Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. 8 сынып. Тақырыбы: Көлдер мен мұздықтар

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал ұстаздар үшін көмекші деп білемін, соның ішінде жас ұстаздарға. Материалым қажеттеріңізге жарап жатса, қуаныштымын.

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Өрлеу» Жадиев Ержан

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы №98 орта мектеп

Қорғау күні: 16.10.2020 жыл

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Гидросфера тарауы

Мектеп: №98 орта мектеп

Күні: 05.10.2020 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Е. Жадиев

Сынып: 8

Қатысқандар:15

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы

Көлдер мен Мұздықтар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

Дүниежүзінің және Қазақстан көлдері мен мұздықтарын жоспар бойынша сипаттайды

Сабақтың мақсаты

Көлдер мен мұздықтарға суреттер бойынша сипаттама береді. Көлдердің қалыптасу ерекшеліктері мен таралуына талдау жасайды. Қазақстанның ірі көлдері бойынша қосымша материалдарды зерделейді.

Бағалау критерийі

Қолдану: Көлдер мен мұздықтардың пайда болуы үдерісін түсіндіреді, шығу тегі мен қалыптасуына байланысты көлдерді типтерге жіктейді.

Талдау: Көлдердің қалыптасу ерекшеліктері мен таралуына талдау жасайды.Гидрологиялық режимі бойынша көлдерді жіктейді.

Тілдік мақсаттар

Пәндік мақсат : Оқушылардың тақырыпты түсіну барысында тілдік мақсаттар орындалады, оқу, сөйлеу, ойлау, есте сақтау дағдылары қалыптасады

Тілдік мақсат

Айтылым және тыңдалым: Көлдердің морфометриялық сипаттамалары, Көл суы деңгейінің ауытқуы, Көлдердің термиялық режимі

Жазылым: Кесте толтырады, тақырыпқа байланысты негізгі терминдерді дәптерге жазып алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Тектоника, Көл, Мұздықтар, Жабынды мұздықтар, Тау мұздықтары, Трог, Қар сызығы сөздерінің мағынасын ұғады

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясының құндылықтары, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық және өмір бойы оқып үйрену

Пәнаралық байланыс

Математика, биология, химия, физика, информатика

Алдыңғы білім

8.3.3.4 Өзен аңғарының құрылысы. Өзендердің гидрологиялық режимі

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу

Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Оқушылар зейінін сабаққа шоғырландыру.

Алдыңғы білім:

Үй тапсырмасы: Оқушыларды «Билеттер арқылы» топқа бөлемін. Кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөліп отырғызамын.

Психологиялық дайындық жасаймын.

Сабақты «Ыстық орындық» әдісі арқылы алдыңғы білімді сұрақтар арқылы пысықтаймын.

Мақсаты: Оқушылардың алдыңғы меңгерген білім деңгейі анықталады.

Өзендердің қоректену типіне сипаттама беріңіздер?
Өзен режимі қалай анықталады?
Өзендердің гидрологиялық режимі дегеніміз не?

Дескриптор:

Өзендердің қоректену типін сипаттайды
Өзен режимінің анықталуын біледі
Өзендердің гидрологиялық режимін түсіндіреді

Мұғалімнің бағалауы: Белсене қатысып, жауап берген оқушыны дұрыс жауабына қарай ынталандырып отырамын.

«Ой қозғау».

І. «Суреттер сөйлейді» тәсілі. Оқушылар суреттер бойынша осы суреттердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, бүгінгі сабақтың тақырыбын табады.

Осы суреттердің мазмұнынан қандай айырмашылықтар көреміз?

1. Көл дегеніміз не: Тікелей теңізбен қосылмаған құрлықтар өңіріндегі суға толы ойыстар.

2. Мұздық дегеніміз не: Жауын-шашындар, әсіресе қар есебінен қалыптасатын ірі мөлшерлі кристалды мұз шоғыры; таулы өлкелерде, қарлы деңгейден жоғары аймақтарда қалыптасады.

Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Көлдер мен Мұздықтар.

Билеттер, үлестірме сұрақтар

Суреттер, Сұрақтар жазылған парақтар.

Сабақтың ортасы

18 минут

Жұптықжұмыс

7 минут

Жаңа тақырып:

«Әріптестер» әдісі арқылы көл және көлдердің морфометриялық сипаттамаларын анықтайды:

Әр оқушыға не жауабы бар, немесе сұрағы бар қағаз беріледі. Оқушылар сынып ішінде жүріп, сәйкес келетін сұрақ пен жауапты іздейді. Күрделілік деңгейін арттыру үшін, оқушылаар үндемей орындайды.

Жағалау сызығының ұзындығы

Кемерінің ұзындығы, көлдегі су бетінің құрлық бетімен қиылысу сызығы

Көлдің ұзындығы

Жағалау сызығының бір-бірінен әлдеқайда алыс жатқан екі нүктесінің арасындағы ең қысқа арақашықтық, орташа ені – ауданының ұзындығына қатынасы

Көлдің аумағы

Су толы қазаншұңқырының аумағы,

Орташа тереңдігі – су массасы көлемінің ауданына қатынасы

«Айналмалы бекеттер» әдісі арқылы оқушылар тақырыптың негізгі бөлігін меңгереді. Әр топқа талқылау сұрағы беріледі. Уақыт аяқталғанда топ басқа бекетке ауысып алдағы топтың жұмысын жалғастырады. Ауысу әр 3 минут сайын болып тұрады, әр топ барлық бекеттерде болып шыққанға дейін және барлық топтардың ойларын ойлап шыққанға дейін жалғаса береді.

І топ: Көлдерді су теңгерімі, химиялық құрамы, қоректену типі бойынша жіктейді, климат пен көлдегі су деңгейінің ауытқуы арасындағы тәуелділікті анықтайды.

ІІ топ: Көлдің термиялық режиміне сипаттама береді, климат пен көлдің гидрологиялық режимі арасындағы тәуелділікті анықтайды.

ІІІ топ: Мұздықтардың пайда болу үдерісін түсіндіріп, табиғаттағы ролін анықтайды.

Дескриптор:

Көлдердегі су теңгерімі, химиялық құрамы, қоректену типі бойынша жіктейді, климат пен көлдегі су деңгейінің ауытқуы арасындағы тәуелділікті анықтайды.
Көлдің гидрологиялық режиміне сипаттама береді, климат пен көлдің термиялық режимі арасындағы тәуелділікті анықтайды.
Мұздықтардың пайда болу үдерісін түсіндіріп, табиғаттағы ролін анықтайды.

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Жұптық жұмыс: Көл сипаттамасының жоспары бойынша Қазақстанның ірі көлдерінің біріне сипаттама береді, картада белгілейді.

Дескриптор:

Жоспар бойынша көлге сипаттама береді
Көлдің орнын кескін картада көрсетеді

«Бутерброд» әдісі арқылы бағалау

https://www.opiq.

kz/kit/1chapter/28

Кесте

https://www.youtube.

Com/watch?v=

DRRJeQrcins

https://kk.wikip

edia.org/wiki/

%D2%9A%D0%B0%

B0%D0%B7%D0%B0

%D2%9B%D1%81%

D2%82%D0%B0%D0

%BD%D0%BA%D3%

A9%D0%BB%D%

B4%D0%B5%D1%

80%D1%96

Сабақтың соңы

8 минут

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

География Ашық сабақ 8 сынып

17.02.2021

458

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12