жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Ашық сабақ : Біз де жасай аламыз!
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Бөлімі: Дене шынықтыру, экология негіздері.
Тақырыбы: «Бізде жасай аламыз»
Мақсаты: 1. Балардың көтеріңкі көңіл күйін туғызу. Суда жүретін
жәндіктерді слайд арқылы көрсете отырып, білімдерін
кеңейту. Оларға ұқсас жаттығуларды жасатуға үйрету.
2. Балалардың есте сақтау, қабілетін, ой-өрісін,
зейінділігін дамыту.
3. Балаларды айнала қоршаған ортаға бейімдей отырып,
шапшаң, жылдам, епті болуға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсіл: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: Слайд, доптар, гимнастикалық скамейка, доғалар.
Сөздік жұмыс: Таңқы шаян, сегіз аяқ, тарбақ аяқ, теңіз мысығы, дауылпаз.
Билингвалдық компонент: краб, осьминог, каракатица, морские котики, буревестник.
Инклюзивтік әлеуметтік: Іңкәр, Аяжан
Ойын технологиясы: Қимылды ойын: «Дауылпаздар»
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациалық қозғаушылық
|
Психо/жаттығу Қуанамын мен де! Қуанасын сен де! Келіп шыққан күнге Күніміз жарық болсын! Түніміз тыныш болсын! Ауамыз таза болсын! Суымыз мөлдір болсын!
|
Балалар көтеріңкі-көңіл күймен айтады
|
Іздену ұйымдастырушы
Қызықтыру сәті
Қимылды ойын |
Балалар екі қатарға бөлініп бір-біріне қарама-қарсы отырады.
Спанч Боб кіреді -Сәлеметсіздер ме, балалар. Сендер мені таныдыңдар ма? -Дұрыс балалар. Балалар мен сендерді Су патшалығына, яғни менің тұратың жерге қонаққа шақырып отырмын. Сендер судағы тіршілік өмірмен танысып көріп қайтындар. Олай болса балалар мен сендерді асыға күтемін. Тәрбиеші:- Біз бүгін теңізге саяхатқа шығамыз, көптеген теңіз жәндіктерімен танысамыз. Мынау теледидарға назар аударамыз.Қарандаршы мынау біздің жер.Жердің көп бөлігін су алып тұр. Олай болса су асты патшалығына терең ауа жұтып судын астына түсеміз. Балалар молдасырып отырады. 1.Жаттығу «Теңіз толқыны» (Толқын суретін көрсету) Екі тізіні құшақтап арқамен тербелеу -Алдымыздан таңқы жүзіп келе жатыр (Таңқы суретін көрсету) Шалқалап жату. 2.Жаттығу: «Таңқы шаян» Шалқалап жатып бастарын түйістіріп қолдарынан ұстап, жанбасын көтеріп оңға-солға қимылдау. Шалқалап жату. (Дельфиннің суретін көрсету) -Дельфиндер сондай мейірімді ақылды соның қимылын жасаймыз.
3. Жаттығу: «Дельфиндер» Сол қалыпта жаттып бір-бірінің қолдарынан ұстап бар денемен аунайды (Оңға-солға) -Теңіз жұлдыздары дельфиндермен сәлемдеседі. Етбеттімен жату. 4. «Теңіз жұлдыздары» Екі қолды тіреп, аяқты созып жатып, кеудені көтеріп бір-біріне қарап, қолдарын кезек-кезек бұлғайды. Сол қалыпта жату. (Теңіз кірпісінің суретін көрсету) - Теңіз кірпісінің инелері бар екен, сондықтан оларды қолмен ұстай алмаймыз
5. «Теңіз кірпісі» Екі бетпен жатып,қолмен аяқты қосып тербелу. Сол қалыпта жатып су жыланның қимылын жасаймыз(су жыланның суретін көрсету)
6. «Су жылан» Ет бетпен жатып, баурымен жортылып, алға-артқа еңбектеу. Теңізде су тасбақасыда бар екен(суретін көрсету)
7. «Су тасбақа» Кедергілердің арасымен шынтақты тіреп, төрт тағап еңбектеу Теңіздегі ең қауіпті жыртқыш балық ол акула(суретін көрсету)
8. «Акула» Төрт тағандап тізені бүкпей алақанды нық тіреп жүру (доғалардың астымен) Теңіз шаяндары артқа қарай жүреді екен солар сияқты жүріп көрейіқ(шаяндардың суретін көрсету)
9. «Теңіз шаяндары» Қолды артқа, аяқты бүгіп, алға жүру Аяқты созып отыру. 10. «Тарбақ аяқ» (каракатица) Шеңбер бойымен жайыспақ жүру
Біздің жаттығуды жасағанымызды естіп сеқізаяқ оянды(суретін көрсету)
11. «Сеқіз аяқ» Гимнастикалық скамейканың үстіне отырып, бір-бірінің артынан жүру. Шеңбер жасап тізерлеп отыру. -Балалар теңіз астында небір теңіз гүлдер өседі екен. Олар өте әдемі. Кәне, солардың қимылдарын жасаймыз (суретін көрсету) 12. «Теңіз гүлі» Тізерлеп отырып алға-артқа ,оңға-солға шайқаламыз.
13. «Теңіз мысығы» Теңіз мысығы өте баяу жануар болып есептеледі. Бірақ су астында өте жылдам жануарға айналады. Шеңбермен қолдарынан ұстап тіземен жүру.
Пингвиндер екі аяқтын арасына жұмыртқаны алып, ешкім көрмейтін жерге апарады екен(суретін көрсету)
14. «Пингвин» Допты аяқтын арасына қойып бір-бірінің артынан жүру.
15 «Дауылпаздар» Дауылпаздар теңіздің бетіне өлген балықтарды теріп жинайды, ұшады бұрышқа келіп қонады. 16.«Тыныс алу»жаттығу Молдасып отырып қол тізеде, көз жұмып терең дем аламыз (суретте теңіз толқыны) |
-Ия, таныдық Спанч Боб
6-8 рет
6-8 рет
6-7 рет
Оң қол,сол қол 6-8рет
6-8 рет
6-8 рет
Шеңбермен жүру
Бір- бірінің артынан жүру
Шеңбер жасап жүру
Бір-бірінің артынан жүру
Бір-бірінің артынан жүру
6-8 рет
Шеңбер жасап жүру
Бір-бірінің артынан жүру
Балалар көңілді ойнайды
6-8 рет |
Рефлексивтік коррекциялаушы |
Балалар бір-біріне қарап отырады . -Балалар сендерге саяхат ұнады ма? -Қандай теңіздегі жәндіктер мен балықтарды көрдіңдер?
-Қандай ойын ойнадық?
-Өте жақсы, балалар, жарайсыңдар. -Көрдіңдер ме, балалар, біз бүгін теңіз тіршілігімен танысып ,әр түрлі қимыл - қозғалыстарды жасай алдық.
Балаларды мақтау-мадақтау. |
-Ия бізге саяхат ұнады -акула, таңқы, шаян, тасбақа теңіз гүлі, пингвин, жылан балық, сегіз аяқ, теңіз мысығы т.б. -«Дауылпаздар» ойынын ойнадық |
Күтілетін нәтиже:
Біліу: Теңіздегі тіршіліктермен танысып, олардың қимылдарын білді.
Жасай алуы: Теңіздегі балық, жәндіктер мен балдырлардың қимылдарын жасай алды.
Меңгерді: Оқу іс-әрекетін толақ меңгерді.

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген