Дарс муддати/

Вақти

Педагогнинг ҳаракати

Ўқувчининг ҳаракати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши:

5 минут

Ўқувчиларнинг дарсга тайёрлайман.

Ўқувчилар :

Ассалому алейкум Она диёрим,

Ассалму алейкум борлиқ жахоним.

Ассалом нур сочган порлоқ қуёшим,

Ассалом шу синфга кирган меҳмонлар.

Шиорини айттираман:

Шиор :

Биз озод эл фарзанди,

Ҳунар,билим шиори.

Олдимизда яхши орзу
Бизни кутиб туради.

Синфни «Ажойиб ранглар» усули орқали 3 гуруҳга бўламан:

1.Кўпайтириш

2. Бўлиш

3.Масала

Психологиялик тайёргарлик: гуруҳларга бир бирига яхши тилак айттираман.

«Баҳолаш» усулини тушунтираман.

«Билимдон» усули орқали ақлий хужум ўтказаман:

Слайдда логик саволлар ва мисолларга жавоб айттириш орқали ўтилган мавзуни мустаҳкамлатаман.

-Тикувчи 5та кўйлак ва ундан 2 марта кўп юбка тикди. Ҳаммаси бўлиб қанча кийим тикган?

-Қандай ҳолатда 4 ўғил ва 6 қиз бир соябон остида нам бўлмайди?

Уй ишини сўраш. «Қўшнингни текшир» усули орқали бир-бирини текширтираман.

Дафтарларини алмаштираман.

Янги мавзуни очаман. «Поле чудес» усули орқали

слайддан янги мавзуни очтираман.

Ўқувчилар билан бирга дарс мақсадини белгиланиб оламан.

Тескари масала сўзини 3 тилда айтилишини тушунтириб кетаман:

Обратная задача

Кері есеп

Inverse problem

Видеолавҳа кўрсатиш орқали янги мавзуни тушунтираман.

Шеърни такрорлайди:

Ассалому алейкум Она диёрим,

Ассалму алейкум борлиқ жаҳоним.

Ассалом нур сочган порлоқ қуёшим,

Ассалом шу синфга кирган меҳмонлар.

Шиорини айтади

Биз озод эл фарзанди,

Ҳунар,билим шиори.

Олдимизда яхши орзу
Бизни кутиб туради.

Гуруҳларга бўлинишади.

Гуруҳлар бир-бирига яхши тилакларини билдиради.

Слайддаги

саволларга жавоб топади.

Уй ишини текширишади.

Дафтар алмашади.

Ўйин орқали янги мавзуни топади.

Видеолавҳа кўришади.

Оғзаки мақтов сўзлар: «Офарин!» «Баракал

ла!».

Слайд

Соат мили

Смайликлар

Макет

Ўртаси: 35минут

1-топшириқ. Масалани ечинг. “Ечимини топ” усули орқали масалани 1-гуруҳда ишлатаман.

1-гуруҳ Масалани ечади

1,2,3-масалалар:

Дескриптор:

Масалани қисқа шартини ёзади,

Масаланинг саволини аниқлайди,

Масаланинг ечимини ёзади,

Масаланинг қисқача жавобини ёзади.

Дарслик

Ватман

Маркер

2-топшириқ. 2-гуруҳда ишлатаман.

Масалани ечинг.

2-гуруҳ

Масалани ечади

Дарслик

Ватман

Маркер

3-топшириқ. 3-гуруҳда ишлатаман.

Масалани ечинг.

Масалаларни бир-бири билан таққослатиб ,тушунтираман.

3-гуруҳ

Масалани ечади.

Дарслик.

Ватман

Маркер

4-топшириқ. Масалани ечинг. «Тўрт балл» усули орқали масалани ечтираман.

Дам олиш дақиқасини ўтказаман.

Масалнинг қисқа шартини ёзади.

Ечимини топади.

Доскада ва дафтарга ёзади.

Дескриптор:

Масалани қисқа шартини ёзади,

Масаланинг саволини аниқлайди,

Масаланинг ечимини ёзади,

Масаланинг қисқача жавобини ёзади.

Дарслик дафтар

слайд

Жуфтлик иши. 5-топшириқ. «Касб-ҳунар » усули орқали амалларнинг бажарилиш тартибига кўра ифодалар туздирниб,уларнинг қийматини аниқлаттираман.

Карточкалар

дан амалларнинг бажарилиш тартибига кўра ифодалар тузади. Уларнинг қийматини топади.

Дескриптор:

Ифода тузади,

Ифоданинг қийматини топади.

Карточка

Тенгламаларни ечинг. «Ким чаққон» усули орқали Wordwall ўйинини ўйнатаман.

Экранда ўйин ўйнайди.

«Тенгламаларни ечади

Дескриптор:

Тенглама

ларни ечади.

https://wordwall.net/ru/resource/52941016/%d0%ba%d1%96%d0%bc-%d0%b6%d1%8b%d0%bb%d0%b4%d0%b0%d0%bc

“Пазл” усули орқали бажартираман.

Пазллар орқали ифодаларнинг қийматини топади.

Дескриптор:

Ифоданинг қийматини топади,

Нақш номини аниқлайди.

Пазл

Якуни

5минут

Уйга вазифа: 7-мисол

Қайта боғланиш.Саволлар

-Дарс сизга ёқдими?

-Қандай қийинчиликлар бўлди?

-Қаерига тушунмадингиз?

«Соат мили» усули.

Ўқувчилар билан соатлар орқали рефлексия юргизаман.

Саволларга жавоб беради.

«Соат мили» усули.

Йиққан балларига қараб ўз соатларини жойлайди.

Мақтов сўзлар.

Смайликлар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Абдуллаева Диларам Шадманходжаевна

04 Қаңтар 2024

198

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ " Кўпайтириш ва бўлишнинг номаълум компонентларини топишга берилган масалалар"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ " Кўпайтириш ва бўлишнинг номаълум компонентларини топишга берилган масалалар"

Материал туралы қысқаша түсінік

Математика пәнінен ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мактаб:	Али Ақбаев номли №101 умумий ўрта билим берувчи мактаби
Педагогнинг исми – шарифи:	Абдуллаева Диларам Шадманходжаевна
Куни: 03.03.2023
Синфи: 2-«А»	Қатнашганлар сони: 24 Қатнашмаганлар сони: 24
Дарс мавзуси:	Кўпайтириш ва бўлишнинг номаълум компонентларини топишга берилган масалалар
Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсад:	2.5.1.4.Сонни бирнеча марта орттириш , камайтириш, қисқа таққослашга доир масалалар ечишни таҳлил қилиш , тескари масалалар тузиш ва таққослаш.
Дарснинг мақсади:	Кўпайтириш ва бўлишнинг номаълум компонентларини топишга доир масалаларни ечиш. Тескари масалалар тузиш ва уларни ечиш.

Қисқа муддатли режа

Дарс муддати/ Вақти	Педагогнинг ҳаракати	Ўқувчининг ҳаракати	Баҳолаш	Ресурслар
Боши: 5 минут	Ўқувчиларнинг дарсга тайёрлайман. Ўқувчилар : Ассалому алейкум Она диёрим, Ассалму алейкум борлиқ жахоним. Ассалом нур сочган порлоқ қуёшим, Ассалом шу синфга кирган меҳмонлар. Шиорини айттираман: Шиор : Биз озод эл фарзанди, Ҳунар,билим шиори. Олдимизда яхши орзу Бизни кутиб туради. Синфни «Ажойиб ранглар» усули орқали 3 гуруҳга бўламан: 1.Кўпайтириш 2. Бўлиш 3.Масала Психологиялик тайёргарлик: гуруҳларга бир бирига яхши тилак айттираман. «Баҳолаш» усулини тушунтираман. «Билимдон» усули орқали ақлий хужум ўтказаман: Слайдда логик саволлар ва мисолларга жавоб айттириш орқали ўтилган мавзуни мустаҳкамлатаман. -Тикувчи 5та кўйлак ва ундан 2 марта кўп юбка тикди. Ҳаммаси бўлиб қанча кийим тикган? -Қандай ҳолатда 4 ўғил ва 6 қиз бир соябон остида нам бўлмайди? Уй ишини сўраш. «Қўшнингни текшир» усули орқали бир-бирини текширтираман. Дафтарларини алмаштираман. Янги мавзуни очаман. «Поле чудес» усули орқали слайддан янги мавзуни очтираман. Ўқувчилар билан бирга дарс мақсадини белгиланиб оламан. Тескари масала сўзини 3 тилда айтилишини тушунтириб кетаман: Обратная задача Кері есеп Inverse problem Видеолавҳа кўрсатиш орқали янги мавзуни тушунтираман.	Шеърни такрорлайди: Ассалому алейкум Она диёрим, Ассалму алейкум борлиқ жаҳоним. Ассалом нур сочган порлоқ қуёшим, Ассалом шу синфга кирган меҳмонлар. Шиорини айтади Биз озод эл фарзанди, Ҳунар,билим шиори. Олдимизда яхши орзу Бизни кутиб туради. Гуруҳларга бўлинишади. Гуруҳлар бир-бирига яхши тилакларини билдиради. Слайддаги саволларга жавоб топади. Уй ишини текширишади. Дафтар алмашади. Ўйин орқали янги мавзуни топади. Видеолавҳа кўришади.	Оғзаки мақтов сўзлар: «Офарин!» «Баракал ла!».	Слайд Соат мили Смайликлар Макет
Ўртаси: 35минут	1-топшириқ. Масалани ечинг. “Ечимини топ” усули орқали масалани 1-гуруҳда ишлатаман.	1-гуруҳ Масалани ечади	1,2,3-масалалар: Дескриптор: Масалани қисқа шартини ёзади, Масаланинг саволини аниқлайди, Масаланинг ечимини ёзади, Масаланинг қисқача жавобини ёзади.	Дарслик Ватман Маркер
	2-топшириқ. 2-гуруҳда ишлатаман. Масалани ечинг.	2-гуруҳ Масалани ечади		Дарслик Ватман Маркер
	3-топшириқ. 3-гуруҳда ишлатаман. Масалани ечинг. Масалаларни бир-бири билан таққослатиб ,тушунтираман.	3-гуруҳ Масалани ечади.		Дарслик. Ватман Маркер
	4-топшириқ. Масалани ечинг. «Тўрт балл» усули орқали масалани ечтираман. Дам олиш дақиқасини ўтказаман.	Масалнинг қисқа шартини ёзади. Ечимини топади. Доскада ва дафтарга ёзади.	Дескриптор: Масалани қисқа шартини ёзади, Масаланинг саволини аниқлайди, Масаланинг ечимини ёзади, Масаланинг қисқача жавобини ёзади.	Дарслик дафтар слайд
	Жуфтлик иши. 5-топшириқ. «Касб-ҳунар » усули орқали амалларнинг бажарилиш тартибига кўра ифодалар туздирниб,уларнинг қийматини аниқлаттираман.	Карточкалар дан амалларнинг бажарилиш тартибига кўра ифодалар тузади. Уларнинг қийматини топади.	Дескриптор: Ифода тузади, Ифоданинг қийматини топади.	Карточка
	Тенгламаларни ечинг. «Ким чаққон» усули орқали Wordwall ўйинини ўйнатаман.	Экранда ўйин ўйнайди. «Тенгламаларни ечади	Дескриптор: Тенглама ларни ечади.	https://wordwall.net/ru/resource/52941016/%d0%ba%d1%96%d0%bc-%d0%b6%d1%8b%d0%bb%d0%b4%d0%b0%d0%bc
	“Пазл” усули орқали бажартираман.	Пазллар орқали ифодаларнинг қийматини топади.	Дескриптор: Ифоданинг қийматини топади, Нақш номини аниқлайди.	Пазл
Якуни 5минут	Уйга вазифа: 7-мисол Қайта боғланиш.Саволлар -Дарс сизга ёқдими? -Қандай қийинчиликлар бўлди? -Қаерига тушунмадингиз? «Соат мили» усули. Ўқувчилар билан соатлар орқали рефлексия юргизаман.	Саволларга жавоб беради. «Соат мили» усули. Йиққан балларига қараб ўз соатларини жойлайди.	Мақтов сўзлар. Смайликлар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 04.01.2024 198 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Абдуллаева Диларам Шадманходжаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ