Ашық сабақ 6 сынып " Ғұндар"

Тақырыбы: Ғұндардың шаруашылығы мен қоғамдық құрылысы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ғұн мемлекетінің қалыптасу жайында алған білімдерін нақтылай

отырып, ғұндардың тұрмысы мен шаруашылығы, қоғамдық құрылысы

жайында таныстыру. Олардың ерекшеліктерін ұғындыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, танымдық қызығушылығын,

белсенділігін дамыту, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру.

Тәрбиелік:Оқушыларды өз елінің тарихи құндылықтарын оқып-білуге, оны

құрметтеуге жас ұрпақты тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Оқушылар ғұндардың шаруашылығы мен қоғамдық құрылысы

жайында біледі.

Сабақтың типі:   Жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың түрі:   Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап,түсіндіру,топтастыру, «Миға шабуыл», тарихи

диктант.

Сабақтың көрнекілігі: слайд, түрлі-түсті  қағаздар.

Сабақтың  барысы:

  І.Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)

1.Оқушылармен сәлемдесу,шаттық шеңберге тұрып, бір-біріне сәттілік тілеу.

  2.Бар ынтасын сабаққа аудару.

  3.Оқушыларды топқа бөлу.

(Оқушыларды тақтаға шығарып шар тәрізді тұрғызып бір-біріне тілек айтқызу , сол кезде түрлі-түсті қағаздар таратып беру арқылы 3 топқа бөлемін)

І-топ Малшылар

ІІ-топ Егіншілер

ІІІ-топ Тарихшылар

ІІ.Үй тапсырмасы (10минут)

Шаттық шеңберде тұрған оқушылар үй тапсырмасы бойынша бір-бір сұрақтан қағазға жазып, жанындағы оқушыға береді.

Бағалау парағы бойынша әр оқушы өзін бағалап отырады.

Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін, жаңа сабақтың тақырыбын материктерді көлемі бойынша орналастыру тапсырмасы беріледі. Орналастырып болған соң, жаңа сабақтың тақырыбы шығады.

ІІІ. Жаңа сабақ.Миға шабуыл жасау.(3 минут)

1.Шаруашылықтың қандай түрлерін білесіңдер?

2. Мал шаруашылығы салаларын ата?

3. Ежелгі кезде әлеуметтік теңсіздіктің қалыптасуы неге байланысты деп

ойлайсыңдар?

ІҮ.Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқуға және тапсырманы орындауға (10 минут ) беріледі.Топтық жұмыс.

І-топқа Мал шаруашылығы беріледі.

ІІ-топқа Егіншілік кәсібі мен қоныстары.

ІІІ-топқа Қоғамдық құрылысы.

Топ мүшелері төмендегі мамандар бойынша бөлініп, тапсырмалар орындайды.

1.Баяндаушы-мазмұнын айтады

2.Зерттеуші-мәтіндегі түсініксіз, қиын, термин сөздерге түсініктеме береді

3.Сілтемелер табушы-сілтемелер табады

4. Дәнекер-өмірмен байланыстырады

Ү.Дәптермен жұмыс жасау(2 минут)

ҮІ. Әр топ 3сұрақтан дайындап, келесі топтарға береді.(3 минут)

ҮІІ.Сабақты бекіту (слайдтар арқылы сұрақтар қойып, соған жауап алу)(3 минут)

ҮІІІ.Тарихи диктант(5минут)

1. Ғұндар өмірінде -------------------- ерекше маңызды рөл атқарды.

2. Ғұндар ----------------------------------ойындарының негізін салған.

3. Ғұндар дәнді дақылдың ішінде----------------------көп өсірген.

4. Олар негізінен--------------үйлерде тұрды.

5. Ғұндар Көк Тәңіріне табынып,---------------------рухына сиынған.

6. Жалпы елді------------------------- биледі.

7. Ғұн әскерінің негізі---------------------------------------тұрған.

ІХ. Оқушылар өз-өздерін бағалау критерийлері арқылы бағалайды.(7 минут)

Х. Кері байланыс алынады. (чемодан, ет тартқыш, қоқыс жәшігі)

Қарсы топтарды бағалау үшін, топпен бірге 5 жұлдыздың суретін салып, бүгінгі сабақта өздеріне ұнаған топқа береді.

ХІ.Үй тапсырмасы: тақырыпты оқып, 10 сұрақтан тұратын тест құрастыру.