Бөлім:

7.3A Түзулердің өзара орналасуы

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып: 7 «а»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы. Үшбұрыштың сыртқы бұрышы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.1.1.19 үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолдану;

Сабақтың мақсаты:

• үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолдана отырып, есептер шығарады;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(2-3 минут)

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, түгендеу

Психологиялық ахуал.

«Іс-қимыл» әдісі

Топқа бөлу.

«Үшбұрыш» арқылы

.

Амандасады, сабаққа назарын аударады.

Суретте көрсетілген іс-қимылдарды қайталайды

Берліген үшбұрыштарды таңдап, топқа бөлінеді.

Топ басшысын таңдайды.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Әр оқушыға өз-өзін бағалап отыру үшін«Бағалау транспортирі» таратылады

Сурет

Топқа бөлуге арналған материалдар

Бағалау транспортирі

Сабақтың басы:

(3-5 мин)

Үй жұмысын тексеру

№16.14, №16.15

«Өз-өзінді тексер» әдісі

арқылы үй жұмысын тексереді

Өздерін интербелсенді тақтада көрсетілген жауаптармен үй жұмысын тексереді

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Жұмыс дәптері

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы:

(30 мин)

Өткенді қайталау ( 3 мин)

«Банкомат» әдісі арқылы өткенді қайталап шығады

Топтық жұмыс «Ноутбук» әдісі (7 мин)

І топ тапсырмасы:

ABC үшбұрышында AB=BC. B төбесіндегі сыртқы

бұрышы 138 -қа тең (16.6-сурет).

Оның C бұрышын табыңдар

ІІ топ тапсырмасы:

ABC үшбұрышында AB=BC. A бұрышы 70 -қа тең (16.6-сурет).

B төбесіндегі сыртқы бұрышын табыңдар.

«Көгершіннен хат» әдісі ( 10 мин)

І топ:

Теңбүйірлі үшбұрыштың

табанындағы сыртқы бұрыштың

шамасы . Үшбұрыштың барлық

бұрыштарын анықтаңыз.

ІІ топ:

Теңбүйірлі үшбұрыштың

табанындағы сыртқы бұрыштың

шамасы . Үшбұрыштың барлық

бұрыштарын анықтаңыз.

Сергіту сәті (3 мин)

«Струп тест» әдісі

Жеке жұмыс. Шығармашылық есеп ( 7 мин)

Жұмыс дәптерлеріне:

Бір түзуде жатпайтын үш нүкте саламыз, нүктелердің арасын кесінділермен қосамыз. Үшбұрыштың бұрыштарын транспортирдің көмегімен өлшеп, қосындысын есептейміз.

Сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы анықталып, сабақтың мақсаты айтылады.

Дескриптор:

Білім алушы:

-B бұрышының ішкі бұрышын табады;

-C бұрышын табады;

Дескриптор:

Білім алушы:

-B бұрышының ішкі бұрышын табады;

-B бұрышының сыртқы бұрышын табады

Дескриптор

Білім алушы:

- Сыртқы бұрышқа сыбайлас жтқан бұрышты табады;

- Үшбұрыштың қалған бұрыштарын табады;

Сөздерін оқымай, тек түстерін айтып шығулары керек

Дескриптор:

Білім алушы:

- Бір түзуде жатпайтын 3 нүкте салады;

- Нүктелерді қосады;

- Транспортирдің көмегімен градустарын өлшейді;

- Бұрыштардың қосындысын табады;

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Өз- өздерін «Бағалау транспортирі» арқылы бағалайды

Максимум 2 балл

Өз- өздерін «Бағалау транспортирі» арқылы бағалайды

Максимум 2 балл

Өз- өздерін «Бағалау транспортирі» арқылы бағалайды

Максимум 4 балл

Интербелсенді тақта

Тапсырма жазылған ноутбук

Парақ

Көгершіннен хат

Түрлі-түсті сөздер жазылған парақ

Жұмыс дәптері

Транспортир

Сабақты қорытындылау

(3-минут)

Сәйкестендір

Сабақта өткенді қорытындылау мақсатында сәйкестендіру тапсырмасын орындайды

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Тапсырма парағы

Сабақтың соңы:

(4 мин)

Рефлексия

Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс алу

«Асық әдісі» арқылы

Үй тапсырмасы

№ 16.22, 91 бет.

Бүгінгі сабақтағы алған білімдері бойынша берілген асықты тақтада тұрған сәйкес қоржынға салады байланыс береді.

Үй тапсырмасын жазып алады

Өздерін бағалау

Бағалау парағы бойынша қорытынды шығару

Асық

Плакат

7-сынып оқулығы