Ашық сабақ " Ерке төлдер"

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

І

Мотивациялық қозғаушылық

 Бүгінгі күнімізді бір-бірімізге жақсы тілек айтудан бастайық.

Кел балалар күлейік,

Күлкіменен түлейік

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік.

Балалар қайталайды.

ІІ

Іздену-ұйымдас

тырушы

ІІІ

Рефлексиялық-түзетушілік.

Ғажайып сәт:

Есік қағылып ішке ата кіреді.

Ата: Амансыңдар ма, балалар!

Балалар мен сендерге қонаққа келдім,сендердің білімдеріңді тексеремін,сендерге сыйлық әкелдім.

-Балалар сендер үй жануарларын білесіздер ме?

Қолда ұстайтын, адам күтіп-бағатын жануарларды үй жануарлар деп атайды.

Олардың еті,сүті бізге тамақ,ал жүні, терісі-киім.

-Үй жануарларын атаңдаршы?

Ал төлдерін білесіңдер ме?

Педагог үй жануарлардың суреттерін көрсете отырып, әңгіме құрауды ұсынады.

Мынау жылқы ,оның төлін құлыншақ деп атаймыз. . Құлын енесімен жарысып шапқылап барады.Төлдің анасын ене деп атайды. Мынау –ешкі, қасында төлі-лақ. Ал мына суретте енесіне еркелеп барады.Мынау –түйе, баласын бота деп атаймыз.Түйенің тау сияқты екі өркеші болады.Мынау сиыр,оның төлі бұзау,бұзау ойнақтап шауып жүр.

Мынау –қой, төлі қозы.

Сергіту сәті:

Күнде тәртіп бұзыпты

Балаларды сүзіпті.

Жемістерді үзіпті,

Мүйізіне іліпті.

Міне осындай алыпты

Атам көріп қалыпты.

Мазаны ала берді деп

Мүйізін қағып алыпты

Дидактикалық ойын: «Төлдерін тап» ойынын ойнау.(суреттен үй жануарларын көрсете отырып олардың төлдерін тауып, сәйкестендіреді.)

Қимылды ойын: «Үй жануарларын тап»

Екі бала жануарлардың ішінен үй жануарларын табуы керек.

Қандай үй жануарлары болады?

Малдардың төлдерін ата?

Сұрақ-жауап арқылы оқу іс-әрекетін қортындылау.

Мадақтау

Балалар таң қалады.Балалар амандасады.

Иә

Түсіндіру.

Жылқы,сиыр,қой,

ешкі,түйе

тыңдау, педагогпен қостілде қайталау.

Қимылмен көрсету.

Төлдерін тауып,сызықпен қосады.

Балалар сұрақтарға жауап береді.