Бөлімі:

Физикалық география. Гидросфера

Педагогтің аты-жөні:

Рахимжанова Нургуль

Күні:

18.12.2024

Сыныбы: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

• Қазақстанның ішкі суларының геосаяси проблемалары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.3.3.5 Қазақстандағы су ресурстарының геосаяси проблемаларын жіктеп шешу жолдарын ұсынады: трансшекаралық өзендер, Каспий теңізінің мәртебесі

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы: Су ресурстарына байланысты геосаяси мәселелерді анықтайды;

Көпшілік оқушы: Трансшекаралық өзендер проблемасын шешу жолдарын ұсынады;

Кейбір оқушы: Каспий теңізінің мәртебесі туралы талқылайды.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(8мин)

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

Топқа бөлу

CLASSROOMSCREEN әдісі арқылы топқа бөлеміз

Үй тапсырмасын: «Талда және жинақта» әдісімен шолу жасап қорытындылайық

• Қазақстанның қай өзендерінде магний шамадан тыс мөлшері байқалады?

• Сулы ортаның заманауи ластаушыларына не жатады?

• Тасымалдау кезінде су жоғалту процесі қай салада көп байқалады?

• Биологиялық, химиялық және физикалық ластаушыларға не жатады?

Мақсаты:

Мұғалім оқушыларды мадақтау арқылы бағалау

Слайд

Сабақтың ортасы

(17 мин)

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Мұғалім оқушыларды мадақтау арқылы бағалау

«Не байқадым?»

Жаңа тақырыпты ашу барысында Видео көрсетеді

Жаңа тақырыпты хабарлайды.

Тапсырма №1

Ғаламтор мәліметтерін қолдана отырып, Қазақстандағы трансшекаралық өзендерді қолданған кезінде туындайтын проблемаларды анықтаңыз. Постер немесе газет түрінде сынып алдында қорғасаңыздар болады

1 жұп Жайық

2 Жұп Іле

3 жұп Сырдария

Тапсырма №2.

Мәтінді пайдалана отырып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.

1. Қазақстан Республикасы трансшекаралық өзендердің су ресурстарын пайдалану және қорғау саласында қандай мәселелер пайда болып отыр?

2. Әсіресе қандай өзен бассейндері қауіп-қатерге ұшырап отыр?

3. Қандай себеп-салдар әсер етіп отыр?

4. Мәселені шешу үшін қандай жұмыстар атқарылуда? 1 аргумент келтіріңіз.

Тапсырма №3

2018 жылдың тамыз айының 12-де Ақтау қаласында болған саммитте Каспий теңізінің мәртебесі туралы айтылды. Ғаламторды пайдаланып, Каспий теңізінің мәртебесін анықтаңыз. Қорғауға әр топқа 3 минут

Мақсаты:Видео көреді. Тақырыпты анықтайды.

Жаңа тақырыпты дәптерге жазады

Мақсаты: Постер қорғайды

Мақсаты: Өзендердің маңыздылығын

айтады

Жұптар бір – бірін бағалайды

Мұғалім оқушыларды мадақтау арқылы бағалау

Мұғалім оқушыларды мадақтау арқылы бағалау

Оқулық

https://youtu.be/ylwNUUt8loI

Слайд

Ғаламтормен жұмыс

Постер

Үлестірме қағаз

слайд

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Кері байланыс

«Жетістік баспалдағы»

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.