Ашық сабақ " Көк аспан" 5 сынып қазақ тілі

Бөлім: 9-бөлім

Тақырып: Көк аспан

Мектеп: 16 жом

Күні: 09.04.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Абуова Ару

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

5.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу;

5.4.5.5- төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру.

Бағалау критерийі

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

• Негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазады;

• төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін біледі, төл сөзді төлеу сөзге айналдырады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

• Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзін ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• Негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазады;

• Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін біледі.

Кейбір оқушылар орындай алады:

• Негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазады;

• Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін біледі, төл сөзді төлеу сөзге айналдырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

• Негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазады;

• Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін біледі, төл сөзді төлеу сөзге айналдырады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Көк аспан, ауа қабаты, атмосфера, бұлтты аспан, ашық аспан.

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Көк аспан, ауа қабаты, атмосфера, бұлтты аспан, ашық аспан.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін айтыңдар.

Не себепті ......деп ойлайсыз?

Ишара

Құндылықтарға баулу

Рухану жаңғыртудың құндылықтарын оқушыларға үйрете отырып, отансүйгіштікке, сын тұрғысынан ойлауға дағдыландыру

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, география,

астрономия

Алдыңғы оқу

Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

5 минут

Жағымды ахуал қалыптастыру

Сәлемдесу,түгелдеу;

«Гүлмен тілек» әдісі бойынша оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілеп жағымды ахуал қалыптастырады.

Топтастыру

1-топ «ай»

2-топ «күн»

3-топ «жер»

4-топ «аспан»

Ширату жаттығуы:

«Ай мен күн» атты бейнебаянды көрсетіп, тақырыпты ашу.

АКТ

Ортасы

15 минут

10 минут

Аяқтау

5 мин

1-тапсырма: Топтық жұмыс.

Мәтінді «Жигсо әдісі» бойынша оқып, түсіндіріңдер, жинақы мәтін жазыңдар.

Дескриптор:

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

• Негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады;

• Негізгі ақпараттарды сақтай отырып, дәлелдемелер келтіре отырып, жинақы мәтін жазады.

ҚБ.

Өте жақсы жақсы қанағаттанарлық

Әр топ/оқушы бір –бірін басбармақ арқылы бағалайды.

2 – тапсырма: Жеке жұмыс

Мәтіндегі негізгі ойға қатысты тірек сөздерді анықтап, олармен төл сөз бен автор сөзі түрінде сөйлемдер құрастырыңдар.

Дескриптор:

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

• Тірек сөздерді анықтайды;

• Олармен төл сөз бен автор сөзі түрінде сөйлемдер құрастырады.

ҚБ:

Өте жақсы жақсы қанағаттанарлық

Әр топ/оқушы бір –бірін смайликтер арқылы бағалайды.

АКТ

А4 қағазы,

қалам.

Оқулық

Мәтін

Суреттер

стикер

Кері байланыс

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз?

Аспан әлеміне байланысты 10 мақал жаз.

Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

«Аспан денелері» жайлы аңыз-әңгіме жаз.

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

1. Басбармақ арқылы бағалау.

өте жақсы жақсы қанағаттанарлық

2.

Кері байланыс алу үшін оқушыларға

Пəнаралық байланыс.

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері.

АКТ-мен байланыс.

Құндылықтардағы байланыс.

Әдебиет, география,

химия пәндерімен байланыстыру арқылы білім беру құндылықтарына басымдық беру.

Оқушының АКТ-мен жұмыс жасауы барысында қауіпсіздік шараларын сактау керектігі ескеріледі.

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?