Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

8.1.3.Аудан

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні:Кобенбаева Зейнехан Шамшиевна

Сыныбы: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Үшбұрыштың ауданы

Оқу мақсаты

8.1.3.12Үшбұрыштар ауданы формулаларын білу,қолдану

Сабақтың мақсаттары

-Үшбұрыштар ауданы формулаларын білу,қолдану

- Үшбұрыштар ауданы формулаларына есептер шығару

- Үшбұрыштар ауданы формулаларын пайдаланып, күрделі есептерді шығару

Бағалау критерийі

• Үшбұрыштар ауданы формулаларын біледі

• Үшбұрыштар ауданы формулаларын есеп шығаруда қолданады

Тілдік мақсаттар:

Оқытудың пәндік,тілдік мақсаттары:Үшбұрыштар ауданы формулаларын біледі

Пәндік лексика және терминология:«Үшбұрыштар ауданы », «Биіктік», «Табаны» «Үшбұрыштың табаны», «Герон формуласы», «Периметр», «Жарты периметр»

«Диалогқа және жазылымға қатысты тірек сөздер: «Үшбұрыштың табаны», «Үшбұрыш ауданы »«Герон формуласы»,«Жарты периметр», «Сүйір бұрыштың синусы», «Пифогор теоремасы»

Құндылықтарға баулу.

Латын әліпбиіне көшу. Оқушылар ынтымақтастық ортадабір-бірімен жұмыс жасайды, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс.

Логика, сызу

Алдыңғы білім

Үшбұрыштардың түрлері, қасиеттері, үшбұрыштар ауданы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

I.Сәлемдесу. Үй тапсырмасын тексеру (ауызша шешу формуласын, шешімін тексеру)

Миға шабуыл

1)555555 саны 3-ке жәе 5-ке бөлінеді ме? Жауабы: ия

2) әкесі 27 жастаболғанда баласы 3 жаста болады. Ал қазір әкесінің

жасы баласының жасынан 3 есе үлкен. Сонда әрқайсының жасы нешеде? Жауабы: 36,12.

Бүгінгі сабақ тақырыбы мен жоспары таныстырылады. (Блум таксономиясы бойынша: білім,түсіну, қолдану, талдау, бағалау)

III. Ой қозғау«Формулалар сөйлейді»

Өткен тақырыпты қандай дәрежеде игердік тексерейік: формулаларға сәйкес оларға нені анықтап тұрғанын туралы мәлемет бересіздер

; S=; S=; p ; S= ;

S=pr; S= ;(Тапсырма жазылғанА-4 қағаздар)

Видео көрсету

5минут

Сабақтың ортасы

Топпен жұмыс

10 минут

Жұптық жұмыс

15 минут

IV.«Маған жауапты көрсет»

Оқушылар таратылып берген тапсырмаларды ауызша жауабын әріптер арқылы көрсетеді (жауап беретін әріптер таратылып беріледі)

Әр оқушы шешімін әр есеп бойынша тексеріп , яғни жауап әріптерді көтеру арқылы балдарын есептейді. (1-4 балл)

1	2	3	4	5
А	В	С	С	B

V.«Tarsia моделі»

Топпен жұмыс: оқушылар 4 ден орындарында топтасады. Әр топқа тапсырмалар мен олардың жауабы бар үшбұрыштар таратылады. Топтағы оқушылар ұйымдасып есептерді шығарып дұрыс жауаптарына сәйкес көпбұрыш құрастырады. Тапсырманы толық орындаған топ мүшелері сәйкесінше баллдар ала алады,(1,2,3,4 балл)

Үшбұрыштың ауданын табыңдар: (1-6 тапсырмалар)

1)Үшбұрыштың қабырғасы 12см, оған түсірілген биіктігі 8см. 48cм²

2)Үшбұрыш қабырғалары 15см, 8смжәне олардың арасындағы бұрышы 30⁰. 30см²

3) Тікбұрышты үшбұрыштың катеттері 15см және 20см. 150см²

4)Үшбұрыштың қабырғалары 9,10,17.36см²

5) Теңбүйірлі үшбұрыштың табаны 6см, оған түсірілген биіктігі 5см.

15 см²

6) Үшбұрыштың екі қабырғалары 6см және 8 см, ал олардың

арасындағыбұрышы120⁰12 см²

7)Үшбұрыштың ауданы 20, табаны10 болатын үшбұрыштың биіктігін табыңдар. 4

8)Ауданы 54см² болатын теңқабырғалы үшбұрыштың қабырғасы 4см

Осы үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер радиусын табыңдар. 9см

VI. Оқулықпен жұмыс: «Ойлан,-Жұптас,Пікірлес» әдісі.Тапсырма берілгеннен кейін әрбір оқушы жекеше өз ойларын берілген уақыт ішінде қағазға түсіреді. Содан кейін жұбымен талқылайды,пікірлеседі

Содан кейін мұғалім бүкіл сынып идеяларын талқылауды бастайды.

№14

Теңбүйірлі үшбұрыштың ауданы 48-ге, ал табаны 16-ға тең.Үшбұрыштың бүйір қабырғасын табыңдар.

Шешу: S=формуласынан биіктігін тауып

а лып, h==A

ABC тікбұрышты үшбұрышынан

АВ гипотенузасын табуға Пифогор

теоремасын қолданамыз

АВ===10(б.к)

Жауабы: 10 бірлік кесінді

В Д С

«Мадақтау» арқылы бағаланады

№20

Катеттері 3 және 4 болатын тікбұрышты үшбұрышқа іштей сызылған шеңбердің радиусын табыңдар А

Ш ешуі: S=pr, мұндағы p

ABC тікбұрышты үшбұрышынан

А

О

теоремасын қолданамыз, ол 5-ке тең.

Сонда r===1(б.к)

Жауабы:1 бірлік кесінді

С В

«Мадақтау» арқылы бағаланып, 5 балл беріледі. Талдауға қатысқан балалар 1 баллдан иеленеді.

https://

Bilimland.kz

«Герон формуласы»

Тапсырма жазылған

А-4 қағаздар

Сабақтың соңы

5 минут

VII. Бағалау жүргізу

5-8 балл орташа, 9-12 балл жақсы, 13-15 керемет деген бағамен бағаланады.

Рефлексия:Тақтадағы сұрақтарға жауапты стикерге жазады

«Кері байланыс»

Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады:

• Мен білдім …

• Қызықты болды…

• Қиындық тудырды…

• Мен тапсырманы орындадым…

• Мен енді…

• Сабақтан мен не алдым...

Үй тапсырмасын беру №17

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды ж

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Байжұма Сербол

30 Наурыз 2019

6225

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ, 8-сынып геометрия. Үшбұрыштың ауданы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ, 8-сынып геометрия. Үшбұрыштың ауданы

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл геометриядан 8 сыныпқа арналған сабақ жоспары. Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштың ауданы. Сабақ жоспары сегізінші сыныпқа сабақ беретін барлық мұғалімдерге қажет, соның ішінде жас мамандарға көмек болып табылады. үшбұрыштың ауданы тақырыбына жазылған қысқа мерзімді жоспарды үлгі ретінде пайдалануға болады немесе сол сабаққа пайдалануға да болады. Сабақ толық әрі түсінікті жазылған. Сабақ жоспары ұстаздарға көмек болады деп ойлаймын.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы	8.1.3.Аудан
Күні:	Мұғалімнің аты – жөні:Кобенбаева Зейнехан Шамшиевна
Сыныбы: 8	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Үшбұрыштың ауданы
Оқу мақсаты	8.1.3.12Үшбұрыштар ауданы формулаларын білу,қолдану
Сабақтың мақсаттары	-Үшбұрыштар ауданы формулаларын білу,қолдану - Үшбұрыштар ауданы формулаларына есептер шығару - Үшбұрыштар ауданы формулаларын пайдаланып, күрделі есептерді шығару
Бағалау критерийі	Үшбұрыштар ауданы формулаларын біледі Үшбұрыштар ауданы формулаларын есеп шығаруда қолданады
Тілдік мақсаттар:	Оқытудың пәндік,тілдік мақсаттары:Үшбұрыштар ауданы формулаларын біледі Пәндік лексика және терминология:«Үшбұрыштар ауданы », «Биіктік», «Табаны» «Үшбұрыштың табаны», «Герон формуласы», «Периметр», «Жарты периметр» «Диалогқа және жазылымға қатысты тірек сөздер: «Үшбұрыштың табаны», «Үшбұрыш ауданы »«Герон формуласы»,«Жарты периметр», «Сүйір бұрыштың синусы», «Пифогор теоремасы»
Құндылықтарға баулу.	Латын әліпбиіне көшу. Оқушылар ынтымақтастық ортадабір-бірімен жұмыс жасайды, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.
Пәнаралық байланыс.	Логика, сызу
Алдыңғы білім	Үшбұрыштардың түрлері, қасиеттері, үшбұрыштар ауданы

Сабақ барысы.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	I.Сәлемдесу. Үй тапсырмасын тексеру (ауызша шешу формуласын, шешімін тексеру) Миға шабуыл 1)555555 саны 3-ке жәе 5-ке бөлінеді ме? Жауабы: ия 2) әкесі 27 жастаболғанда баласы 3 жаста болады. Ал қазір әкесінің жасы баласының жасынан 3 есе үлкен. Сонда әрқайсының жасы нешеде? Жауабы: 36,12. Бүгінгі сабақ тақырыбы мен жоспары таныстырылады. (Блум таксономиясы бойынша: білім,түсіну, қолдану, талдау, бағалау) III. Ой қозғау«Формулалар сөйлейді» Өткен тақырыпты қандай дәрежеде игердік тексерейік: формулаларға сәйкес оларға нені анықтап тұрғанын туралы мәлемет бересіздер ; S=; S=; p ; S= ; S=pr; S= ;(Тапсырма жазылғанА-4 қағаздар) Видео көрсету
5минут Сабақтың ортасы Топпен жұмыс 10 минут Жұптық жұмыс 15 минут	IV.«Маған жауапты көрсет» Оқушылар таратылып берген тапсырмаларды ауызша жауабын әріптер арқылы көрсетеді (жауап беретін әріптер таратылып беріледі) № Тапсырмалар А В С 1 Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғасы катет табан биіктік 2 Аудан бірлігі м см2 кг 3 Теңбүйірлі үшбұрыштың бір қабырғасы гипотенуза диагональ табаны 4 Үшбұрыштың ауданы табаны мен сәйкес _____ көбейтіндісінің жартысынатең катетінің қабырғасы ның биіктігінің 5 Тең қабырғалы үшбұрыш ауданы S= S= S= Әр оқушы шешімін әр есеп бойынша тексеріп , яғни жауап әріптерді көтеру арқылы балдарын есептейді. (1-4 балл) 1 2 3 4 5 А В С С B V.«Tarsia моделі» Топпен жұмыс: оқушылар 4 ден орындарында топтасады. Әр топқа тапсырмалар мен олардың жауабы бар үшбұрыштар таратылады. Топтағы оқушылар ұйымдасып есептерді шығарып дұрыс жауаптарына сәйкес көпбұрыш құрастырады. Тапсырманы толық орындаған топ мүшелері сәйкесінше баллдар ала алады,(1,2,3,4 балл) Үшбұрыштың ауданын табыңдар: (1-6 тапсырмалар) 1)Үшбұрыштың қабырғасы 12см, оған түсірілген биіктігі 8см. 48cм2 2)Үшбұрыш қабырғалары 15см, 8смжәне олардың арасындағы бұрышы 300. 30см2 3) Тікбұрышты үшбұрыштың катеттері 15см және 20см. 150см2 4)Үшбұрыштың қабырғалары 9,10,17.36см2 5) Теңбүйірлі үшбұрыштың табаны 6см, оған түсірілген биіктігі 5см. 15 см2 6) Үшбұрыштың екі қабырғалары 6см және 8 см, ал олардың арасындағыбұрышы120012 см2 7)Үшбұрыштың ауданы 20, табаны10 болатын үшбұрыштың биіктігін табыңдар. 4 8)Ауданы 54см2 болатын теңқабырғалы үшбұрыштың қабырғасы 4см Осы үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер радиусын табыңдар. 9см VI. Оқулықпен жұмыс: «Ойлан,-Жұптас,Пікірлес» әдісі.Тапсырма берілгеннен кейін әрбір оқушы жекеше өз ойларын берілген уақыт ішінде қағазға түсіреді. Содан кейін жұбымен талқылайды,пікірлеседі Содан кейін мұғалім бүкіл сынып идеяларын талқылауды бастайды. №14 Теңбүйірлі үшбұрыштың ауданы 48-ге, ал табаны 16-ға тең.Үшбұрыштың бүйір қабырғасын табыңдар. Шешу: S=формуласынан биіктігін тауып а лып, h==A ABC тікбұрышты үшбұрышынан АВ гипотенузасын табуға Пифогор теоремасын қолданамыз АВ===10(б.к) Жауабы: 10 бірлік кесінді В Д С Бағалау критерийі Дескриптор Үшбұрыштар ауданы формулаларын біледі -сызбасын сызады - үшбұрыштың ауданы формуласын қолданады, биіктігін анықтайды - Пифогор теоремасын қолданады,бүйір қабырғаны табады «Мадақтау» арқылы бағаланады №20 Катеттері 3 және 4 болатын тікбұрышты үшбұрышқа іштей сызылған шеңбердің радиусын табыңдар А Ш ешуі: S=pr, мұндағы p ABC тікбұрышты үшбұрышынан А О В гипотенузасын табуға Пифогор теоремасын қолданамыз, ол 5-ке тең. Сонда r===1(б.к) Жауабы:1 бірлік кесінді С В Бағалау критерийі Дескриптор Үшбұрыштар ауданы формулаларын біледі -сызбасын сызады - Пифогор теоремасын қолданады,гипотенузаны табады -үшбұрыштың ауданы формуласын қолданады, іштей сызылған шеңбер радиусын анықтайды «Мадақтау» арқылы бағаланып, 5 балл беріледі. Талдауға қатысқан балалар 1 баллдан иеленеді.			https:// Bilimland.kz «Герон формуласы» Тапсырма жазылған А-4 қағаздар
Сабақтың соңы 5 минут	VII. Бағалау жүргізу 5-8 балл орташа, 9-12 балл жақсы, 13-15 керемет деген бағамен бағаланады. Рефлексия:Тақтадағы сұрақтарға жауапты стикерге жазады «Кері байланыс» Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады: • Мен білдім … • Қызықты болды… • Қиындық тудырды… • Мен тапсырманы орындадым… • Мен енді… • Сабақтан мен не алдым...
	Үй тапсырмасын беру №17
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды ж Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Геометрия Ашық сабақ 8 сынып 30.03.2019 6225 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Байжұма Сербол Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ