Бөлім:

PYTHON тілінде программалау

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Ирина 87059870022, Ардак 87051540840,

@informatica_didactics

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Санды енгізу және шығару (2 сабақ)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты

Python тілінде өрнек құру ережелерін қолдана отырып, өрнек мәндерін есептейтін бағдарламалар жазады

Құндылықтарды дарыту

Жасампаздық және жаңашылдық құндылықтары оқушылардың Python тілінде Сызықтық алгоритмдерді құру және өзгерту, деректерді енгізу және шығару командаларымен тәжірибе жасау және жаңа цифрлық өнімді алу қабілетінде көрінеді.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1) Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру.

2) Психологиялық тұрғыдан қолайлы атмосфера құру үшін "Өрмекші торы" әдісі қолданылады. Оқушылар жақсы тілектерін білдіріп, бір-біріне жіп лақтырады. Көңіл-күйлерін көтереді.

Өткен тақырыпқа шолу.

"Миға шабуыл" әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар жауаптарын айтады.

Сұрақтар:

1. Деректерді енгізу нені білдіреді?

2. Деректерді шығару нені білдіреді?

3. Айнымалылар қандай әріптермен белгіленеді?

4. Input () және print () командаларының бағдарламасында қандай тапсырмалар шешіледі?

5. Бағдарламада деректерді енгізудің қандай жолдары бар?

6. Неліктен айнымалыларды орыс немесе қазақ алфавиттерінің әріптерімен белгілеуге болмайды?

Балалар жұмыс орындарын тексереді.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады

Сұрақтарға жауап береді, әр оқушы өз пікірімен бөліседі.

Тапсырмаларды орындайды

«Мақтау»

әдісі бойынша бағалау

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс:

Фигуралардың көмегімен оқушыларды 3 топқа бөлу.

I-үшбұрыштар тобы.

II-шеңберлер тобы.

III-төртбұрыштар тобы.

Тапсырма.

Дидар 4-сыныпта оқиды. Математика сабағында Дидар үй тапсырмасын алды: кез-келген екі санды таңдап, олармен төрт арифметикалық әрекеті бар қарапайым математикалық өрнектер жасау( + , –, ·, /).

Үлкен ағасы (әпкесі) ретінде Дидарға бағдарламалау тілі арқылы математикалық есептерді шешуге көмектесіңдер. Өрнектерді математика ережелеріне сәйкес құрастыруға және бірден экранға шығаруға болады.

Жеке жұмыс

Сергіту сәті

Топтарға бөлінеді, тапсырманы топта орындайды

- бос орындарға тиісті сөздерді жазады

- бағдарлама фрагментінің орындалу нәтижесін анықтайды;

- бағдарламалық кодты қажетті элементтермен толықтырады;

- есепті шешу үшін sep және end параметрлерін қолданады;

- ЖИ-ге сұраныс жасайды;

- интерактивті тапсырманы орындайды

- өрнектердің мәнін табу үшін бағдарлама кодын жазады

Бағалау критерийі:

қарапайым математикалық өрнектерді құрастыру және есептеу үшін бағдарламалау тілін қолданады.

Дескрипторлар:

- +, -, *, / арифметикалық әрекеттері бар өрнектер жасайды;

- бағдарламалау тілінде дұрыс өрнектерді жазады;

ФБ

Бағалау критерийі:

Енгізу, өңдеу және шығару үшін Python тілінің функциялары мен параметрлерін қолданады

Дескрипторлар:

- бос орындарға тиісті сөздерді жазады (2 ұпай)

- бағдарлама фрагментінің орындалу нәтижесін анықтайды;

(2 ұпай)

- бағдарламалық кодты қажетті элементтермен толықтырады;

(1 ұпай)

- мәселені шешу үшін sep және end параметрлерін қолданады;

(1 ұпай)

- ЖИ-ге сұраныс жасайды;

(1 ұпай)

- 1-өрнектің мәнін табу үшін бағдарлама кодын жазады; (1 балл)

- 2-өрнектің мәнін табу үшін бағдарлама кодын жазады; (1 балл)

- өмірлік мәселені шешу үшін бағдарламалауды қолданады.

(1 ұпай)

Оқулық

Жұмыс дәптерлері, жұмыс парағы, компьютер

Жасанды интеллект

https://wordwall.net/play/68345/769/125

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Сызықтық алгоритмді қолдана отырып, күнделікті өмір мәселелерін шешуге бағытталған есептің шартын жасаңыз (3-тапсырмадағыдай). Input () және print () функцияларын қолдана отырып, есепті шешу алгоритмін жазып, бағдарлама кодын жасаңыз.

Рефлексия.

Үй тапсырмасын жазады

Өз жұмыстарын бағалайды

Өзін-өзі бағалау