Ашық сабақ " Мұқағали Мақатаев" 7 орыс сыныбы

Сабақ: Мұқағали Мақатаев «Үш бақытым» өлеңі.

Мектеп: В.Г Белинский атындағы орта мектеп

Күні: 09.02.2016ж

Мұғалім есімі: Молдабаева. Н.Т.

Сыныбы: 7 «Б»

Қатысқандар саны

16

Қатыспағандар

саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Ақиық ақын, артына айрықша өшпейтін із қалдырған М.Мақатаев өмірі мен шығармашылығына шолу жасау, «Үш бақытым» өлеңі арқылы әсемділікке, елжандылыққа, тәрбиелей отырып, поэзия әлемінің сырын ашу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Мұқағали Мақатаевты біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Ақынның қай жерде туғанын, өлеңдерінің атын біледі.

Кейбір оқушылар: М.Мақатаевтың өлеңдерін жатқа біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі идеялар мен тіркестер: кен, алтын, парқын

Сыныптағы диалог жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Отан, халық, тіл, атамекен

Талқылауға арналған тармақтар:

Сіз неліктен екенің айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу: Сөз тұлғасы мен сөз құрамы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Шаттық шеңбер «Сиқырлы лебіздер». Түрлі-түсті қағаздар арқылы оқушыларды топқа бөлу. Миға шабуыл әдісі бойынша интербелсенді тақта арқылы М.Мақатаевтың портреті көрсетіледі. Оқушылар ақын туралы не біледі ойларын ортаға салды. Сөздікпен жұмыс жүргізіледі. «Үш бақытым» өлеңі тыңдалады. Үш топтан бір-бір оқушы өлеңді мәнерлеп оқиды.

Интербелсенді тақта

Ортасы

3 топқа өлеңнің үш шумағы тапсырмаларымен беріледі. Өлеңнің шумақтарына қарай әр топқа әртүрлі тапсырмалар беріледі. Тайм пикер уақытқа қарап отырады. Тапсырмалар: өлең шумақтарының орыны ауысқан немесе өлең шумақтары орыс тілінде берілген және ребус түрінде де болып келеді.

Сергіту сәті. «Есіңе мені алғайсайсың» әні орындалады.

Постермен жұмыс. «Отансыз- адам, ормансыз-бұлбұл » тақырыбында қорғату.

Шапалақ

Жест арқылы

Видиоролик

ватман

Ватман, маркер

Интербелсенді тақта

Аяқталуы

Мен не түйдім? Сұрағы бойынша өз ойларын жазғызу.

Үйге тапсырма: «Үш бақытым» өлеңін жаттау.

2-жұлдыз, бір тілек.

Стикер

Қосымша ақпарат

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделенуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау: Смайлик арқылы бағалау, шапалақ, жест, қорытынды бағалау 2 жұлдыз, бір тілек, бағалау парақшасы.

Пәнаралық байланыс: АКТ, қазақ тілі, тарих.

Рефлексия

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетіне не білдім?