жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Ашық сабақ 6-сынып "Мен таулықпын "
САБАҚ: “Мен таулықпын» М.Мақатев
|
Мектеп: №1жалпы білім беретін мектеп |
|||||
Күні: 07.11.2018ж |
Мұғалімнің аты-жөні: Ж.М. Сексенбаева |
|||||
СЫНЫП: 6 |
Қатысқандар: |
Қатыспағандар: |
||||
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
6.А6. Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру. 6.5.1.3 реттік сан есімдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
|||||
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар орындай алады: |
|||||
Реттік сан есімдерді ауызша айта отырып , мысалдар келтіре алады; |
||||||
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: |
||||||
Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттей алады; |
||||||
Кейбір оқушылар орындай алады: |
||||||
Тірек сөздерді қолдана отырып, әңгіме құрастырады; реттік сан есімдерді ауызша түрінде айта алады; |
||||||
Тілдік мақсат |
Оқушылар орындай алады: жаңа сөздерді жазба жұмысында қолдана алады. |
|||||
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: |
||||||
Киік,шың, жүрек,қыран,қуат |
||||||
Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
|
||||||
Талқылауға арналған сұрақтар: |
||||||
|
||||||
Не себепті олай деп ойлайсыз? |
||||||
|
||||||
Бағалау критерийлері |
|
|||||
Алдыңғы оқу: |
М. Мақатаев «Мен таулықпын» өлеңі |
|||||
Жоспар |
||||||
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||||
Сабақтың басы 5 минут
Сабақтың ортасы 25 минут |
Ынтымақтастық орнату.
Біз
әдепті баламыз, Топқа бөлу. Қағаз қиындылары арқылы топқа бөлу. І топ. «Алатау» тауы ІІ топ. «Тянь-Шянь» тауы «Серпілген сауал» арқылы өткен тақырыпқа шолу жасау
Қб: «Бағдаршам» СС Білімалушыларға жаңа сабақтың мақсаты мен тақыбымен таныстыру. «Таза тақта» әдісі арқылы жаңа сабаққа көшу.
Жалғау
Мен
таулықпын
Р
Септік ҚБ «Смайлик» Дескриптор
Сөздікпен жұмыс «Мәре-сәре» ойыны арқылы сөздікпен жұмыс. Жүрек- сердце Қуат – энергия Бұлт – облоко Қыран- орел Алғашқы- в первые ҚБ «Басбармақ» Тыңдалым. «Тыңдау-көру-орындау» тәсілі М.Мақатаев «Мен таулықпын» өлеңі. Жеке жұмыс. Оқылым. 1-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы., тірек сөздерді анықтаңдар. ҚБ «Басбармақ» арқылы бағалау Дескриптор -Өлеңді мәнерлеп оқып, өмірмен байланыстыра алады. Жұппен жұмыс. Айтылым 2-тапсырма. Мен таулықпын, таудан жаратылғам, тау ұлымын деген сөз тіркесінде кім туралы айтылған? ҚБ «Бағдаршам » Дескриптор -Өлеңді мәнерлеп оқып, сөз тіркестерін табады. Саралау тапсырмасы. І топ. 1-тапсырма. «Қыран, жүрек» деген сөздерді септеңдер. ІІ топ. 2-тапсырма. Мәтіннен реттік сан есімдерді анықтап, астын сызыңдар. Қабілетті оқушыға арналған тапсырма.. «Кейіпкерге хат» жазыңдар. Қб «Мадақтау сөздер» Топпен жұмыс. Айтылым. І топ Визуалды әдіс. Өлеңнің авторымен танысасыңдар. ІІ топ. Галереяға шарлау. «Жанартаулар жайлы не білесің?» тақырыбында шағын әңгіме құрастырады. Тірек сөздер: жанартаудың оянуы, атқылаған лава, жердің құнарлылығы, қауіпті аймақ, басқа жерге көшу, т.б. ҚБ: «Смайликтер» Дескриптор
-Ақынның шығармашылығы туралы толықтыра алады.. Жазылым. Тілдік бағдар. 4-тапсырма. Жұмбақтарды шешіп,сан есімдерді табыңдар. ҚБ «Смайликтер» Дескриптор
|
|
||||
Соңы (5мин)
2мин
Кері байланыс 3 мин |
«Өрмекші торы» арқылы бекіту
3 «Тау баласымын» тақырыбында эссе жазып келеміз.
К
|
|
||||
Қосымша ақпарат |
||||||
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТ – мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі). |
||||
8-бет,
6-тапсырма.
ері
байланыс.

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген