовательность

Привитие ценностей

воспитание любви к русскому языку

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Материал прошедших уроков

Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя имена существительные и имена прлагательные

Ход урока

Этапы

урока

Формы

Методы

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

2мин

8мин

Кол-но

Инд-но

Орг.

момент

Проверка домашнего задания

Эмоциональный настрой.

-Приветствие . Деление на группы.

-Улыбнитесь друг другу, подарите улыбки мне и нашим гостям. Ведь улыбка располагает к приятному общению.

Мы сегодня как должны работать?

Ответ уч-ся: 1.Помогать друг другу.

2.Уметь слушать друг друга.

3.Работать дружно.

-У нас конверт, а в конверте задание. Давайте откроем конверт и возьмем желтую карточку. Прочитаем, какое задание мы должны выполнить.

Дескриптор

1.Озаглавить 1,2,3 часть

2.Назвать героев легенды «Мастер Али»

3.Описать каждого героя, используя имена прилагательные

-Пересказ уч-ся с помощью рисунков. 1часть,2часть,3часть сказки.

-Вспомните, какой большой раздел мы начали изучать? Части речи

-Какие жители живут в городе Части речи?

-Вспомним, что вы знаете об имени прилагательном и расскажите по плану?

Дети делятся на группы. Улыбаются друг другу, мне и нашим гостям, и садятся

Название

Что обозначает?

На какие вопросы отвечают?

Назовите окончание прил-х м.р.,ж.р.,ср.р.

Как изменяются прилагатель-е?

5мин

10мин

10мин

Работа в парах

Инд-но

Групповая

работа

Изучение нового материала

Работа в тетрадях

Освоение изученного материала

Работа с учебником

Закрепление изученного материала.

Работать должны оба.

Красная карточка

Дескриптор

1. Прочитайте слова про себя

2. Продиктуйте друг другу слова по очереди

3. Запишите слова в тетрадях с именем прилагательным

4. Поставьте вопрос и укажите род

-Поменяйтесь тетрадями и оцените работу друг друга. Нарисуйте на полях соответствующий смайлик. Поменяйтесь обратно тетрадями.

-Скажите пожалуйста, о чем мы с вами будем говорить?

Зеленая карточка

-Откройте учебник на стр.128 и прочитайте таблицу4

-А теперь просклоняйте имя прилагательное среднего рода, которые вы записали в тетрадях.

Учащиеся читают вслух склонение имен прилагательных ср.рода.

Физминутка

Слушают момент, где Мастер Али передает плохую весть, на музыкальном инструменте –домбра.

Синяя карточка

Дескриптор

1.Найдите прилагательные в сказке «Мастер Али».

2.К этим прилагательным подобрать сущест-е ср.рода.

2.Укажите вопрос и род

3.Обозначьте окончания прилагательных.

Карточки

Слова: утро,небо,сердце,окно,село,

дерево, место,молоко,море,

счастье,поле.

Рабочие тетради

Учебник. Часть 2

Таблица 4 стр.128

5мин

Подведение итогов урока

Формативное оценивание уч-ся

учителем

Из конверта достаньте самую большую карточку, которая наз-ся паспорт. У каждого жителя в городе части речи должен быть паспорт.

И давайте заполним паспорт.Что можем заполнить в паспорте?

1.О какой части речи шла речь?

2.На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

3.Напишите окончание прилагательных среднего рода

4. Как изменяются, прилагательные ср.рода

Домашнее задание.

1. Составьте план к сказке «Мастер Али» и запишите его.

2. Подготовьте пересказ сказки по составленному плану.

Чтобы рассказ был точным и ярким, постарайтесь употреблять имена прилагательные

Рефлексия

Показать рукой вверх-понравился урок, а если не понравился рукой вниз.

Оценивание: ученики на стикерах пишут имя ученика, который сегодня хорошо отвечал на уроке.

Учебник.

Часть 2

стикеры

Дифференциация

Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровье сберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.