Ашық сабақ « Ю дыбысы мен әрпі» 1 сынып

Сынып:

Мұғалімнің есімі:

1 «Ә»

Смагулова Ботагоз Мейрамовна

Сабақтың тақырыбы:

Ю дыбысы мен әрпі.

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

1.1.7.1 Тыңдалған материал бойынша кейіпкерлерді анықтау.

1.1.8.1. Берілген сюжетті сурет,бетперделер бойынша әңгіме құрап, кейіпкерлерді сипаттау.

1.1.9.1."Ю" дыбысымен танысу. Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту.

Түрі

Жаңа сабақ

Психологиялық ахуал

2 минут

Психологиялық дайындық. Оқушылар бір -біріне сәттілік тілейді.

Саған жақсылық тілеймін.

Өзіме жақсылық тілеймін.

Достарыма жақсылық тілеймін.

Қызығушылықты ояту

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сабаққа мақсат қою.

2.Өткен сабақты қортыту ( Аю қонаққа келеді)

Сәйкестендіру

Дәлелдеу: Бұл дыбыстардың дыбысталуы бір-біріне ұқсайды.

-Бізге кім көмектесті?

-Аю.

Аюды орысша қалай айтамыз?

-Медведь

-Ағылшынша қалай айтамыз?

-Bear

Білу кезең

1 минут

4 минут

Ой толғаныс: "Миға шабуыл"

-Аю туралы қандай ертегілер білеміз?

-Аралар мен аю

-Бауырсақ (тағы басқа)

1. Визуалды көрініс "Бауырсақ" ертегісін сахналау

2.Осы ертегінің кейіпкерлерін атау

1. А т а

2. Ә ж е

3. Б а у ы р с а қ

4. Қ о я н

5. Қ а с қ ы р

6. А ю

7. Т ү л к і

(жазылған сөздерді тақтаға ілу)

-Осы сөздердің ішінде қай әріппен таныс емеспіз.

(оқушы тақтаға келіп ю әрпін қызылмен белгілейді)

-Олай болса біз бугін "Ю" дыбысымен танысамыз.

3. Әр топ өзіне ұнаған кейіпкерді алу. (топтың атын белгілеу)

Топ басшы сайлау

Дәлеледеу: Кейіпкер дегеніміз- ертегіге қатысқан адамдар мен аңдар.

1. "Ю" дыбысын хормен дыбыстау

Дыбысталу ерекшелігін анықтау И+У =Ю (қосарлы дыбыс)

2 .Ю дыбысынан басталатын сөз ойлау

3. Дәлелдеу: Сөздің басында және аяғында келеді

4. Өз-өздерін бағалау.

5. Сергіту сәті

Қонжық аю болайық.

Маң-маң басып жүрейік.

Құлақтары салпиған.

Қоян болып жүгірейік.

2. Мәтінді оқып беру

-Қандай кейіпкерлер бар?

-Аю қандай аң?

-Түсі қандай?

-Оның аяғы қандай болады?

-Ол қайда тіршілік етеді?

Түсіну кезеңі

Қолдану кезеңі

1. Семантикалық картамен жұмыс №1, №2

1. Сөзді оқу

2.Сөйлемді оқу (Өзін-өзі бағдаршаммен бағалау)

3. Ю әрпін тақтада жазу (бөлшектерін көрсету)

А) Ауада жазу

Ә) Мұрынмен жазу

Б) Баспен жазу

В) Семантикаклық картада жазу

(Сұқ саусақпен бағалау)

Лмминатпен жұмыс

Сөздік диктант: қасқыр, аю (Дыбыстық талдау жасау)

3. Сергіту сәті. Аудио таспадан. "Көңілді күн"

Семантикалық карта №3 тапсырма

Топ басшы бағалайды

Талдау кезеңі

Постер құрастыру, қорғау

1-топ: "Бауырсақ" ертегісінің кейіпкерлерін сәйкестендіреді.

2-топ: "Аюдың" іс-қимылын білдіретін сөздерді топтайды.

3-топ: Берілген маскалармен ертегіні саханалайды.

4-топ: "Шалқан" ертегісін құрастырары.

Жинақтау кезеңі

Кері байланыс:

Алты қалпақ.

1.Ақ қалпақ-Амира (нақты деректі айтады)

Қоңыр аю -жаз бойы денесіне май жинап, қыс бойы ұйықтайды. Көктемде оянады. Қоңыр аю орманда өмір сүреді. Құрт -құмырсқа, бал,жидек жейді.

2.Қара қалпақ-Нариман

Ал, маған аю ұнамайды. Өйткені ол жыртқыш аң. Ол жануарларды тіпті адамдарды да жеп қоюы мүмкін.

3.Көк қалпақ-Әлмира

Жоқ, қара қалпақ мен сенімен келіспеймін. Аю өзінің тамағын табу үшін кішкентай жануарларды жейді. Ал қолға үйренген аюлар адамдарды жемейді.

4.Қызыл қалпақ- Даяна

Жазда мен анаммен циркке барғанда қоңыр аюды көрдім. Олар адамға тиіспейді. Өйткені оларды адамдар үйреткен. Ал ақ аюлардың мұхитта өмір сүретінін мен мультфильмнен көрдім.Ақ аюлар адамға қауіпті деп анам айтқан.

5.Сары қалпақ-Аружан

Аюдың етін жеуге болады. Өті мен майын емге қолданады. Ол дәнді дақылдарға зиян келтіреді. Кейде малға да шабады.

6.Жасыл қалпақ-Дінмұхаммед (өз эмоциясы)

Ал, мен аюды жақсы көремін. Сондықтан тақпақ айтқым келіп тұр

Аю, аю тұрсаңшы,
Көп ұйқыны қойсаңшы
Көктем келді тамаша,
Ән салайық қаласаң!

2.Әуе шар

Әр топ өз кейіпкерлерін сипаттап шарға жапсырады да

шарды әуеге ұшырады.

Бағалау

Оқу үшін бағалау және оқытуды бағалау

Сементикалық картаны толтырады