Ашық сабақ : Наурыз-жыл басы

Күні:26.02.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні: Шынәсіл Ақерке

Сынып:2«А»

Қатысқандар саны:20

Қатыспағандар саны:

Бөлім:

Салт- дәстүр және ауыз әдебиеті

Сабақтың тақырыбы:

Қош келдің, Наурыз !

Мәтін : Наурыз мерекесі. Наурыздағы тілек

Қ. Жұмаділов Ұзынсары

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

2.2.9.1 - сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу

Сабақ мақсаттары

Барлықоқушылар:

Тақырыпты болжайды, қажетті ақпаратты тауып оқиды, сұрақтарға жауап береді;

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады, топтық, жұптық,жұмыстарға қатысады;

Кейбір оқушылар:

Мәтіннің негізгі ойын анықтайды;

Бағалау критерийлері

1. Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсынады;
2.Сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табады;

Көже- ;

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.

Талқылауға арналған сұрақтар: Не себепті......деп ойлайсыз
1.Наурыз мерекесі жылдың қай мезгілінде тойланады?
2.Наурыз мерекесінде қандай тағамдар дайындалады?
3. Қазақ халқының қандай салт дәстүрлерін білесіңдер?

Алдыңғы оқу

Ұйықта, бөпем, жата ғой !

Ишара

Жасыл-түсіндім; сары-сыныптасымның көмегімен түсіндім;
қызыл-көмек қажет түсінбедім;

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Басы

«Сәлемдесу дәстүрі» ойыны.

Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз.Көрсетілген қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар.

-Міне, балалар наурыз айында адамдар бір-бірімен осылай иық тірестіріп амандасып, көріскен екен.

Жаңа сабақтың тақырыбын суреттер арқылы ашу

Бүгінгі сабақтың мақсаты айтылады.

«Кластер» әдісі арқылы топқа бөлінеді.

Мұғалім оқушылармен «Қош келдің, Наурыз!» мәтінін оқи отырып, «Наурыз» тақырыбына тақтада кластер жасайды;

«Наурыз ойын»,

«Наурыз дастархан»,

«Наурыз тілек»,

«Наурыз табиғат» сөздерімен топқа бөлінеді.

Осы кластердегі жазылған сөздер бойынша оқушылар төрт топқа бөлініп отырады.
1- тапсырма: ҰЖ «Тізбектеп Түсініп оқы»

Дескриптор:
1. Мәтінді түсініп оқиды, сұраққа жауап береді;
2.Наурыз мерекесі туралы өз ойларымен әңгімелейді;
3. Бір-бірін тыңдап толықтырады, бағалайды;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»

Әр адаммен әртүрлі амандасады.Көзбен..., қолмен..., иықпен..., құлақпен..., тіземен..., өкшемен..., арқамен....

Қошемет.

Ортасы

Топпен жұмыс:

1 топ:«Наурыз дастарқаны»

«Наурыз дастарқаны» тапсырмасын орындау;

2 топ: «Наурыз тілек»

Наурыз мерекесіне құттықтау ашық хат дайындау;

3 топ: «Наурыз ойын»

Наурызда ойналатын ойын түрлерін жазу.

4 топ: «Наурыз табиғат»

Наурыз айындағы табиғаттың суретін салады.

Дескриптор:

1-топ дастарқан суреті салынған қағазға наурыз мерекесінде дайындалатын тағам түрлерін жазады.

2-топ наурыз мерекесін құттықтап, ашықхат дайындайды.

3-топ наурыз мерекесінде ойналатын ойын түрлерін жазады.

4-топ наурыз айының табиғат суретін салады.

Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

ТЖ «Түсініп оқы»

Дескриптор:

1. Өлеңді мәнерлеп оқиды;
2. Өлең мазмұны бойынша қойылған сұраққа жауап береді;
3.Мәтін мазмұнын түсініп оқиды;
4. Мәтін мазмұны бойынша бір-біріне сұраққа қояды;
5. «Ұзынсары»сөзінің мағынасын түсінеді;
6. Бір-бірін тыңдап толықтырады;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

Сергіту сәті

3-тапсырма: «Әңгімеле»ТЖ
Дескриптор:

1.Әңгіменің авторын атайды;

2. Сызбаға сүйеніп автор туралы әңгімелейді;
3. Автор туралы қосымша мәліметпен танысады;

4. Бір-бірін тыңдап бағалайды;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

4-тапсырма: «Түсіндір» ӨЖ
Дескриптор:

1. Наурыз мерекесі туралы әңгімелейді;
2.Наурыз мерекесіне қатысты сөйлем құрап жазады, түсіндіреді;
3.Бір-бірін тыңдап толықтырады;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

5-тапсырма: « Наурыз дастарқаны ойыны» ЖЖ
Дескриптор:

1.Наурыз мерекесінде дайындалатын тағам түрлерін атайды;
2. Дастарқанға қандай тағамдар қоятынын айтады;

3. Сабақтың тақырыбын қорытындылайды;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

іс-қимылмен көрсетеді.

Ақ қағаз, Маркер, түрлі-түсті қаламдар

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы: Құттықтау хат жаз

Кері байланыс: «Білім ағашы»

Білім ағашы парақ

шасы стикер

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.

Барлық оқушылар орындай алады: Жұмбақ, мақал-мәтелді түсініп оқиды;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:топтық, жұптық,жұмыстарға қатысады;

: Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды;

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.

Пәнаралық байланыс-өмір қауіпсіздік негізі. Музыка . АКТ мен байланыс
Құндылықтармен байланыс: Рухани-жаңғыру бағдарламасы: «Бәсекеге қабілеттілік» , «Сананың ашықтығы »

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.