Тақырыбы: Жабайы жануарлар
Педагог: Бағытжанова Н.Е
Мақсаты: Балаларды жабайы жануарлармен және олардың төлдерімен таныстыру, заманауи цифрлық технологияларды (ЖИ, 3D, интерактивті құралдар) пайдалана отырып танымдық қызығушылықтарын арттыру.
Міндеттері:
Білімділік: Жабайы жануарлар мен олардың төлдері туралы түсінік қалыптастыру; Жабайы және үй жануарларын ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Сөйлеу тілін, ойлау қабілетін, зейінін дамыту; Сенсорлық қабылдауды, тактильді сезімді жетілдіру; Ұсақ және жалпы моториканы дамыту.
Тәрбиелік: Табиғатқа, жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу; Бір-бірін тыңдай білуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, ЖИ арқылы жасалған бейнеролик, 3D animal карталары , жануарлардың муляждары, тактильді тақта,құм (песок), мұзға қатырылған жануарлар, сода, су, орман және ферма суреттері
|
Іс-әрекет кезеңдері |
Олигофренпедагогтың іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық ынталандырушылық |
Амандасу сәті: – Балалар, біз бүгін ерекше көңіл-күймен сабағымызды бастаймыз. Қане, бәріміз бірге айтайық: Қуанамын мен де, Қуанасың сен де, Қуанамыз бәріміз, Арайлап атқан
күнге! |
Шеңберге тұрып, өлең жолдарын қайталайды. Бір-біріне күлімдеп, көңіл күйін көтереді. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденушілік
|
Жаңа сабақпен таныстыру – Балалар, бүгін біз жануарлар әлеміне саяхат жасаймыз. – Ол үшін бізге көмекке Жасанды интеллект (ЖИ) келеді.
«Жабайы жануарлар және олардың төлдері» таныстыру – Интерактивті тақтадан жануарлардың суреттерін көрсету – Жануардың төлімен таныстыру – Муляждар арқылы нақтылау Аю – қонжық Қасқыр – бөлтірік Қоян – көжек Түлкі – мұржай Сұрақтар: • Бұл қандай жануар? • Оның төлі қалай аталады? • Қайда мекендейді? ЖИ арқылы дыбыстармен жұмыс (3D Animal бағдарламасы) – Жануарлардың дауыстарын тыңдату – Карточка арқылы жануарды тірілту – Дыбысына қарай тану Мақсаты: есту арқылы қабылдауды дамыту. Тактильді дамыту жаттығуы «Ізін тап» ойыны – Құмның үстіне жануарлардың іздері салынады – Балалар саусақтарымен ізді жүргізеді – Қай жануар екенін табады Сенсорика Ұсақ моторика Кеңістікте бағдарлау |
Балалар бейнероликті қызыға тамашалайды Балалар жауап береді, муляждарды ұстап көреді. Балалар қызыға тыңдап, жануардың дауысын ажыратады Құмның үстіне жануарлардың іздері салады,балалар саусақтарымен ізді жүргізеді,қай жануар екенін табады |
|
Рефлексивті Ізденушілік |
Эксперименттік жұмыс «Мұздағы жануарлар» тәжірибесі – Жануарлар мұзға қатырылады – Балалар су мен сода қосып, ерітеді – Өзгерісті бақылайды Мақсаты: – Танымдық қызығушылықты арттыру – Себеп-салдар байланысын түсіну ⸻ Қорытынды бөлім Бекіту ойыны «Орман және ферма» Тақтада екі сурет:
Топтастыру дағдысы Рефлексия – Бүгін не үйрендік? – Қай тапсырма ұнады? –
Қандай жануар есіңде
қалды? Балаларды
мадақтау: «Белсенді болдыңдар!» «Тапқыр балалар екенсіңдер!» |
Балалар таңданып, тәжірибеге белсенді қатысады. Балалар жануар муляждарын тиісті орынға орналастырады. Балалар сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже
Біледі: – Жануарлар мен олардың төлдерін;
– Жануарлардың тіршілік ортасын.
Түсінеді: – Жануарлардың адам өміріндегі маңызын;
– Табиғатты қорғау қажеттілігін.
Қолданады: – Жануарларды ажыратуды;
– Тактильді, сенсорлық тапсырмаларды орындауды.
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ : "Жабайы жануарлар"
Ашық сабақ : "Жабайы жануарлар"
Тақырыбы: Жабайы жануарлар
Педагог: Бағытжанова Н.Е
Мақсаты: Балаларды жабайы жануарлармен және олардың төлдерімен таныстыру, заманауи цифрлық технологияларды (ЖИ, 3D, интерактивті құралдар) пайдалана отырып танымдық қызығушылықтарын арттыру.
Міндеттері:
Білімділік: Жабайы жануарлар мен олардың төлдері туралы түсінік қалыптастыру; Жабайы және үй жануарларын ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Сөйлеу тілін, ойлау қабілетін, зейінін дамыту; Сенсорлық қабылдауды, тактильді сезімді жетілдіру; Ұсақ және жалпы моториканы дамыту.
Тәрбиелік: Табиғатқа, жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу; Бір-бірін тыңдай білуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, ЖИ арқылы жасалған бейнеролик, 3D animal карталары , жануарлардың муляждары, тактильді тақта,құм (песок), мұзға қатырылған жануарлар, сода, су, орман және ферма суреттері
|
Іс-әрекет кезеңдері |
Олигофренпедагогтың іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық ынталандырушылық |
Амандасу сәті: – Балалар, біз бүгін ерекше көңіл-күймен сабағымызды бастаймыз. Қане, бәріміз бірге айтайық: Қуанамын мен де, Қуанасың сен де, Қуанамыз бәріміз, Арайлап атқан
күнге! |
Шеңберге тұрып, өлең жолдарын қайталайды. Бір-біріне күлімдеп, көңіл күйін көтереді. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденушілік
|
Жаңа сабақпен таныстыру – Балалар, бүгін біз жануарлар әлеміне саяхат жасаймыз. – Ол үшін бізге көмекке Жасанды интеллект (ЖИ) келеді.
«Жабайы жануарлар және олардың төлдері» таныстыру – Интерактивті тақтадан жануарлардың суреттерін көрсету – Жануардың төлімен таныстыру – Муляждар арқылы нақтылау Аю – қонжық Қасқыр – бөлтірік Қоян – көжек Түлкі – мұржай Сұрақтар: • Бұл қандай жануар? • Оның төлі қалай аталады? • Қайда мекендейді? ЖИ арқылы дыбыстармен жұмыс (3D Animal бағдарламасы) – Жануарлардың дауыстарын тыңдату – Карточка арқылы жануарды тірілту – Дыбысына қарай тану Мақсаты: есту арқылы қабылдауды дамыту. Тактильді дамыту жаттығуы «Ізін тап» ойыны – Құмның үстіне жануарлардың іздері салынады – Балалар саусақтарымен ізді жүргізеді – Қай жануар екенін табады Сенсорика Ұсақ моторика Кеңістікте бағдарлау |
Балалар бейнероликті қызыға тамашалайды Балалар жауап береді, муляждарды ұстап көреді. Балалар қызыға тыңдап, жануардың дауысын ажыратады Құмның үстіне жануарлардың іздері салады,балалар саусақтарымен ізді жүргізеді,қай жануар екенін табады |
|
Рефлексивті Ізденушілік |
Эксперименттік жұмыс «Мұздағы жануарлар» тәжірибесі – Жануарлар мұзға қатырылады – Балалар су мен сода қосып, ерітеді – Өзгерісті бақылайды Мақсаты: – Танымдық қызығушылықты арттыру – Себеп-салдар байланысын түсіну ⸻ Қорытынды бөлім Бекіту ойыны «Орман және ферма» Тақтада екі сурет:
Топтастыру дағдысы Рефлексия – Бүгін не үйрендік? – Қай тапсырма ұнады? –
Қандай жануар есіңде
қалды? Балаларды
мадақтау: «Белсенді болдыңдар!» «Тапқыр балалар екенсіңдер!» |
Балалар таңданып, тәжірибеге белсенді қатысады. Балалар жануар муляждарын тиісті орынға орналастырады. Балалар сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже
Біледі: – Жануарлар мен олардың төлдерін;
– Жануарлардың тіршілік ортасын.
Түсінеді: – Жануарлардың адам өміріндегі маңызын;
– Табиғатты қорғау қажеттілігін.
Қолданады: – Жануарларды ажыратуды;
– Тактильді, сенсорлық тапсырмаларды орындауды.
шағым қалдыра аласыз













