Ашық сабақ " Күрделі сөз"

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Кірікті

рілген модуль

Мұғалімніңіс-әрекеті

Оқушылардыңіс-әрекеті

Ұйымдастыру

кезеңі

3 мин

тренинг

Психологиялық ахуал туғызу.

«Дене мүшелерімен» амандасу.

Топқа бөлу

Дене мүшелерімен жұпта бір-бірімен амандасады.

Геометриялық фигуралар арқылы 4 топқа бөлініп отырады.

Білу

Бағдаршам

6

мин

СТО,ОЖТ

Үй жұмысын «Қалпақ кию» әдісімен сұрау

«Серпілген сауал» әдісі. Өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар қою.

11-жаттығу. Қалпақ киген оқушы ертегіні әрі қарай жалғастырып айтады.

1.Сөйлем дегеніміз не?

2.Сөйлем нешеге бөлінеді?

3.Жалаң сөйлем дегеніміз не?

4.Тұрлаулы мүшелерді ата.

Түсіну

Бағдаршам

10 мин

СТО

Қаратпа сөздің тыныс белгісін қойылу туралы ереже алгоритмін беру.

Алгоритм бойынша «Пирамида» әдісі.

Қаратпа сөз сөйлемнің басында келсе,үтір одан кейін қойылады.

Шынар,сен сабаққа дайындалдың ба?

Қаратпа сөз сөйлемнің ортасында келсе,үтір оның екі жағынан келеді.

Иә,балам,оқып жүрсің бе?

Қаратпа сөз сөйлемнің соныңда келсе,үтір оның алдынан қойылады.

Оқып жүрмін, Абай ата.

Қаратпа сөз сөйлемнің ішінде көтеріңкі дауыс ырғағымен айтылса, леп белгісі қойылады.

Сәлем,қымбатты достым!

Әр топ қаратпа сөздің тыныс белгісінің қойылуына байланысты сөйлем құрастырады.

Пирамидаға сөйлемдерді жазып қорғайды.

Қолдану

«Екі жұлдыз,бір тілек»

Талдау

6 мин

5 мин

2 мин

6 мин

СТО

Топ жұмысын бағалау кестесі

Топқа мәтін беру.

Мәтіннің ішінен сөйлемнің басында,ортасында және соңында келген қаратпа сөздерді табу.

Ақ қозы үлкен марқа болды. Кішкене күніндегі әдемі ақ бұйра жүндері ұзыннан-ұзын болып кетіпті. Шәутен де өсті... Жамаулы жаман шәркейі кішкене болып, аяғына сыймай қалды. 
- Апа, шәркейім аяғыма сыймай қалды, - деді. 
- Ендеше, ақ марқаңды қырықтырып әкеле ғой, балам, - деді апасы. 
Шәутен Сансызбайға марқасын қырықтырды. 
Шәутен апасына: 
- Апа, марқаны қырықтырып, жүнін әкелдім. Енді шәркейім дайын болды ма? – деді. 
Апасы: 
- Жоқ, балам, жүнді сабаймын, - деді... 
Сөйлемнің басында, ортасында және соңында келген қаратпа сөздерді табу. 
- Қаратпа сөз дегеніміз не? 
- Қаратпа сөз сөйлем ішінде қандай тыныс белгісімен ажыратылып жазылады? 

Жұппен жұмыс: Шығармашылық диктант. Өзара тексеру 
1. Өмір жасың ұзақ болсын, ...! 2. Ой, ..., ...! Ойналық та күлелік. 
3. ..., бұдан былай мақтанба, әркімнің өз өнері , өз орны бар. 4. Рақмет, . 
Керекті сөздер: Сәкен қарағым, балалар, балалар, балақай, балам. 

Сергіту сәті:

Берілген сөздерді қаратпа етіп алып, төмендегі тақырыптарға эссе жазу.
• «Атам туған ауылда»
• «Армысың, атамекен!»
• «Армысыңдар, дарқан мінез бауырларым»
Керекті сөздер: бауырым, құлыным ,қарағым, апа, әже, атамекен, жасыл жайлау ,шырағым, ауылым ,кіндік қаным тамған жер,ыстық мекен, сағынышым ,балалық іздерім.

Мәтіннің астын сызып, топтармен алмасып, тексеру. Мәтінді оқып талдап айту.

Берілген тапсырманы орындап жұпта бір-бірінің тапсырмасын тексеріп бағалайды.

Оқушылар бойларын жазу үшін сергіту сәтін жасайды

Табыс критерий:

1.Тақырыпқа сай жұмыс.

2.Жүйелі ойлардың айтылуы.

Жинақтау

Жұпта бағалау

3 мин

СТО

Тест:

1.Сөйлемнің басында тұрған қаратпа сөзді көрсетіңіз.
А) Кеше жаңбыр жауды. В) Сенің атың қалай, балам? С) Қап, әттеген-ай! Д) Асқар, бүгін күн жылы ма? Е) Оян, қазақ!
2. Құрамында қаратпа сөзі бар сөйлемді табыңыз.
А) Ол, сірә, бүгін келмейді. В) Кел, балалар, оқылық! С) Мен дүкенге бардым. Д) Піскен алма жерге түсті. Е) Паһ, шіркін!
3. Сөйлемнің ортасында келген қаратпа сөзді табыңыз.
А) Бәйтерек- өте биік ағаш. В) Үйге кір, балам, шай ішіп кет. С) Қарағым, қашан келдің?
Д) Бүгін сабаққа дайынсың ба, Абай? Е) Әжем сандықты ашты.
4. Қаратпа сөзге байланысты қойылып тұрған үтірді көрсетіңіз.
А) Уа, туған жер, аша бер құшағыңды. В)Уа туған жер аша бер, құшағыңды. С) Уа туған жер,аша бер құшағыңды. Д) Уа туған жер, аша бер, құшағыңды. Е) Уа, туған жер аша бер, құшағыңды.
5.Сөйлемдерден қаратпа сөздің тыныс белгісі дұрыс қойылғанын анықтаңыз. 
А) Алмас,екеуіміз баққа барайық. В.Алмас екеуіміз баққа барайық. С)Алмас екеуіміз,баққа барайық Д) Алмас екеуіміз баққа,барайық. Е)Алмас екеуіміз! Баққа барайық.

Өтілген тақырып бойынша білімдері тексеріледі.

Рефлексия

Бағалау

Үйге тапсырма

3

мин

1 мин

ОүБ және ОБ.

Топтық бағалау бойынша қорытындысын шығару

«Менің сабақтан кейінгі әсерім»

Ережелер жаттау

Оқушылар стикерлерге жазып, тілек ағашына жапсырады.

Күнделіктеріне белгілеп алу.