Күні: 03.02.

Мұғалім: Исина Гүлназ Рысбайқызы

Сынып: 9 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Өмір бойы білім алу-бәсекенің талабы.

Оқу мақсаттары:

9.1.4.1 - Мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділер-ге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау.

9.5.1.3- Ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылардың барлығы:

Білім мен ғылымның жаңалықтарын жеткізе алады .

Оқушылардың көпшілігі:

Мәтін мазмұнын түсініп, негізгі ойды анықтайды. Көтерілген мәселеге қатысты пікір айтады.

Оқушылардың кейбірі:

Мәтін бойынша барлық сұраққа дұрыс жауап бере алды.

Жетістік критерийлері

Мәтінді талдайды, пікір айтады.Суреттегі ақпаратты сипат алады;сұрақ-жауапқа қатыса алады.

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

Тарих пен әдебиет

Осыған дейін меңгерілген білім

Ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылық-тық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызме-тін білу.

Күтілетін нәтиже:

Өмір бойы білім алу-бәсекенің талабы екенін түсініп, өзіндік пікір қалыптасады.

Жұмыс түрлері

Жеке, жүптық, топтық.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

5 мин

5 мин

І.Психологиялық ахуал.Оқушыларды түрлі-түсті кәмпиттер арқылы 3 топқа бөлу. «Өмір», «Білім», «Талап».

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. «Өрмекші»әдісі. Ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтарды қайталау.

Бағалау критерийі: «Жұлдызша»арқылы бағалау.

Сабақ ортасы

15 мин

5 мин

1. Жаңа сабақты «Миға шабуыл»әдісімен оқушы-лармен бірлесіп, тақырыпты ашып аламыз. Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады;жетістік критерийлерін болжайды.

2.Сөздікпен жұмыс:Көршілес-...,тығыз-...,билеуші-...,үкімет-...,ерікті-...,баламалы...,шектес-...,демеуші-...,бәсеке-...

А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.

3. Оқулықтағы мәтінмен жұмыс.ТЖ 1-топ :«Өмір бойы білім алу» идеясын оқып, талдайды, постер жасап қорғайды.

Дескрипторы:үзінді құрылымына талдау жасай алады;

КБ. «Қолпаштау»әдісі.

2-топ: ЖЖ.Қарсылықты сөйлемді тауып,синтаксистік талдау жасайды.

Саралау:

Бағалау. «+ - » әдісі.

3-топ: ЖЖ.Берілген мәтін бойынша диалог құрастырады.

Дескрипторы:

Берілген мәтін бойынша диалог құрастыра біледі, қойылған сұраққа жауап бере алады.

Бағалау. «Бас бармақ» әдісі.

КБ.Мадақтау сөздер: «Тамаша», «Жақсы», «Талпын».

Сергіту сәті. «Қалпақ» ойыны.Музыка ойнап тұрады, оқушылардың басына қалпақ киіп,тез арада көршілесіне беруі тиіс.Кім үлгермей қалса, қорапшадан 1 сұрақ алып, соған жауап береді. (Осылайша 3-4 рет айналады.)

4.Сөздерден сөйлем құрап,формулаға салып,тұраулы мүшелерді ата.

7-тапсырма: Үлгі: 1-сөйлем: 4Б+2А+4Г+4В+4Ә

Бағалау критерийі:«2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі арқылы бағалау.

АКТ

10-бет,

3-тапсырма

Сергіту сәті

Сабақ соңы

10 мин

Оқушылар түрлі-түсті қиық қағаздарға сабақ барысын-дағы жұмыстарын сараптай отырып, қол жеткізген жетістіктерін жазып, «Алма ағашына» іледі.

Рефлексия

Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?

Үй тапсырмасы:12-бет,12-тапсырма.Пікір алмасу.

«Жеміс ағашы».