Қысқа мерзімді жоспар бөлімі: Гидросфера

Мектеп: “Қарашық” жббм кмм

Күні: 11.12.2025 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Абдурахманов С

Сынып:

7 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мұхитпен байланысты апаттар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.3.3

Сабақ мақсаттары

• Апаттардың түрлерін анықтайды

• Апаттарды топтастырады

• Цунамидің қауіптілігін талдайды

• Мұхитпен теңізден келетін апаттардың зардабын талқылайды

• сақтану шараларын ұсынады;

Бағалау критерийлері

• Мұхиттар мен теңіздермен байланысты апаттарды анықтап, топтастырады

• Цунамидің қауіптілігін талдай алады

• Мұхитпен теңізден келетін апаттардың зардабын талқылай алады

• Сақтану шараларын ұсына алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

• Цунами

• Дауыл

• Аракан

• Вилли-вилли

• Тайфун

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтарды дарыту топтық, жұптық жұмыстарды жүргізу барысында оқушылар бір - біріне құрмет көрсету арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыстар

Физика пәндерімен байланыс жасайды.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ дағдыларын дамыту өздеріне қажетті ақпараттарды іздеп табуда ғаламторды қолдануда және презентация жасау барысында жүзеге асады.

Бастапқы білім

7 сыныпта алған гидросфера таруы бойынша алған білімдері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5мин

• Сәлемдесу

• Жаңа сабақтың мақсатын айтып кіріспе жасау,суреттер арқылы тақырыпқа шығу.

Презентация

5-10 минут

• Оқушыларға өзен және оның аңғарының құрылысы туралы түсіндіру. Дәптерлеріне қажетті ақпараттарды жаздырту.

Презентация

10-20 минут

20-25минут

25-36 мин

• Бүкіл сыныппен жұмыс

«Өзен алабы » Практикалық жұмыс :

1. құм салынған табақ, суды пайдаланып «өзен», «өзен алабы» туралы қолмен жасап көреді, өзеннің бастауын, саласын, сағасын алабын модельдейді. Нәтижелерін дәптерге жазады.

Картамен жұмыс;

1. Картадан төрт мұхиттың алаптарының өзендерін анықтап дәптерлеріне жазады

Топтық жұмыстар

Оқушылар 3 тропикалық циклон атауы бойынша бөлінеді. Жоспар бойынша өзендерге сипаттама береді, ерекшеліктеріне тоқталады.

1-топ: Дауыл

2-топ: Торнадо

3-топ: Тайфун

Презентация

Карта, дтер, құм, табақ, су

Карта

Сабақтың соңы

35-40 минут

• Рефлексия:

Не білдім?

Не үйрендім?

Не қыйын болды?

• Бағалау: Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын бағалау критерийлері бойынша бағалай алады.

• Үйге тапсырма: өзендерді номенклатура бойынша дайындалып келу

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Баға лау – оқушы лардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті төмен оқушыларға жеңілдеу тапсырма беруге болады.

Бағалау критерийлері арқылы бағалау;

Өзін-өзі бағалау;

Өзара топтық бағалау

Техникалық қауіпсіздік ережелерін ғаламтормен жұмыс жасағанда тоқ көзін дұрыс қолдануда сақ болу.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: 2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?