Ашық сабақ 6 сынып: Рационал сандарды көбейту

Сабақ № Рационал сандарды көбейту

Мектеп:№180 ЖББМ

Күні:15.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Момынқұлова Т.Ж.

Сынып: 6 Г

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға таңбалар ережелерін есептеулерде пайдалануды, тақырып аясында берілген есептерді шығаруды, яғни теориялық алған білімін практикада қолданауды үйрету.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыру.

Құндылықтарды дамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Геометрия, қазақ тілі, сурет, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, таратпа материалдар,смайликтер, дискриптор.

Бастапқы білім

Рационал сандарға амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті

Топтар ортада қаламсап әдісі арқылы, өздерінің аттарына сәйкес білетін мәліметтерімен бөліседі.

1.«Топтастыру стратегиясы»

І кезең. Топтарға сандардың түрлерін топтастыру беріледі

1. «Топтастыру стратегиясы»

Оқушылар таңбалар ережесін пайдаланып, төмендегі есептердің жауаптарын шеше отырып, таңбалар ережесімен сәйкес келетін жұбын біріктіреді

- 7∙ 6= -42 (+)(-)=(-)

( -7+6-12)∙ (-4)= 52 (+)(+)=(+)

(8-13+8)∙6=18 (-)(-)=(+)

8+4∙(-6)=-16 (-)(+)=(-)

Мұнда оқушылар өткен тақырып бойынша қайталау жұмыстарын жүргізе отырып, өздерінің өткен тақырыпты қаншалықты меңгергенін көрсетеді және де келесі бөлімге дайындық жасайды. Таңбалар ережесін қайталай отырып, келесі бөлімде сол ережелер арқылы есептер шығарады.

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

15 минут

Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз сайыс түрінде өтіледі. Жоспармен танысайык:

І-кезең. Үй тапсырмасын тексеру: Бұл бөлімде көршіңде қалай әдісін қолданамыз.

1. «Жұбын тап»

2. Сандар сөйлейді...

Төмендегі есептерді шеше отырып, сол сан туралы

не айта аласың?

ІІ-кезең. «Білімдінің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс)

ІІІ-кезең.«Деңгейлік тапсырма» (оқушыларға есептер беріледі әр кім өз деңгейінде есептеулер жүргізеді)

ІV-кезең. «Шешуші сәт» (жаңартылған білім мазмұнына сәйкес топ белсендісіне дискриптор таратылады және сол оқушы топ мүшелерін бағалайды, атаулы мерекелерге орай оқушылар ғажайып бейнелерді салып, қорғайды

І кезең. Жұбын тап

Оқушылар таңбалар ережесін пайдаланып, төмендегі есептердің жауаптарын шеше отырып, таңбалар ережесімен сәйкес келетін жұбын біріктіреді

- 7∙ 6= -42 (+)(-)=(-)

( -7+6-12)∙ (-4)= 52 (+)(+)=(+)

(8-13+8)∙6=18 (-)(-)=(+)

8+4∙(-6)=-16 (-)(+)=(-)

Мұнда оқушылар өткен тақырып бойынша қайталау жұмыстарын жүргізе отырып, өздерінің өткен тақырыпты қаншалықты меңгергенін көрсетеді және де келесі кезеңге аяқ басады.

2.Сандар сөйлейді...

Төмендегі есептерді шеше отырып, сол сан туралы не айта аласың?

Т) (19,95∙???)−?:4-?/?=1991 -тәуелсіздік алдық, еліміздің президенті сайланды.

Ә) ????/?+(-3-7+0,1∙ )=1992 -мемлекеттік рәміздеріміз қабылданды.

У) 7972:(-25∙0,4+56:4)=1993- төл теңгеміз айналымға шықты, алғашқы конституция қабылданды.

Е) -1,995∙ :(( /(−25∙4))=1995- қазіргі қолданыстағы заңымыз жарияланды.

Л) -1998+(3996:2)+1998=1998- Ақмола қаласы Астана деп аталды.

С) 2000+(-25:5-12)+170:6=2017 – Бүкіл әлемдік ЭКСПО көрмесі өтті i(?,?∙??)/(?∙ :???)=7 – киелі сан, күн, қазына, қарақшы, жұлдыз, ата, есеп

З) 1??/??+72:(0,4∙??)=20- Астана қаласына жиырма жыл

Д) -???/?:(17-21)=5- қару, парыз, асыл қасиет, арыс, бес жаман қасиет мектебіміздің бес жылдығы .

К)( -25+7):(9-15)=3- тілділік, дана, би, жұрт, ай, арсыз.

Топпен жұмыс

15 минут

ІІ-кезең. «Білімің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс)

№ , № ,№

Деңгейлік тапсырма

1. - 8∙(- 1/4):(- 5)= -0,4 6) (- 7) ∙(х+1, 4) =0 ,x=-1,4

2. (- 25)∙(- 7)∙(- 4)= -700 7) - 5, 1 ∙(2х+7) = 0, x=-3,5

3. (- 5/9)∙(- 10) ∙ (- 3/5)=-3 8) ((- 6, 5) ∙1, 8∙(- 0, 7)) :((- 4, 5)∙2, 8∙(- 0, 13)) =5

4. (6 - 15): (7 - 2, 5) = -2

5. (2,8-6):(1-1,8)=4

Соңы

5 минут

Сабақты бекіту

Топтар Астанаға, Түркістанға және теңгеге жаңа символдар ойлап салады. Және соны қорғайды.

Топ белсендісіне рубрика таратады. Сол бойынша мұғалім өз пікірімен бөлісіп, оқушыларды бағалайды. Оқушымен кері байланыс: сабақ маған ұнады, әлі де толық түсінбедім және сабақ үнамады. Балалар осы бойынша смайликтер жабыстырады.

Үйге тапсырма: № №

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.

Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды басқа оқушыларға үлгі ете отырып, басқа балалрға да мүмкіндігі бар екенін, қолынан келетіндігіне сендіру. Баланың неден қателескенін талдау.

Нұсқаулықпен жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Нені үйрендім?

Не білгім келеді?

Ұсыныстарыңыз немесе сабақ туралы пікіріңіз

Нені үйрендім?

Не білгім келеді?

Ұсыныстарыңыз немесе сабақ туралы пікіріңіз

Нені үйрендім?

Не білгім келеді?

Ұсыныстарыңыз немесе сабақ туралы пікіріңіз

Нені үйрендім?

Не білгім келеді?

Ұсыныстарыңыз немесе сабақ туралы пікіріңіз

Нені үйрендім?

Не білгім келеді?

Ұсыныстарыңыз немесе сабақ туралы пікіріңіз