Тарау\Unit 3 "Entertainment and media"

Мектеп/School: №30 Көктөбе ОМ

Күні\Date: 29. 11.2018

Мұғалімнің аты-жөні\Teacher’s name: Жумағалиева З.Н

Сынып\Grade 8 « А»

Қатысқандар\Number present:

Қатыспағандар/Number absent:

Сабақтың тақырыбы\Theme of the lesson:

Project: A TV program \ Телевизиялық бағдарлама

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары\ Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

8.W1 With keywords and photos prediction the theme

-Тірек сөздер мен суреттер арқылы тақырыпты болжау

8.R.1 On the topic to pronounce the words correctly and translate

-Тақырып бойынша сөздерді дұрыс дыбыстау, аударма жасау

Сабақ мақсаттары\ Lesson objectives

- Spells new words correctly, to find translation\ Жаңа сөздерді дұрыс айтады,аудармасын табады

-Predict the theme with photos \ Суреттер арқылы тақырыпты болжайды

-Perform extracurricular activities, to give information about the theme\ Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша мәліметтер келтіреді.

Ойлау дағдыларының деңгей\ Thinking skills level

-Know, understand\Білу,түсіну

-Use\ Қолдану

Бағалау критерийлері\ Assessment criteria

- Spells new words correctly, to find translation\ Жаңа сөздерді дұрыс айтады,аудармасын табады

-Predict the theme with photos\Суреттер арқылы тақырыпты болжайды

-Perform extracurricular activities, to give information about the theme\ Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша мәліметтер келтіреді.

Тілдік мақсат\ Language objective

New words\Жаңа сөздер

Құндылықтарға баулу\ Value links

Ортада сөйлеу мәдениеті артады. Өзіне және айналадағы адамдарға құрметі күшейеді.

Пәнаралық байланыс\Cross curricular links

Kazakh and Russian languages\Қазақ және орыс тілдері

Алдыңгы оқу\Previous learning

Review 3\ Қайталау 3

Жоспар\Plan

Жоспарланған уақыт\ Planned timings

Жоспарланған жаттығу түрлері\ Planned activities

Ресурстар\ Resources

Сабақтың басы\Beginning the lesson

(10мин)

Күнделікті шаралар:

1. Сәлемдесу.Сынып тазалығына назар аудару.

2. Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау.

3. Топтастыру: Оқушыларды сандар арқылы 2 топқа бөлу

4. Мұғалім оқушыларға бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ширату жаттығуы:

Жеке жұмыс: «Кім жылдам?Who is faster?» әдісі.

Тапсырма қадамдары:

-Сұрақтарға жауап береді.

• There was a historic TV broadcast in 1969. Why was it special? (It was from the moon)

• The show (was\were) big audience (was)

• Was\Dave\joke? (Was Dave joking?)

Translate the following words

1. Audience-аудитория

2. Love-жақсы көру

3. Broadcast-хабар тарату\тікелей байланыс жасау

4. Remote control-пульт

Descriptor\Дискриптор:

-Answer the questions\сұрақтарға жауап береді

FA.Self assessment\Өзін-өзі бағалау: «Бағдаршам\Traffic lights» әдісі арқылы

Green\Жасыл түс- I answered all questions true\барлық сұрақтарға толық жауап бердім

Yellow\Сары түс- Incomplete answer\сұрақтарға жауабым толық емес

Red\Қызыл түс-I didn’t answer\сұрақтарға мүлдем жауап бермедім

Ортасы\ Main Activities

25мин

Кіріспе:

Сабақ мақсаттары:

1. Spells new words correctly, to find translation\ Жаңа сөздерді дұрыс айтады,аудармасын табады

2. -Predict the theme with photos \ Суреттер арқылы тақырыпты болжайды

3. -Perform extracurricular activities, to give information about the theme\ Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша мәліметтер келтіреді.

Бағалау критерийлері:

- Spells new words correctly, to find translation\ Жаңа сөздерді дұрыс айтады,аудармасын табады

-Predict the theme with photos\Суреттер арқылы тақырыпты болжайды

-Perform extracurricular activities, to give information about the theme\ Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша мәліметтер келтіреді.

1-тапсырма\Task1 «Топтық жұмыс\Group work»

(Болжау стратегиясы)әдісі Method:Stategy of prediction

-Берілген иллюстрациялық суреттер арқылы тақырыпты болжау\ You must predict today’s theme with illustrative pictures

Descriptor\Дискриптор:

-Predict the theme\тақырыпты болжайды

-Gives your opinion clearly and factly\ойларын дәлелдеп,жүйелі жеткізеді

FA. «Күлегештер\Smiles» (Әр топ өздерін бағалайды\Each group evaluates itself)

-дұрыс болжам\true prediction

-қателік бар\to have some mistakes

-мүлдем қателестік\Totally mistake

2-тапсырма\task2: Тындалым\Listening.

Listen and repeat the new words. Then translate.

Soap opera-сериал

Weather forecast-ауа рай болжамы

Documentary- деректі фильм

Chat show-ток-шоу

Comedy-kомедия

Sport-cпорт

News-жаңалықтар

Film-фильм

Reality show-реалити шоу

Drama-драма

Quiz show-викторина

Cooking show-аспаздық шоу

DescriptorДискриптор:

-дұрыс қайталайды\correct repetition

-сөздікпен жұмыс жасайды\work with dictionary

-сөздерді дұрыс аударады\translate the words correct

FA. «Тәттілер\Sweets» (The teacher evaluates each students\мұғалім оқушыларға жеке бағалау жасайды)

-Didn’t have mistake with spelling and translating the words\дыбыстауда және аудармада қателік жоқ

-to have some mistake with spelling and translating \дыбыстауда және аудармада қателік болды

-Made a mistake with translations and pronouncing дыбыстауда және аудармада мүлдем қателестің

3-тапсырма\task3: Жұптық жұмыс\Work with your partner

СD 1.41 a)Listen the scripts and match them with the types of programme in the box.

A-cooking show

B-chat show

C-weather forecast

b) Read the text with your partner

Дискриптор\descriptor:

-Мәтіндерді тыңдайды\Listened the texts

-мәтіндерді атауымен сәйкестендіреді\Matched the title with texts

-жұппен оқиды\ Read by steam

FA. «Бас бармақ\Thumb» (evaluate by partner)

Бас бармақ жоғары қарап тұрса- correct matching and correctly reading\дұрыс сәйкестендірді және қатесіз оқыды

Бас бармақ жанына қарап тұрса- to have mistakes\қателік бар

Бас бармақ төмен қарап тұрса-to wrong\мүлдем қателесті

4-тапсырма\task4 Топтық жұмыс\Group work

Role play

Group 1- «Qyzyq eken» Quiz show

Group 2- The X Factor

Дискриптор:

-І-топ: сұрақтарды дұрыс құрастырады\Make up the questions correctly

-ІІ-топ: өз ойларын жеткізеді \to give own opinions

FA.: «Күлегештер\Smile» (The teacher evaluates each students\мұғалім оқушыларға жеке бағалау жасайды)

СD

Сабақтың соңы\ Ending the lesson

5мин

Кері байланыс\Feedback:

«Жетістік баспалдағы» әдісі

Giving the hometask. WB p.31.

End

1min

Feedback: Teacher asks students what task was difficult to them and which pair worked well.

Қосымша мәлімет\ Additional information

Саралау\Differentiation

Бағалау\Assessment

Құндылықтарға байланыс\ Value links

Саралаудың «Қарқын» және «Тапсырма» тәсілдері: 1.Барынша қолдау көрсетілетін оқушыларға өзім көмек беремін.

2.Орташа қолдау қажет ететін оқушыларға қолдау аз көрсетілетін оқушылар көмектесед.

3.Қолдау аз қажет етілетін оқушыларға мадақтауды қолданамын

• «Өзін-өзі бағалау»

• «Күлегештер»

• «Тәттілер»

• «Бас бармақ»

Ортада сөйлеу мәдениеті артады. Өзіне және айналадағы адамдарға құрметі күшейеді.

Рефлексия

Өткізген сабақ туралы ойлану үшін төмендегі орынды пайдаланыңыз.

Сол жақтағы сіздің сабағынызға қатысты сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақ мақсаттары\оқу мақсаттары қол жетімдіме?

Оқушылар бүгін не үйренді?

Сабақтағы ахуал қандай болды?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Уақыт есебінен ауытқу болды ма?

Жоспарға қандай өзгеріс енгізілді?