Ашық сабақ 6 сынып Материктер мен мұхиттар

Білім беру ұйымының атауы

№79 мектеп-лицейі

Бөлім

Адам. Жер.Ғалам

Педагогтің Т.А.Ә.

Клубана Айнур

Күні:

16.10.2024

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Материктер мен мұхиттар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.6.1 жоспар бойынша материктер мен олардың физикалық-географиялық аймақтарының табиғат ерекшеліктерін анықтау

6.2.6.2 жоспар бойынша мұхиттар табиғатының ерекшеліктерін анықтау

Сабақтың мақсаты

материктермен олардың физикалық-географиялық аймақтарының табиғат ерекшеліктерін анықтау

материктер мен мұхиттардың физикалық-географиялық орнын анықтау

мұхиттар табиғатының ерекшелігін анықтау

Cабақтың тәрбиелік мақсаты

Біртұтас бағдарламасы негізінде Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға қағаздар таратады. Онда материктер мен мұхиттардыңсуреттері беріледі соны ашу арқылы оқушыларды тақырыпқа шығады. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты интерактивті тақтада жазылады.

Өткен тақырыпқа шолу

Оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар қою.

1. Жер бетінде қанша адам өмір сүріп жатыр

2. Халықтың орналасуына әсер ететін негізгі факторлар

3. Халықтың азаюы мен өсуін зерттейтін ғылым

4. Халықтың ең тығыз орналасқан аймағы

Берілген карточкалар арқылы бойынша сабақтың тақырыбын ашады.

Қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор

Дескриптер арқылы мұғалім кері байланыс жасайды.

Дескриптор

1Жер бетінде қанша адам өмір сүріп жатқанын айтады

2Халықтың орналасуына әсер ететін негізгі факторлар атап береді

3Халықтың азаюы мен өсуін зерттейтін ғылымды анықтайды

4Халықтың ең тығыз орналасқан аймақты табады

Конверттекарточкалар , интерактивті тақта

сұрақ-жауап

Сабақтың ортасы

28 минут

4. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Материктердің физикалық-географиялық жағдайына жоспар бойынша сипаттама беру:

• Материк атауы және ауданы

• Шеткі нүктелері мен олардың координаталары

• Материктің солтүстіктен оңтүстікке, батыстан шығысқа қарай созылуы (км-мен)

• Ішкі сулары

• Климаты

• Табиғат зоналары

• Халқы, шаруашылығы

Оқушыларды материктерге бөліп топпен жұмыс жасайды

5 топ дайындалуға 5 мин, қорғауға 1,5 мин

№1 тапсырма

№2 тапсырма

Оқушылар жұппен жұмыс жасайды

№ 3 тапсырма

Ең, ең, ең кестесін толтыру арқылы оқушылардың өз-өздерін тексереді

Тапсырманы орындап болғаннан кейін мұғалім тақтадан дұрыс жауаптарын көрсетеді. Оқушылар жұпта бір-бірін бағалайды.

Оқушылар берген мәліметті тақтаға жазып алады.

Топпен оқушылар

Тапсырманы плакатта орындайды . 10-12мин

Оқушыларға алған білімдері мент қосымша материалдықолдана отырып жұппен толтырады. 2 мин

Оқушылар жеке-жеке алған білімдерін бекіту мақсатында кестені толтырады. 2 мин

жазғандарын қадағалау

Берілген ереже бойнша оқушылар топпен қосымшаны пайдаланып орындау.

Дескриптор

1.Материктің ауданын анықтайды

2.Шеткі нүктелері мен олардың координаталарын табады

3.Материктің солтүстіктен оңтүстікке, батыстан шығысқа қарай созылуы (км-мен) анықтайды

4.Ішкі сулары атап көрметеді

5.Климаты сипаттайды

6.Табиғат зоналары анықтайды

7.Халқы, шаруашылығы туралы мәлімет береді. Осыған түгел жауап берсе 0,5 балдан 3,5 балл және постер салу, қорғау 1,5 балл

Осы тапсырмаға 5 балл

Дескриптор

Берілген қосымша деректерден әр материктің ерекшеліктерін анықтайды

1.Қандай жартышарда орналасқанын анықтайды

2.Қандай мұхит суларымен қоршалғанын жазады

Барлығы дұрыс болса

3 балл

Қорытынды білім тексеру мақсатында

Дескриптор

Материктердің ең үленін, ең суығын,ең ылғалдылығын, ең кішісін, адам саны көбін, ең аласа материкті және адам мүлдем қоныстанбаған материкті анықтау керек. Нақты материктердің ерекшелктерін ажырата алады.

2 балл 1 дұрыс жауапқа 0,5 балл

Карточкалардағы тапсырмалар.

Слайд

Қосымша материалдар

Қосымша материал, ақпарт көздері. Стикер, плакат.

Кесте, қосымша материал, слайд

Карточка, слайд

Сабақтың аяғы

5 минут

Үй жұмысы

§ Материктер мен аралдар

Кестені толтыру

Рефлекcия

кері байланыс

Үй жұмысын жазып алады.

Рефлекcия жасайды.

Рефлекcия бойынша кері байланыс беріледі.