Ашық сабақ ": My family "

Сабақтың тақырыбы: My family (Менің отбасым) (2 сынып)
Сілтеме: English 2 grade Л. Б. Асқарова С. Д. Рахимжанова А. С. Волкова
Алматыкітап баспасы 2014
Ғаламтор желісінен материалдар
Жалпы мақсаты: «My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша сөздерді және his/her тәуелдік есімдіктерін, to be етістігінің формаларын білу.
Өткен тақырып бойынша th әріптіркесінің дұрыс дыбысталуына назар аудару.
«My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша енгізілген жаңа сөздерді ауызекі тілде өз отбасы және досының отбасы туралы баяндау арқылы қолдану.
Күтілетін нәтиже: «My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша сөздерді және his/her тәуелдік есімдіктерін, to be етістігінің формаларын біледі.
Өткен тақырып бойынша th әріп тіркесінің дұрыс дыбыстай алады.
«My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша енгізілген жаңа сөздерді ауызекі тілде өз отбасы және досының отбасы туралы баяндау арқылы қолданады.

Негізгі идеялар: To be етістігінің формалары мен th әріп тіркесінің ауызекі тілде дұрыс қолдана алу.
Тапсырмалар Сұрақ - жауап
Жеке жұмыс
Жұптық жұмыс
Топтық жұмыс

Сабақтың барысы
Кіріспе
Ұйымдастыру кезеңі.
Good morning, children! I’m glad to see you! How are you?
Good morning, teacher! We are glad to see you too!
Қол шапаттау арқылы бір - біріне қолдау көрсетеді.
Оқушыларды топқа бөлу.
Оқушыларды туған жылдарына қарай топқа бөлу.
Үй тапсырмасын сұрау.
«Ақылды доп»
Смайлик көтеру арқылы бағалау
Фонетикалық жаттығу. Mr. Wise Crow келді бізге ағылшын дыбыстарының дұрыс айтып, жаттығуға көмектеседі. [Z],[Z] Well, now say after me: is, his, please zero
Good. Very well. The, this, these, mother, father, brother, grandmother, grandfather
Bees деп айтсам ара тәрізді ызылдаймыз, flies сөзін естісеңдер шыбын сияқты ызыңдаймыз.

Негізгі бөлім
Жаңа іс - әрекет түрлері мен жаңа білімді меңгеру.
«Миға шабуыл»
Мақсаты: «Family» тақырыбы бойынша сөздікті қайталау және жаңа сөздерді (parents, grandparents) енгізу. Суретке қарауды ұсынып:
- Қалай ойлайсыңдар, бұл мәтін не туралы болуы мүмкін?
Текстті аудиожазбадан 1 рет тыңдап, өз тілдеріне аудара отырып, мұғаліммен бірге оқиды.
- Who is he? Who is she?
- Кімнің әпкесінің аты Мери?
- Әлібектің әпкесінің аты кім?
- Әлібек өздері туралы ата мен әжеге айтты ма?
- Отбасының үлке екендігін кім айтты?
«Сахналау»
1 - жаттығу. Track 4. Рөлге бөліп ойнау.
Жұптық жұмыс. 2 - жаттығу.
Оқушылар Анардың отбасы бейнеленген суреттерге сұрақ қою тиіс. Ал, жұптары жауап береді. Сынып алдына шығып диалог жүргізуге де болады.
3 - жаттығу. The family song
4 - жаттығу. «Дұрыс - бұрыс» фонетикалық ойыны.
Қызыл және жасыл түсті сигналды карточкалар беріледі. Мұғалім сөздерді атаған кезде, оқушылар /∂/ дыбысын естісе, жасыл карточканы, ал егер бұл дыбыс болмаса, онда қызыл түсті карточканы көтерулері керек.
Word list: red, brother, big, cat, then, parents, mother, father, family, grandmother, pupil, funny, grandfather, this, these, grandparents.
Қорытынды
Үй тапсырмасы
Кері байланыс
Рефлексия
Жеке жұмыс.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау. 1 - 5 жаттығулар
Өзін - өзі бағалау. Жұмыс дәптерінің соңындағы «Language Portfolio» қосымшасына қарап оқушылар өз әрекеттерін талдайды.