Ашық сабақ 7 сынып.Экология бойынша

Сабақтың тақырыбы:

" Табиғат cенің өз үйің"

Мектеп: № 112 жалпы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Адиханова Д.Ж

Күні: 19.05.18ж

СЫНЫП: 7^«Ә»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Түған жерге, отанға деген сүйіспеншілін арттыру , экологиялық білімді қалыптастыру, тұған жер табиғатты қорғауға баулу.

Күтілетін нәтижесі

Оқушыларға табиғаттың адам өміріндегі зор маңыздылығын насихаттай отырып, оны аялауға , сақтап қорғауға , өз үлестерін қосуға жамылдыру, экологиялық білімдерін молайту.

Тұған жер, табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.

Бағалау критериі

1. табиғаттың адам өміріндегі зор маңыздылығын біледі

2. Табиғатты қорғауғадың сан алуандылығына сипаттама беру, маңызын түсінеді

Тілдік мақсат

Түған жерге, отан , экология , тұған жер табиғатты қорғау

Ресурстар

суреттер, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.: нақыл сөздер «Табиғатты қорғайық ,аялайық», сюжетті суреттер. Мақал – мәтелдер жинағы

Әдіс-тәсілдер

Блум таксономиясы, Топтастыру стратегиясы,«Кубизм»

Пәнаралық байланыс

Биология,химия,география

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

2 минут

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу.

Оқушыларды 3 топқа бөліп, 1 – топ табиғат, 2 – топ эология,

3 - топқа адам міндеттері болып бөлінеді

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

«Кубизм» стратегиясы

а) Табиғат дегеніміз?

ә) Табиғаттың қандай түрлері бар?

б) Тірі табиғатқа нелер жатады?

в) Өлі табиғтқа нелер жатады?

г) Сенің табиғат қорғаудағы үлесің.

ғ) Ырым-тыйым сөздер.

Д) мақал –мәтелдер айту

1-топ:

2-топ:

3-топ

Жаңа білім

7 минут

Білу және түсіну

Жаңа сабақ :

Елбасының Н.Ә.Назарбаевтың халыққа жолдаған «Қазақстан-2050» стратегиялық жолдауындағы бағыттардың бірі экологияға арналып отыр. Қоршаған ортаны ластауға, экологиялық қалыпты жағдайды бүлдіруге жол бермеуге зор көңіл бөлінген жайлы айтылған.

Табиғатты қорғау - бәріміздің борышымыз. Өйткені, қазір теңізіміз тартылып орманымыз кесіліп, құнарлы жерлеріміз сортаңданып қалды, осының бәріне кім кінәлі Әрине ,адам бәрі адамдардың рақымсыз істерінен , кешегі табиғаттың тамаша кездерінде өмір сүрген ата- бабаларымыздың ескерпелерін орындаманың кесірінен десекте болады.

Ал экология деп нені айтамыз,жалпы экология дегенді қалай түсінесіңдер ?

Қандай заттар айналадағы ортаны ластайды?

Ендеше бейне рөликке назар аударайық. Табиғатты қорғайық,аялайық .тр4 видиокөрсету

Ал оқушылар не түйдіңізер!

Табиғатты қорғау үшін ең алдымен не істеу кекрек?

Экологияның негізгі мәселесі не?

Экологиялық апаттар болмау үшін қандай шараларды қолданыуымыз керек?

Қандай заттар айналадағы ортаны ластайды?

Арал теңізінің экологиясының қандай апаттарды алып келеді?

Табиғат адамға не береді? Табиғатты аялау міздің міндетіміз .Табиғат біздің екінші үйіміз,анамыз . Табиғатты қорғау – бәріміздің борышымыз. Өйткені, қазір теңізіміз тартылып, орманымыз кесіліп, құнарлы жерлеріміз сортаңданып қалды. Осының бәріне кім кінәлі? Әрине, адам. Бәрі адамдардың рақымсыз істерінен, кешегі табиғаттың уылжыған тамаша кездерінде өмір сүрген ата – бабаларымыздың ескертпелерін орындамағанның кесірінен десек те болады.

Бейне рөликтер мен мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану «Еркін талқылау» әдісі арқылы топтық жұмыстар
Мәтін мазмұнын, идеясын меңгерту мақсатында 3 топқа шығарма жазу,құруға тапсырмалар беру
Балалар, экология мәселесі негізгі мақсат болғандықтан, табиғат, адам, қоршаған орта туралы оқығандарымызды ,білгенімізді ортаға салып орындайық.

1 топ «Қызыл кітап».туралы : Сирек кездесетін әрі жойылып кету қаупі бар өсімдіктер мен жануарларды қорғау мақсатында 1974 жылы Қазақстанда «Қызыл кітап» шықты. Оның беті алуан түрлі болады. Қызыл парақтарына жойылып кету қаупі бар жануарлар енеді. Ақ парағына саны азайған жануарлар мен өсімдіктер енеді. Жасыл парағында қайтадан аяласа қалпына келетіндер енеді.

2 топ : Ата-бабамыздың табиғатты қорғау дәстүрі.

Көшпелі өмір сүрген ата-бабаларымыз күндіз-түні, жыл бойы шаруа жағдайын ойлап, көшіп жүруінің өзі табиғатты қорғаудың көшпелілік үдерісі. Өзі тұрған жерінің құсын, аңын, шөбін үнемдеп пайдаланды. Төрт түліктің бабын ойлап табиғатпен үйлесімді экожүйе ұйымдастыра білді. Қазақ халқының тұрмысындағы көктеу, жайлау, күздеу, қыстау болуының өзі-табиғатты қорғаудың үлгісі

3 топ : Экология туралы толық мағлұмат беру. «Экология» гректің үй, ғылым деген екі сөзінен тұрады, яғни өзің тұратын үйдің жай – күйін бақылап, біліп, ахуалын жақсартуға бағытталған ілім деген сөз.
Табиғат күллі тіршілік атаулының құтты қоныс, мекені, алтын ұя, бесігі, құт берекесі. Адам үшін табиғат ең қастерлі ұғым. Өйткені, халық өзін табиғаттың бөлінбес бір бөлігі.

Табиғатты қорғау – бәріміздің борышымыз. Экология мәселесі негізгі мақсатты табиғат, адам, қоршаған ортаны қоғау.

«Бағдаршам» стратегиясы арқылы топтарда өзара бағалау жүреді

Егер жеткізуі нақты, анық, түсінікті болса
Жасыл түс
Егер жеткізуі орташа, ауытқушылықтар кезіксе
Сары түс
Егер құр сөзге негізделген мүлдем түсініксіз болса
Қызыл түс

Талдау

«Тақия тастамақ» ұлттық ойыны ойналады.

Ойым бар ойын бастамақ,

Аты оның «Тақия тастамақ».

Ақырын, аспаймын, саспаймын,

Алдыңа тақия тастаймын.

Алдына тақия тастаған бала табиғат туралы мақал-мәтел айтады.

Табиғат - тал бесік. Жер - ана, ел - бала.

Қара жерге халық ие. Жер - ел ырысы.

Жер - таусылмайтын қазына.

Жер - ырыстың кіндігі, Еңбек - ырыстың қазығы.

Жер тағдыры - ел тағдыры. Жер бауыры - жазық.

Жердің сәні - егін, ердің сәні - білім.т,б.

дәптермен жұмыс,

сұрақтар

«Бағдаршам» стратегиясы арқылы бағалау

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Жинақтау

«Кім алғыр». Ойын "Табиғатты аялайық". Әр бала табиғат түрлерін плакатқа жапсырып, табиғат көрінісін бейнелейтін тиым сөздер айтады.

1. Гүлді жұлуға болмайды, гүлді аялау керек.

2. Ағашты кесуге болмайды.

3.Суды ластауға болмайды, сусыз өмір жоқ.

4. Күнімізді бұлт баспасын.

5. Көбелекті өлтірмеңдер, ол әдемілік белгісі.

Табиғатқа қамқор боп,

Байлығын біз қорғай.

Табиғатпен достасып,

Жақсы істермен қолдайық.

Бағалау.Сабақты бағалау;

Сыныпқа жалпы сұрақ.

Топтарға сауалнама
Келешекте бірнеше жылдар өткен соң біздің қаламыздың табиғатын қалай елестетер едіңдер? ( суретін салу)
Табиғатты қорғау туралы маман болсаң не істер едіңдер?
«Туған жер табиғатын қорғау керек пе, әлде жоқ па?»
Оқушылардың пікірін талдау
Қорытынды:
Қазақстан Республикасының Конституциясында « Қазақстан Республикасының әрбір азаматы табиғатты қорғауға және сақтауға міндетті» делінген.
Туған жерді сүю – парыз,
Сүю үшін білу – парыз
Қасиетін ұғу – парыз,
Күзетіңде тұру – парыз

Ендеше, Отанымызды, атамекен жерімізді аялай білейік, қадір тұтайық!

Бағалау

3 минут

Кері байланыс

3 минут

Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

• Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

• Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

• Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

• Сабақта қандай қиындықтар туындады?

• Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен?

Бағалау парақшасы

Рефлексиялық шеңбер