Ашық сабақ Ь таңбасы 1 сынып

Күні:

Сынып: 1 «Ә»

Сауат ашу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімі: Қаныбек Х.Ш.

Сабақтың тақырыбы

Ойын ережесін құра аламын. Ь таңбасы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.6.18.2. дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну (ь,ъ таңбалары, ф, в, ц, ч дыбыстары, ё, ю, я қосарлы дыбыстары) және дұрыс оқу 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы ь таңбасын меңгереді, орыс тілінен енген сөздерде кесдесетінін біледі

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Мәтінді тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды

Кейбірі: Қай жерде ь таңбасын қолдануды үйренеді.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

суреттер

Тілдік құзыреттілік

Фильм – film, коньки- skates

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Шаттық шеңбері

Қиылған суреттер арқылы топқа бөлінеді.

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

8 минут

II. Өткенді пысықтау

«Мина алаңы» әдісі

Ч қандай дыбыс? Ч дыбысы бар қандай сөз білесің?

Ч дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Чек сөзіне дыбыстық талдау жаса; көпше түрге айналдыр

Чемодан сөзіне сөйлем құра.

Қиылған суреттерді құрастырту.

-Онда ненің суреті бар?( Циркуль)

Циркуль сөзінің қалай айтылып тұрғанын байқату соңындағы ь белгісімен таныстыру.

III. Жаңа сабақ
Ойын ережесін құра аламын. ь таңбасы.
1) мағынаны тану

- ь – жіңішкелік белгісі деп аталады. Ол сөздің ортасында және соңында кездеседі. ь дыбысы бар сөз жіңішке айтылады. ь таңбасы орыс тілінен енген сөздерде кездесетінін байқату.
3) ь дыбысы кездесетін сөздермен таныстыру

Оқулықпен жұмыс
№1 Оқылым
Циркуль, фильм, рельс, коньки, компьютер

- Сөздердің мағыналарын түсіндіру
рояль – музыкалық аспап
альбом – сурет салатын арнайы дәптер, фото сақталатын арнайы жабдық
циркуль – өлшеуіш құрал
фильм – кино
рельс – пойыз жолы
коньки – сырғанақ жабдығы
компьютер – техника
- ь дыбысы ортада айтылып тұрған сөзді тапқызу
- ь дыбысы аяғында кездесетін сөздерді тапқызу
- осы сөздерді буынға бөлдіру
- 1 буынды сөзді тапқызу
- 2 буынды сөзді тапқызу
- 3 буынды сөзді тапқызу

№3 Оқылым. Тізбектей оқыту.

Асылдың атасы альпинист. Ертен атасының мерейтойы, ол атасына тосынсый жасамақшы.Тойда «Арқан тарту» ұлттық ойынын ойнатқан дұрыс деп шешті. Бірақ бұл ойынның ережесін есіне түсіре алмады,

Сендер оған ойын ережесін еске түсіруге көмекке келіңдер.

Альпинист деген кім?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс, суреттер

Сергіту сәті

1 минут

«Арқан тартыс» ойыны

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

Дәптермен жұмыс
- ь әрпінің жазылу түрін көрсету
- Ауада жазу
- Тақтаға жазу
- ь әрпіне берілген сөздерді жаздыру

Топтарға тапсырма:

1-топ: Фильм үзінділері берілген суреттермен «Наурыз мерекесі» тақырыбына әңгіме құрастыр.

2-топ: атауында ь белгісі бар заттардың суретін сал

3-топь белгісі бар сөздерді буынға бөліп жаз

4-топ Суретті бояңдар. Альпинист деген кім?

Оқушылар постерлерін қорғады.

Оқулық, дәптерлер.

Маркер, түрлі-түсті қалам, қайшы, қағаз, ақ парақтар, желім, қайшы.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.

Б ұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын.

Тақтаға «Социометрия» әдісі ілінді. Онда оқушы өзін бүгінгі сабақтан алған білімін 1 балдан 8 балға дейінгі балда бағалай алды.

Еркін микрофон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жо-ғары оқушы-ларға қандай тапсырмалар қоюды жоспар-лап отырсыз?

Оқушылар сын тұрғысынан ойлау үшін «Мина алаңы», «Арқан тартыс» әдістері мен АКТ –ны пайдаландым.

Сабақтың мақсатына жеттім. Оқушылар ь таңбасымен танысты. Бүгінгі сабақты меңгерді. Топпен жұмыс жасалды.

Жоспарланған тапсырмалар іске асты. Оқушылар топпен жұмыс жасағанға да төселе бастады. Ұйымшылдыққа, бірге жасауға үйренді.

Пәнаралық байланыс дүниетану, көркем еңбек

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Ең жақсы өткен екі нәрсе. (оқыту мен оқуға қатысты)

1.Мина алаңы.

2.Топтық жұмыстар.

Қандай екі тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (оқу мен оқуға қатысты)

1.Әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану.

2.Ойын түрлерін көп қолдану.

Сабақ барысында сынып немесе жеклеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.