Ашық сабақ Абай мен Әбіш 3 сынып

Күні

Сыныбы

3 сынып

Абдуллаева Марта Жұмажанқызы

Сабақтың тақырыбы

Абай мен Әбіш /Ел аузынан/

Сілтеме

Әдебиеттік оқу

Слайд ; Интернет желісі;.google.kz.

Жалпы мақсаттар

Оқушыларға мәтіндегі кейіпкер жайлы мағлұмат бере отырып, «Абай мен Әбіш» әңгімесінің негізгі идеясын ашу.

Міндеттері

• Әлемдегі жаратылыста ақ зат асыл ма, қара зат асылма екендігін, оның айырмашылықтарын мәтін мазмұны арқылы айтып ұғындыру;

• Абайдың даналығы туралы түсіндіру;

• Жақсыдан үлгі,жаманға еліктемеуді үйрету.

Оқыту нәтижесі

• Әлемдегі жаратылыста ақ зат асыл ма, қара зат асылма екендігін, оның айырмашылықтарын мәтін мазмұны арқылы айтып ұғынады;

• Абайдың даналығы туралы түсінеді;

• Жақсыдан үлгі,жаманға еліктемеуді үйренеді.

Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының әрекеті

2 мин

2 мин

5 мин

3 мин

5 мин

3 мин

7 мин

2 мин

5 мин

2 мин

5 мин

2 мин

2 мин

Ұйымдастыру.

Сыныппен сәлемдесу

Психологиялық дайындық «Жүректен жүрекке»

- Балалар, біздің жүрегіміз қандай?

- Жұмсақ, жылы, ақ.

- Ендеше, сол жүрегіміздегі жылылықты бір – бірімізге ұсынайық.

О, достарым, келіңдер,

Қуанып қазір қол соғам.

Мынау- менің жүрегім,

Одан бәрі басталад.

Мынау – менің басым,

Осы бәрін басқарад.

Мынау- менің оң қолым,

Мынау- менің сол қолым,

Жалықпаймыз, саспаймыз,

Сабақты біз бастаймыз!

Білу. Ой қозғау,

(үй тапсырмасына шолу жасау)

• «Нағыз адам» мәтінінде не туралы баяндалады?

• Әңгімеде не туралы айтылған?

• Жолаушылар атайға неге ұнамады?

• Сен атайдың орнында болсаң, не істер едің?

1. тапсырма. «Дөңгелек үстел»

І топ. мәтіннің басты кейіпкерлері атай мен жолаушыларды салыстыр.

Венн диаграмма

Ортақ

қасиет

Ортақ қасиеті

қ

жолаушы

атай

ІІ топ. – мәтін желісі бойынша шағын эссе жазу.

Бағдаршам түстері арқылы топ бір – бірін бағалайды.

Түсіну.

2 – тапсырма. Қызығушылықты ояту. «Ойлан, тап»

10:2= (екінші әрпі)

5:5 = (үшінші әрпі)

3*3= (бірінші әрпі)

2*1= (бірінші әрпі)

4*2= (үшінші әрпі)

10:5 = (соңғы әрпі)

 Дұрыс шешкенде «Абай мен Әбіш» сөзі шығады.

Қолдану.

3- тапсырма. Миға шабуыл

- «Абай мен Әбіш» мәтіні не туралы болуы мүмкін?

Тірек сөздер: Абай, Әбдірахман, Әбіш.

Мағынаны тану.

1. «Абай мен Әбіш» мәтінін мәнерлеп оқыту

Басбармақ арқылы формативті бағалау

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінген-деймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

• Әр топтан бір оқушыдан шығарып рөлге бөліп оқыту.

Сергіту сәті. Шырша биі

Талдау.

4 – тапсырма.

Жұптық тапсырма. Сөзжұмбақ шешу.

Берілген мақал-мәтелдегі көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып сөзжұмбақтың шешуін анықта.

Болжау әдісі

Мәтінді өз ойыңша жалғастыр

Егер сен Әбіштің орнында болсаң қандай жауап берер едің?

Жинақтау.

«Екі түрлі түсініктеме күнделігі»

Мәтінді оқу барысында Абай мен Әбіштің іс - әрекетіне байланысты қатты әсер еткен тұстарын жазып, оған өз пікірін қалдыру.

Ой толғаныс:

« Осы мәтіннің мазмұнына сай қандай мақал-мәтел айта

а аласыңдар?

1. Бағалау. БҮҮ

Рефлексия

Менің сабақтан алған әсерім эссе жазу.

Бағалау

Берілген бағалау бетшесіне топ басшысы топтағы оқушылардың бағасын қояды.

Үйге тапсырма.

Мазмұнын айту