Ашық сабақ . Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандар

Пәні: Математика

Сынып: 4

Пән мұғалімі:Рахматова М.Р

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандар.

Сабақтың мақсаты: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу мен азайту тәсілдерін меңгерту, есептер шығару барысында қолдануға дағдыландыру.

Күтілетін нәтижесі: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосып, азайтады, түсіндіре алады, есептер шығару барысында қолдана алады.

Сабақтың формасы: ұжымдық, топтық, жұптық, жеке Қолданылатын әдіс-тәсілдер: математикалық диктант, «Тез есепте», «Кел, құрайық!», деңгейлік тапсырмалар, математикалық эстафета, кері байланыс

Құрал-жабдықтар, көрнекілік: кеспе материалдар, электронды оқулық, стикерлер, маркер, плакат

Сабақтың барысы

Кіріспе

(3-5 мин)

Білу, түсіну деңгей

Психологиялық дайындық.

Оқушылармен амандасу

Сынып оқушыларына

жағымды ахуал туғызу .

«Ретімен тұр»

Оқушылар амандасып, көңіл – күйлерін білдіреді. Шашының, бойының ұзындығы т.б бойынша тұрады

Оқушылардың сабаққа дайындығын білу.

Мұғалім оқушыларды заттар арқылы топтарға бөледі.

Әр оқушы қалтаға бір заттан салады. Сонан соң заттарды мұғалім қай жерге қояды сол жерге барып отырады.

Оқушыларды топтарға бөле отырып, жаңа тақырыпқа бағыт жасау.

тұсау кесер

(5-10мин)

Жеке жұмыс

Математикалық диктант

1 – мысал.

Цифрлармен жаз

Оқушылар аталған сандарды цифрлармен жазады және оны разрядтық қосылғыштарға жіктейді.

Оқушылардың екі таңбалы сандар туралы түсініктерін кеңейту.

Жұптық тапсырма.

«Тез есепте»

3 – мысал

Бағдаршам арқылы бағалау.

Жаңа тақырыппен таны-сып, талқылап, амалдарды орындап, мәнін табады. Жұптар өзара бағалайды.

Тез есептеу дағдыларын қалыптастыру, өзара бағалай білуге дағдыландыру

Негізгі бөлім

(15-20)

Талдау, қолдану деңгей

Топтық тапсырма.

«Кел, құрайық!»

1 – топқа 4 – есептің а бөлігі

2 - топқа 4 – есептің ә бөлігі

3 - топқа 4 – есептің а бөлігі

Критерий арқылы бағалау.

Оқушылар топта оты-рып есептің шартын құрып, шығарады. Топтар жұмыстарын критерий арқылы бағалайды.

Оқушылардың сөй-леу шеберлігін анық-тау, ынтымақтастық қабілеттерін қалып-тастыру. Ой қоры-тындыларын жасауға дағдыландыру. Деңгейлік тапсырмалар

1 тапсырма

20+30 24+3 26+31

80-40 57-20 75-23

2 тапсырма

37+24 62-24 48+44

71 -38 55+29 70-39

3 тапсырма

Бос орындарға жазылғандардан басқа 4-тен 19-ға дейінгі сандарды орналас-ыр. Сонда оларды көлденеңінен де, тігінен де қосқанда 46 шығатын болсын.

Амалдарды орындап, теңдігін шығарады.

Жазбаша есептеп, мәнін табады.

Логикалық есептерді шығарады.

А, В, С деңгейлі балаларды анықтау.

Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін дамыту.

Сергіту сәті

«Кел, ойнайық!»

Математикалық эстафета

Қай қатар тез әрі дұрыс орындайды.

1 – топ 2 – топ 3 – топ.

92-3 48+8 24-6

40-16 80-22 50-22

Қорытынды

(5-10 мин)

Бағалау деңгей

Үйге тапсырма

5 – мысалды шығарып келу Кері байланыс

Бүгін не үйрендім?

Сабақ несімен ұнады?

Не түсініксіз болды?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін ауызша айтады.

Оқушылардың рефлексивті ойларын дамытады, тақырып бойынша түсінгені, түсінбегенін анықтау.