Ашық сабақ 9 сынып Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұйымдастыру

Күні:

15.11.2019ж

Пән: Қазақстан тарихы

Сынып:9

Мұғалім:

Атабаева З

Тақырыбы:

«Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру»

Мақсаты:

күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардап тарын талдау;

Күтілетін нәтиже:

А) ұжымдастыру саясатының мәнін түсіндіріп береді

В) деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы ауылды кеңестендіру саясатының нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдайды

С) асыра сілтеу саясатының зардаптарын сараптайды

Дереккөздер:

Қозыбаев М., Нұрпейіс К., Жүкешев Қ. Қазақстан тарихы. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2013. – 296 б., топтама, портреттер, тақырыптық карта

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

Сабақ кезеңдері

Тапсырмалар - Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Тұсаукесер

3 мин

• 5 w; РАФТ тексеру

• «Адасқан сөздер»

ұжымдастыруауыл Қазақстан шаруашылық

Сабақ тақырыбын айқындау

Тақырып атауын шығарады

Негізгі бөлім

• «Ойлан, топтас, бөліс»

І.Ұжымдастыру мазмұнына сәйкес қалай жүргізілу қажет еді?

ІІ. Артель, серіктестік. Қалай ажыратуға болады?

ІІІ.Ұжымдастыру іс жүзінде қалай жүргізілді?

ІҮ. «Асыра сілтеу болмасын» ұраны орындалды ма?

• Жұптық жұмыс: 5W: Не? Кімдер? Қашан? Қайда? Не үшін?

ХҮ съезд, Ұжымдастыру, Шу

• Жеке жұмыс –«Дискуссиялық өрнек»

1. Голощекин жүргізген революцияның ұраны – «ауылды кеңестендіру».

2. «Ірі бай шаруашылықтары мен жартылай феодалдарды тәркілеу және жер аудару туралы» декрет шықты – 1929 ж.-

3. Компартияның 1927 жылғы XV съезі жариялаған бағыт – ұжымдастыру.

4. Орталық Комитет Қазақ АКСР–інде ұжымдастыруды аяқтауды белгіледі – 1932 ж. жаз -

5. Қазақстанның астықты аудандарындағы колхоз құрылысының негізгі формасы – ауыл шаруашылығы артелі.

6. Республикада МТС–тер құрылды – 1930ж. -

7. Ұжымдастыруды белсенді жүргізу үшін тартылған «ұжымдастырушылар» саны – 8 мың.

8. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру идеясы негізделді – жаппай қуғындау мен лаңкестікке.

9. Аумағы 150 шақырымды құрайтын «қала үлгісіндегі поселке» – Шу.

10. Қазақ ауылының дәстүрлі әлеуметтік–шаруашылық құрылымын жойған саясаткер – Сталин -

Мәтінмен өз бетімен танысып, берілген әдіспен топтық талқылауға қатысады

Жеке тапсырма орындайды

Ойланып жауап береді

Қорытынды

5 мин

• Рефлексия – 3 мин

«Пирамида»

• Есте сақтау керек маңызды 1 нәрсе

• Көбірек білгім келетін 2 нәрсе

• Бұрынан білетін 3 нәрсе

- Мен үйренген 4 нәрсе.

• Бағалау – 2 мин (белсенділігі төмен оқушыларға «қызыл белгі» беру)

Сабаққа қатысты пікірін айтады

Үйге тапсырма

§17-18 оқу – 1 минут

Күнделіктері-не жазып алады