Бөлім

Саяхат

Педагогтың аты-жөні (болған жағдайда)

Күні :

Сынып: 2 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№ 89 сабақ. Егістікке саяхат

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

2.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру

Сабақтың мақсаты :

• Кейіпкердің іс-әрекеттерін, сөздерін салыстырады

• Үлгі бойынша жұмбақ өлеңдер құрастырады

Құндылықтар:

• Топтық, жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Адамгершілік, алған білімді қолдана білу, еңбексүйгіштік қасиеттерді насихаттау

Ұлттық мүдде – ұлттық мирасты мәдениетті дәріптейді

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

I.Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Кездесу» ойыны

Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама – қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың есімі мен есімінің бірінші әріпінен басталатын қасиеттерін айтады.

Мыс, Береке – білімді, батыр т.б.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Топқа бөлу:

«Киіз үй» әдісі арқылы оқушыларды топқа бөліп алу.

І топ: Озаттар

ІІ топ: Дарындылар

III топ: Таланттылар

Өткен тақырыпты пысықтау

«Ашық микрофон» әдісі.

1.»Жазғытұры» өлеңінің авторы (А.Құнанбаев)

2. «Ағаштар неге ашуланады?» әңгімесінің басты кейіпкері? (Алмабек)

3. «Ағаштар неге ашуланады?» әңгімесінің авторы? (Б.Соқпақбаев)

4. «Не бар, не жоқ?» өлеңінің авторы? (Ескен Елубай)

5. Ескен Елубай кім және оның қандай шығармалары бар? (Балалар ақыны, Көк жейде, Көкпар, Өжет)

6. «Бұлбұл мен тоқылдақ мысалының авторы?» (Шона Смаханұлы)

7. «Кемпірқосақ» өлеңінің авторы? (Мұзафар Әлімбаев)

8. «Болаттың белгісі әңгімесінің авторы? (Өтебай Канахин)

9. Сәкен Сейфуллин кім? (ақын, жазушы)

10. Өйткені, себебі деп келетін, дәлелдеуді қажет ететін мәтін түрі? (Пайымдау)

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді-1б

Амандасады

Психологиялық ахуал жасайды

Сабақтың ережесімен, тақырыбымен және мақсатымен танысады

Тақырыпты

ашады.

Оқушылар топтарға бөлінеді

Ашық микрофон әдісі арқылы

Оқу тапсырмасы жайлы сұрақтарға жауап береді.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

«Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау

«Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау

Ынтымақтастық атмосферасы

Интеракивті тақта

Оқулық

дәптер

көрнекіліктер

Сабақтың ортасы

27 мин

Жаңа сабақ. .

Әдібай Табылды 1926 жылы қазіргі Жамбыл обылысы, Луговой ауданында туған. Бұл кісі 24 жылдай мұғалім болған. Ол қазіргі кезде сатиралық әңгімелері мен өлең-пьесаларының жинақтары жарық көрді. Оның «Бірінші май» (1941), «Көңілді балалар», «Күлкінің кесірі», «Күздің кереметі», «Жылдардың біл қасиетін», «Наурыз тойы», «Алғыс» атты шығармалары мен өлеңдері бар.

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

«Канон әдісі» әдісі. ФС тапсырма

Дақылдар әні

Бидай, арпа, сұлы, тары, күріштің әні.

Дәнді дақылдар туралы әңгіме құра.

Дескриптор:

Канон әдісі арқылы өлеңді мәнерлеп оқиды-1б

Дәнді дақылдар туралы әңгіме құрайды-1б

Автордың өмірбаянымен танысады

Өлеңді мәнерлеп оқиды

Бидай, арпа, сұлы, тары, күріштің әні.

Канон әдісі арқылы өлеңді мәнерлеп оқиды Дәнді дақылдар туралы әңгіме құрайды.

Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау

Оқулық

2-тапсырма . Жұптық жұмыс

«Кейіпкерлер сөйлейді»

Мәтін кейіпкерлерін анықта. Олар не туралы айтты?

Дескриптор:

Кейіпкерлерді анықтайды-1б

Сұраққа жауап береді-1б

Кейіпкерлерді анықтайды

«Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау

Оқулық

Таратпа материалдар

3-тапсырма . Жеке жұмыс.

«Кім жылдам» әдісі

Жұмбақты шешуін тауып, жылдам дәптерге көшір.

Алыстан көрсем ақ тас,

Жақыннан көрсем –дәмді ас. (күріш)

Ұзын мұртты сарылар,

Қойынында дәні бар. (бидай)

Көктемде ол бір еді,

Күзде мың боп түледі. (дән)

Дескриптор:

Жұмбақты шешіп, көшіріп жазады-1б

Жұмбақтың шешуін табады

Дәптерге жылдам көшіріп жазады

Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау

Оқулық

106 бет

дәптер

Сергіту сәті

3 минут

Сергіту сәті үшін:
- «Теңселеді теңіздей егін», - дегенде Бидайлар орындарынан:
- Иә, біз Бидаймыз! - деп теңселе түрегеледі, отырады.
- Аппақ-аппақ Арпалар, қайдасыңдар? - дегенде олар да:
- Иә, Арпамыз, аппақпыз. Біз қырманда қап-қаппыз, - деп теңселе түрегеледі. Отырады.
- «Тарылар-ау, тарылар, тауықтарға барыңдар!» - дегенде Тарылар орындарынан тұрады да:
- Тары жеген тоқ, дәрумені көп, - деп орындарына отырады.
- Сұлы, сұлы, сұлылар. Сұлы жеген тұлпарлар, - дегенде Сұлылар орындарынан тұрып теңселеді.
- Күріш деген дәмді, Күріш жеген әлді. Күріш пісті,
Табаққа түсті, - дегенде Күріштер орындарынан тұрып теңселеді.

Сергіту сәтін орындайды

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Сергіту сәті

4-тапсырма. Топтық жұмыс

«Ойлан, топтас, бөліс» әдісі:

Тірек сөздерді пайдаланып, кестені толтырыңдар.

Тірек сөздер: астық сыйлаймын; ырыс-құтты; нан анасы; өнімдімін; иіліп тұрмын, су көп ішемін, ақ, қара,с

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Махамбетова Майра

12 Мамыр 2024

274

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

АШЫҚ САБАҚ/ № 89 сабақ. Егістікке саяхат /2 СЫНЫП

Тақырып бойынша 31 материал табылды

АШЫҚ САБАҚ/ № 89 сабақ. Егістікке саяхат /2 СЫНЫП

Материал туралы қысқаша түсінік

АШЫҚ САБАҚ/ № 89 сабақ. Егістікке саяхат /

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

(білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді жоспары

№ 89 сабақ. Егістікке саяхат

(сабақтың тақырыбы)

Бөлім		Саяхат
Педагогтың аты-жөні (болған жағдайда)
Күні :
Сынып: 2 « »		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№ 89 сабақ. Егістікке саяхат
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):		2.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру
Сабақтың мақсаты :		Кейіпкердің іс-әрекеттерін, сөздерін салыстырады Үлгі бойынша жұмбақ өлеңдер құрастырады Құндылықтар: Топтық, жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Адамгершілік, алған білімді қолдана білу, еңбексүйгіштік қасиеттерді насихаттау Ұлттық мүдде – ұлттық мирасты мәдениетті дәріптейді
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин	I.Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Кездесу» ойыны Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама – қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың есімі мен есімінің бірінші әріпінен басталатын қасиеттерін айтады. Мыс, Береке – білімді, батыр т.б. Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Топқа бөлу: «Киіз үй» әдісі арқылы оқушыларды топқа бөліп алу. І топ: Озаттар ІІ топ: Дарындылар III топ: Таланттылар Өткен тақырыпты пысықтау «Ашық микрофон» әдісі. 1.»Жазғытұры» өлеңінің авторы (А.Құнанбаев) 2. «Ағаштар неге ашуланады?» әңгімесінің басты кейіпкері? (Алмабек) 3. «Ағаштар неге ашуланады?» әңгімесінің авторы? (Б.Соқпақбаев) 4. «Не бар, не жоқ?» өлеңінің авторы? (Ескен Елубай) 5. Ескен Елубай кім және оның қандай шығармалары бар? (Балалар ақыны, Көк жейде, Көкпар, Өжет) 6. «Бұлбұл мен тоқылдақ мысалының авторы?» (Шона Смаханұлы) 7. «Кемпірқосақ» өлеңінің авторы? (Мұзафар Әлімбаев) 8. «Болаттың белгісі әңгімесінің авторы? (Өтебай Канахин) 9. Сәкен Сейфуллин кім? (ақын, жазушы) 10. Өйткені, себебі деп келетін, дәлелдеуді қажет ететін мәтін түрі? (Пайымдау) Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді-1б		Амандасады Психологиялық ахуал жасайды Сабақтың ережесімен, тақырыбымен және мақсатымен танысады Тақырыпты ашады. Оқушылар топтарға бөлінеді Ашық микрофон әдісі арқылы Оқу тапсырмасы жайлы сұрақтарға жауап береді.		Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! «Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау «Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау	Ынтымақтастық атмосферасы Интеракивті тақта Оқулық дәптер көрнекіліктер
Сабақтың ортасы 27 мин	Жаңа сабақ. . Әдібай Табылды 1926 жылы қазіргі Жамбыл обылысы, Луговой ауданында туған. Бұл кісі 24 жылдай мұғалім болған. Ол қазіргі кезде сатиралық әңгімелері мен өлең-пьесаларының жинақтары жарық көрді. Оның «Бірінші май» (1941), «Көңілді балалар», «Күлкінің кесірі», «Күздің кереметі», «Жылдардың біл қасиетін», «Наурыз тойы», «Алғыс» атты шығармалары мен өлеңдері бар. 1-тапсырма. Топтық жұмыс. «Канон әдісі» әдісі. ФС тапсырма Дақылдар әні Бидай, арпа, сұлы, тары, күріштің әні. Дәнді дақылдар туралы әңгіме құра. Дескриптор: Канон әдісі арқылы өлеңді мәнерлеп оқиды-1б Дәнді дақылдар туралы әңгіме құрайды-1б		Автордың өмірбаянымен танысады Өлеңді мәнерлеп оқиды Бидай, арпа, сұлы, тары, күріштің әні. Канон әдісі арқылы өлеңді мәнерлеп оқиды Дәнді дақылдар туралы әңгіме құрайды.		Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау	Оқулық
	2-тапсырма . Жұптық жұмыс «Кейіпкерлер сөйлейді» Мәтін кейіпкерлерін анықта. Олар не туралы айтты? Кейіпкерлер Кейіпкерлер ойы Бидай Арпа Тары Сұлы Күріш Дескриптор: Кейіпкерлерді анықтайды-1б Сұраққа жауап береді-1б		Кейіпкерлерді анықтайды		«Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау	Оқулық Таратпа материалдар
	3-тапсырма . Жеке жұмыс. «Кім жылдам» әдісі Жұмбақты шешуін тауып, жылдам дәптерге көшір. Алыстан көрсем ақ тас, Жақыннан көрсем –дәмді ас. (күріш) Ұзын мұртты сарылар, Қойынында дәні бар. (бидай) Көктемде ол бір еді, Күзде мың боп түледі. (дән) Дескриптор: Жұмбақты шешіп, көшіріп жазады-1б		Жұмбақтың шешуін табады Дәптерге жылдам көшіріп жазады		Ою-өрнек» әдісі арқылы бағалау	Оқулық 106 бет дәптер
Сергіту сәті 3 минут	Сергіту сәті үшін: - «Теңселеді теңіздей егін», - дегенде Бидайлар орындарынан: - Иә, біз Бидаймыз! - деп теңселе түрегеледі, отырады. - Аппақ-аппақ Арпалар, қайдасыңдар? - дегенде олар да: - Иә, Арпамыз, аппақпыз. Біз қырманда қап-қаппыз, - деп теңселе түрегеледі. Отырады. - «Тарылар-ау, тарылар, тауықтарға барыңдар!» - дегенде Тарылар орындарынан тұрады да: - Тары жеген тоқ, дәрумені көп, - деп орындарына отырады. - Сұлы, сұлы, сұлылар. Сұлы жеген тұлпарлар, - дегенде Сұлылар орындарынан тұрып теңселеді. - Күріш деген дәмді, Күріш жеген әлді. Күріш пісті, Табаққа түсті, - дегенде Күріштер орындарынан тұрып теңселеді.		Сергіту сәтін орындайды		Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы!	Сергіту сәті
	4-тапсырма. Топтық жұмыс «Ойлан, топтас, бөліс» әдісі: Тірек сөздерді пайдаланып, кестені толтырыңдар. Тірек сөздер: астық сыйлаймын; ырыс-құтты; нан анасы; өнімдімін; иіліп тұрмын, су көп ішемін, ақ, қара,с Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 12.05.2024 274 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Махамбетова Майра Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ