Педагогтің Тегі, Аты,Әкесінің аты

Пән/Сынып:

9 сынып. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Күні:

Бөлім:

9.3А Тригонометрия

Сабақтың тақырыбы:

Тригонометрия формулалары. Тригонометриялық тепе-теңдіктер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

??

Сабақтың мақсаты:

Тригонометриялық тепе-теңдіктердң формулалалрымен танысу; есеп шығару барысында оны қолдана алуды үйрену

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді есептер шығару арқылы теориялық білімдерін тұжырымдай алу

Сабақ барысы:

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйымдастыру

Сәлеметсіздерме!

Атмосфералық жағдайды қалыптастыру.

Бүгін, Тригонометрия формулалары.Екі бұрыштың қосындысы мен айырмасының тригонометриялық формулалары. тақырыбын қарастырамыз

Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:

- Тригонометриялық тепе-теңдіктердң формулалалрымен танысу; есеп шығару барысында оны қолдана алуды үйрену

Миға шабуыл сұрақтары:

1.Тригонометрия грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді. 2.Сағат тілінің бағытына қарсы бұрғанда пайда болған бұрыш 3. 30 градустың радианы неге тең? 4.Синус сөзін латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді ? 5.косинус сөзін латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді ? 6.Тангенс латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді ? 7.120 градус бұрышы қай ширекке тиісті ? 8. ? бұрышының синусы дегеніміз не?

Сұрақтарға жауап береді.

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы.

Интернет ресурстары

Сабақтың басы

10мин

Сабақты слайд арқылы түсіндіру.

Сабақта сұрақ қойып белсенділік танытып отырган оқушыларды ауызша мақтап бағалау

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы.

Интернет ресурстары

мысал

ҚБ: еі жқлдыз бір тілек

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы.

Интернет ресурстары

Сабақтың ортасы

25мин

Оқулықтан есептер шығару

Дескриптор:

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді есептер шығару арқылы теориялық білімдерін тұжырымдай алады

Әр есеп үшін 1 балл

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы.

Интернет ресурстары

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы.

Интернет ресурстары

№ Жауаптар

1 А

2 А

3 В

4 А

5 С

Жалпы ұпай 5 балл

ҚБ: « сен мені, мен сені»

+ - қойып тексеру

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы.

Интернет ресурстары

5 минут

Сабақтың соңы

Бүгінгі сабақта:

- бұрыштардың қосындысы мен айырымының тригонометриялық формулалары.

- бұрыштардың қосындысы мен айырымының тригонометриялық формулаларын қолдану.

Рефлексия:

Сөйлемді толықтыр.

бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

мен өзімді.....үшін мақтар едім.

сабақтан соң маған........келді.

бүгін маған..........сәті түсті.

......қиындық тудырды.

менің түсінгенім.....

енді мен......аламын.

Үйге тапсырма. №

Тақырыпты меңгергенін анықтау

.

Кері байланыс

Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор; бағалау парағы