Уақыт

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

3мин

7мин

4 мин

Ұйымдастыру

Топтастыру

Үй тапсырмасы

Веер әдісі

Сәлемдесу. Сабаққа дайынсыңдар ма? Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру

Фигуралар арқылы бөлу

«Қамқорлық» мәтінін оқып, мазмұндауға, әр бөлікке ат қоюға бердім.

1.Мәтін не жайлы? 2.Торғай неден қорықты? 3.Қожаның орнында сен болсаң не істер едің?

.

Топқа бөлінеді

Әр топтан 2 оқушы мәтіннің мазмұнын айтады.

Құсқа жасалған қамқорлық Жантастан

Менде торғайға қамқор боламын.

2 мин

2 мин

Қызығушылығын ояту

Миға шабуыл

Мына сөзжұмбақты шешейік.

Арқар жайлы сипатта

«Арқарға үлкен мүйіз неге керек».

Шешуі: Арқар

Арқар әдемі, жүйрік, ешкіге ұқсас, мүйізі үлкен, тауда жүретін аң.

Құлағанда мүйізімен жерді сүзе түсті.

15мин

2мин

Оқулықпен жұмыс

Джиксо әдісі

Сергіту сәті

Мәтінді түсіндіремін. Бөліктерге бөліп оқытып,

топтарға сұрақ қоюды тапсырамын.

Атом молекула

Оқушылар мәтінді оқиды.

1. Орманға жиналу.

2. Жолда.

3. Атасының тапсырмасы.

4. Қошанның ізденісі.

5. Тағы да орманда.

6. Шешімнің табылуы..

Оқушылар қозғалыста болады

5мин

2мин

2мин

1мин

Ой толғаныс

Ыстық орындық

Рефлексия

Бағалау

Үйге тапсырмасы

Арқарға үлкен мүйіз неге керек?

Мәтін кейіпкерлерін ата. Мәтіндегі табиғатты баянда.

Құлжа деген не?

Аланның бес саусағы.

Бағалау парақшаларын қорытып бағалау

«Бетпақдала» аңызын оқу. Сурет салу.

бір бала орындықта отырып сұрақтарға жауап береді.

Әр саусаққа бір сөйлем.

Оқулықтан оқып, сурет салады.