Бөлім:

Кестеден тыс көбейту және бөлу

Мұғалімнің аты-жөні

Арынбекова Айнұр

Күні:

20.01.23ж

Сынып: 3 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құрылымы күрделі теңдеулер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х×(25:5)=60; (24×3):х=6;х: (17×2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: көбейту мен бөлуге берілген құрылымы күрделі теңдеулерді шеше алады.

Көптеген оқушылар: сызба бойынша өрнектер құрып, мәнін таба алады.

Кейбір оқушылар: тақырыпқа ұқсас тапсырмалар құрастыра алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

«Таңдау» әдісімен фигураларды алғызып, топқа бөлу.

Өткен тақырыпқа шолу:

Үйге берілген оқу тапсырманы тексеру:

23-беттегі 4-тапсырма.

Оқу материалын жариялау «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы жүреді:

- Өткенде қандай тақырып өттік?

-Қандай тапсырмалар орындадық?

- Ендеше бүгінгі сабағымызда құрылымы күрделі теңдеулерді шешуге берілген тапсырмалар орындайтын боламыз.

Ширату жаттығуын жасайды.

Топқа бірігеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.

Жаңа білім

10 мин

2 мин

15 мин

Бекіту

10 мин

(Ұ, Д) 1- тапсырмада тақтамен жұмыс жүзеге асады.

1)Өзара байланысты үш санды тап. Сонда сен жазушының аты-жөнін, оның шығармасын және қандай жанр екенін білетін боласың.

9*7=63 4*8=32 5*6=30

3) Кесте бойынша өрнек құр және мәнін тап.

301*2+230=832 35*0+404:4=101

960+560:80=967 75:1+75:3=100

Ә) 740-78:39=738 2*402-201=603

900:3-5*11=245 23*1-98:98=22

Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға:

- Екі және үш амалмен орындалатын өрнектер құрастыр.

Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.

(Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

5) Теңдеулерді шеш.

A:15=54:(6*3) 55*x+710=820

A:15=3 55*x=820-710

A=3*15 x=(820-710):55

A=45 x=2

45:15=54:(6*3) 55*2+710=820

3=3 820=820

300-x=42*2+50

300-x=134

X=300-134

X=166

300-166=42*2+50

134=134

5) Көбейтіндіні көбейткіштердің квадратына немесе кубына ауыстыр. Өрнектердің мәнін есепте.

7*7=7²=49 8*8=8²=64

2*2*2=2³=8 4*4=4²=16

3*3*3=3³=27 9*9=9²=81

6) Бөліндінің мәні мен қалдықты тап.

59:6=9(5қалд.) 23:4=5(3қалд.)

47:5=9(2қалд.) 70:9=7(7қалд.)

30:4=7(2қалд.) 5:8=0(5қалд.)

(Т) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.

5) Есепті теңдеудің көмегімен шығар.

А) Кітаптың 60 беті бар. Оқушы бірнеше бетін оқығаннан кейін, оқылмаған 15 бет қалды. Оқушы кітаптың неше бетін оқыды?

Ш: 60-х=15

X=60-15

X=45

Ж: Оқушы кітаптың 45 бетін оқыды.

Ә) Оқу залында 17 оқушы бар. Тағы бірнеше оқушы келгеннен кейін, барлығы 31 оқушы болды. Оқу залына неше бала келді?

Ш: 17+х=31

Х=31-17

Х=14

Ж: 14 оқушы келді.

Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады.

Қарқынды оқушыға:

Тапсырмаларды орындайды.

Билеп сергиді.

Тапсырмаларды орындайды.

Тапсырмаларды орындайды.

Дескриптор:

- Өзара байланысты үш санды тауып, теңдік құрады -1 балл.

- Кесте бойынша өрнек құрады және мәнін табады-2балл.

Дескриптор:

Теңдеулерді шешеді -2балл,

- Көбейтіндіні көбейткіштердің квадратына немесе кубына ауыстырады -1балл.

Өрнектердің мәнін есептейді-1балл. Бөліндінің мәні мен қалдықты табады -1балл.

Дескриптор:

Есептерді шешуін, жауабын теңдеудің көмегімен шығарады -2балл.

Оқулық, дәптер

Оқулық, дәптер

Кері байланыс

3 мин

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.

Оқу тапсырмасы: 7 (б)-тапсырма 13-бет.

Кері байланыс жасайды.

Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.