Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ : "Өнер – таусылмас азық.Өрмекші мен шыбын"

Материал туралы қысқаша түсінік
түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себепсалдарлық байланысын сызба түрінде көрсету
Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы


Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Мамандықтар әлемі

Педагогтің аты-жөні:


Күні:


Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

41 сабақ.Өнер – таусылмас азық.Өрмекші мен шыбын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.2.9.1 түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себепсалдарлық байланысын сызба түрінде көрсету

Сабақтың мақсаты

Мәтін мазмұнын әңгімелеп және жоспар құрып үйренеді

Құндылықтар

Бірлік пен ынтымақ

Ынтымақ жүрген жерде, ырыс бірге жүреді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Сабақтың басы










Өткен білімді еске түсіру














Жаңа білім























































































Бекіту























Кері байланыс


Психоогиялық дайындық

Ойсергек:

Күндей күліп жүрейік,

Күннің нұрын төгейік

Мен саған,сен маған

Сәттілік біздер тілейік

Өткенді пысықтау

«Теңізшілер туралы әңгіме» тақырыбын қайталау.


Сұрақтар:

1.Теңізші деген кім?

2.Матрос не істейді?

3.Дик Сэнд қандай теңізші?

4. «Дик Сэнд» шығармасының авторы кім?

5. Теңізші болу үшін адамға қандай қасиеттер керек?

6. Юнга деген кім?



Жаңа тақырып

Тақырыпты ашу. 1 тапсырма.

«Сәйкестендір» айдары бойынша

«Жұбыңды тап» ойыны ойналып, жаңа сабаққа көпір жасауға болады. Қима қағаздарға жәндіктердің аттары жазылған қағаздар әзірленеді. Әр оқушы бір қағазды таңдап алады. Қос сөз ретінде айтылатын жәндіктердің аты жазылған қағазды алған екі оқушы бірін-бірі іздеп тауып, жұп құрады.

Мысалы; Шыбын-шіркей, ара-қоңыз, маса-сона, құрт-құмырсқа.


Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады



Автормен танысу


Несіпбек Айтов – ақын. 1950 жылы Қытайдағы Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы Шәуешек ауданында дүниеге келген.Балаларға арналған «Қартаймайды Күн неге?», «Бөрітостаған», «Құланойнақ», т.б. кітаптары бар.


2 тапсырма.

Түсініп оқы

Өрмекші мен шыбын

(мысал өлең)

Сөздікпен жұмыс

Ермек – бұл жерде: алданыш, уақыт өткізу

Ғұмыр – өмір

Қилы – әртүрлі, алуан


3 тапсырма

.«Топтастыру»

Оқушылар шыбынның қай сөзі өрмекшіге ұнамағанын анықтап, шыбынды сипаттайды


Шыдамады Ойнады Ұшты

Группа 1 Прямая со стрелкой 1 Прямая со стрелкой 2 Группа 2

Ш Ы Б Ы Н

Прямая со стрелкой 3 Прямая со стрелкой 4

Шырмалды

Қонды


4-тапсырма

ФС тапсырмасы

«Салыстыр» айдары бойынша

оқушылар оқулықта берілген суреттерді зерттей отырып, өрмекшінің өнері қай суреттегі кәсіппен ұқсас екендігін салыстырады


ЕБҚ және ЕҚБ

«Қорытындыла» айдары бойынша оқушылар мысал өлеңдегі негізгі ойды білдіретін шумақты тауып, оқиды




ҚЖ:

«Басқатырғы» ойыны

ашылып жатқан әріптерді дұрыс жинақтаса ,өрмекші туралы халықтың нақыл сөзі шығады


Жауабы: «Өрмекшінің торы-шыбынның соры»



Үй тапсырмасы: Мысал мазмұны бойынша жоспар құрып жаз.



«Тир» әдісі бойынша кері байланыс жасау






Бір-біріне жақсы тілектер тілейді








Өткен тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап береді









Сәйкестендіру жұмысын жүргізеді

Қазақ тілі пәнімен байланыс

тырып жауап береді











Мұғалімнің түсіндірмесі

мен танысу









Сөздікпен жұмыс жасайды,дәптерге жазып алады




Топтастыру жасайды




Шыбынға сипаттама береді




Өрмекші мен шыбынға салыстыру жасайды








Негізгі ойды тауып оқиды





Басқатырғыны шешеді




Үйге тапсырма алады







Кері байланыс жасайды.

Садақтың жебесіне өз ойларын жазып өзіне тиісті нысанаға қадайды




ҚБ:








Дескриптор:

Теңізшілер туралы түсініктері қалыптасқан-1Б

Сұрақтарға дұрыс жауап береді-1Б


ҚБ:




Дескрипторы:

Қос сөз ретінде айтылатын атауларды сәйкестендіре алады-1Б

Сөздерді ажырата алады-1Б



ҚБ: Мұғалімнің қолдау сөздері








Дескриптор:

Мысал өлеңді түсініп, оқи алады-1Б

Жаңа тақырыптың мазмұнын түсінеді-1б



ҚБ:

«Бас бармақ» әдісі



Дескрипторы:

1.Шыбынға сипаттама береді-1б

2. Топтастыру жасады-1б



ҚБ: Мұғалімнің қолдау сөздері








Дескрипторы:

Өрмекші мен шыбынды салыстырады

Олардың ұқсастықтарын табады





Дескриптор:

Негізгі ойды таба алады-1Б

Нақыл сөзді тауып,оқиды-1Б






ҚБ: «От шашу» әдісі







Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазады










Музыка

















Теңіздің суреті








Слайд








Жәндіктердің аттары жазылған парақшалар














Автордың суреті






Н.Айтов туралы мәліметтер





Слайд



Оқулық


Өрмекші мен шыбынның суреттері








Дәптер





Топтастыруға арналған парақтар





Шыбын сызбасы

А4 парағы






Плакат








Басқатырғы сызылған плакат
























Кері байланыс плакаты

Жебелер

Стикерлер






Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
07.06.2026
0
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12