Ашық сабақ 6 сынып Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару

Күні:

Сынып: 6 «а»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.15 Рационал сандарды көбейтуді орындау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқушылар берілген рационал сандарды көбейте алады; Оқушылардың басым бөлігі: Рационал сандарды көбейту бойынша білімдері қалыптасып,  білімін  есептер шығаруда пайдалана біледі Кейбір оқушылар: Рационал сандарға амалдар қолданудың әртүрлі тәсілдерін пайдаланып өз бетімен есептер құрастырады.

Жетістік критерийлері

Есеп шығару, салыстыру, талдай білу дағдылары қалыптасады;

Таңбалары бірдей рационал сандарды көбеуді біледі. 
Таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтуді біледі. 

Рационал сандарды көбейту бойынша білімдері қалыптастырады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Тарих сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Маркерлер, тақта,стикерлер, ноутбук,интербелсенді тақта, құнды қағаз, сөз жазылған конверт, www. Bilimland. Kz

Тілдік құзыреттілік

көбейту

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, оқушы қатысымына және сынып тазалығына назар аудару

Үй тапсырмасын тексеру

«Сұрақты қағып ал» тәсілі бойынша өткен тақырыпқа байланысты сұрақты ауызшы доп лақтырып қоямын, оқушы сұраққа жауап береді.

1. Натурал сандар дегеніміз не?

2. Бүтін сандар дегеніміз не?

3. Рационал сандар дегеніміз не?

4. Екі теріс санның көбейтіндісі қандай сан?

5. Таңбалары әр түрлі рационал сандардың көбейтіндісі қандай сан болады?

6.Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қалай қосамыз?

7. Қарама – қарсы сандардың қосындысы неге тең?

8. Екі теріс санның қосындысы қалай табылады?

Қалыптастырушы бағалау. Стикерлер арқылы бағалаймын. «Жарайсың»,«Керемет»,«Талпын».

Сабақтың ортасы

15 минут

«Топтастыру стратегиясы» әдісі Ауылымыздың 90 жылдығына байланысты тақтаға гүлдердің қиындысынан 90 деген жазу жазып қойылды. Гүлдердің артындаңы жазбаға сәйкес оқушыларды «Рационал сан» , «Бүтін сан», «Натурал сан» және «Қарама-қарсы сандар» топтарына бөлінеді.

Топтық жұмыс: «Ой тұжырым» әдісі арқылы постер жасап қорғайды

№ 1 тапсырма «Түймедақ гүлі» деп аталатын тапсырма

1 топ: 2 топ: 3 топ: 4 топ

Дескриптор: білім алушы:

• Таңбалары әрүрлі рационал сандарды көбейтуді орындайды

• рационал сандарды азайтуды орындайды

Қалыптастырушы бағалау: қол шапалақтау

№2. Тапсырма АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып

www. Bilimland. Kz тапсырмалары. Орындау

«Кім жылдам» әдісі бойынша оқушылар тапсырмаларды. орындау

Дескриптор: білім алушы:

• Таңбалары әрүрлі рационал сандарды көбейтуді орындайды

• рационал сандарды азайтуды орындайды

• рационал сандарды қосуды орындайды

Қалыптастырушы бағалау: «Стикерлер »

Таныстырылым

А4 парағы, қарындаштар, таймер

www. Bilimland. Kz

Сергіту сәті

1 минут

(Дене қимиылдары арқылы )

1. – .0 саны натурал сандар жиынына тиісті

2. + .Қарама-қарсы сандардың қосындысы нөлге тең

3. +. Екі теріс санның қосындысы- теріс сан

4. -. Кез келген теріс сан нөлден үлкен

5. +. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі- теріс сан

6. +. Оң санның модулі сол санның өзіне тең

7. -. Теріс санның модулі сол санның өзіне тең

8. +. Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі- оң сан

9 -. Кез келген теріс сан оң саннан үлкен

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

17 минут

№3. Тапсырма "Ойлан- жұптас-бөліс" тәсілі бойынша оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды.

Тақтаға әр топтан кезек кезек оқушылар шығып есептер шығару.

№482, №483

№4. Тапсырма “Шешуші сәт” тест .

www. Bilimland. Kz Тест тапсырмалары

Тест №1 сұрақ

Екі теріс санның көбейтіндісі қандай сан екенін көрсет

а) оң да, теріс те бола алады ә) нөлге тең б) теріс в) оң

№2. Сұрақ

Таңбалары әртүрлі сандардың көбейтіндісі қандай сан екенін көрсет

а) нөлге тең ә) оң да, теріс те бола алады б) теріс в) оң

№3. Сұрақ

Мәні теріс сан болатын өрнекті көрсет

а) -2,86 * |-3,23| ә) 8 * (-3) б) -2 * (-5) в) -7 * (-2,7)

№4. Сұрақ

Нәтижесі 30-ға тең өрнекті көрсет:

а) (-10) * (-3) ә) (-4) * 65 б) (-15) * 2 в) -30 * (-1)

№5. Сұрақ

(-0,2) * (-5) өрнегінің мәнін тап

а) 4 | ә) -1 б) -4 в) 1

Үй жұмысы:

Тақырыпты пысықтап оқу

№485

Оқулық, дәптерлер

www. Bilimland. Kz .

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия . «Білім шкаласына » . оқушылар сабаққа қатысты түсінген, түсінбегендерін қызыл, сары, жасыл стикерлер арқылы «Білім шкаласына» іледі.

Қызыл- түсінбедім, әлі де оқу керек.

Сары – қателіктер бар, түзетуге тырысамын.

Жасыл – түсіндім.

Стикерлер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін

тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Математика сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.