Ашық сабақ 6 сынып Ұлпалар туралы түсінік

Сыныбы: 6

Күні:

Сабақтың тақырыбы

Ұлпалар туралы түсінік. Өсімдік ұлпаларының түрлері.

Мақсаты

Ұлпалар туралы түсінік, өсімдік ұлпасының құрылысын, түрлерін, маңызы туралы білімді меңгерту.

Күтілетін нәтижелер

А.Ұлпаға анықтама беріп, өсімдік ұлпаларын сипаттай алады.

В. Өсімдік ұлпаларының түрлері өсімдіктің қандай мүшелерінде кездесетінін ажыратады.

С. Өсімдік ұлпасының маңызын тұжырымдап, кестені толтырады.

Керекті жабдықтар

Интербелсенді тақта, суреттер, флипчарт, кестелер маркерлер және т.б. электрондық оқулықтар, маршруттық карта, бағалау парағы, рефлексия парағы.

Мектептегі тәжірибе кезіндегі тапсырма:

2,3,4,5,6,7 тапсырмалар

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Сұрақ. Балалар алдыңғы өткен сабағымыздың тақырыбы қандай еді.

Оқушы ойланып «Жасуша құрамындағы органикалық заттарды, қоректік заттардың қорға жиналуын» қарастырғандығы туралы жауап беру.

Тұсау

кесер

«Серпілген сауал» әдісімен үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар бір – біріне доп лақтыру арқылы сұраққа жауап береді.

Негізгі бөлім

«Пазлдар құрастыру» Ұлпаның суреттерінің қиындылары арқылы оқушыларды топқа бөлу.

Сол суретті құрастыру арқылы арқылы жаңа сабаққа қызығушылық ояту.

Оқушыларға электронды оқулықтан өсімдік ұлпалары тақырыбында видео көрсетіледі.

Жеке оқу, топтық жұмыс.

Жаңа тақырыпты өздігінен меңгеру. Жаңа тақырыпты оқып үйрену үшін жеке оқуға уақыт беру. Оқып болғаннан кейін әр топқа «Өкіл» әдісі арқылы бір адамнан шығып басқа топқа түсіндіреді.

Бір суретті 5 бөлікке бөліп, қиындылары оқушыларға үлестіріледі. Оқушылар сол суретті құрастыру арқылы өз тобын анықтайды.

Оқушылар құрастырылған сурет арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар тақырыпты жеке оқып, жұппен, топпен талқылап түсініп алғасын, «Өкіл» әдісі арқылы басқа топқа түсіндіреді.

Оқушылар жаңа тақырып бойынша түсінгендерін «бағдаршам» әдісі арқылы өз-өздерін бағалайды.

Қорытынды бөлім

«Стикердегі диалог» әдісімен үй тапсырмасын тексеру.

Рефлексия. «5:5:1» тәсілі арқылы кері байланыс жасау.

Оқушылар стикердегі жазылған сұрақтарды оқиды, келесі оқушыда сол сұрақтың жауабы болады.

«5:5:1»

1. Бүгінгі сабақты 5 сөйлеммен қорытындылаңыз.

2. Бес сөйлемді 5 сөзге диін қысқартыңыз.

3. Енді оны 1 сөзге дейін қысқартыңыз.