Ашық сабақ, Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік, 7 сынып

Сабақ: Алгебра

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: -

Сабақтың

тақырыбы:

Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік. Жиілік кестесі

Сабақ негізделген оқу мақсаты

7.3.3.3

статистикалық деректерді жинау және оны кесте түрінде көрсету;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілікті біледі.

Барлық оқушылар: Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік санның жуық мәнін есептей алады

Оқушылардың абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік көпшілігі істей алады:

Жуық мәннің дәл мәннен айырмашылығын анықтай алады

Кейбір оқушылар:

Жуық мәннің абсолюттік және салыстырмалы қателіктерін ажырата алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгісөздер мен тіркестер:

абсолюттік қателік, салыстырмалы қателік.

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жуық шаманың абсолюттік және салыстырмалы қателіктерінің айырмашылығы неде?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жуық шаманың қателіктерін есептей аласыз ба?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Оқушылардың ой пікіріне тоқталып ойын айтқызу есептерін дәлелдеу.

Құндылықтарға баулу.

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Зайырлы қоғам және жоғары руханият жауапкершілік, білім мен ғылымды игеруге баулу.

Пән аралық байланыс

Физика

Инфарматика

Жетістік критерийлері:

Жуық мәннің дәл мәннен айырмашылығын анықтауды біледі

Қателіктерге байланысты есептер шығара алады.

Алдыңғы оқу

Жуық сандардың шығу тарихы

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Басы

2- 5 мин

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар ескертпелерді жазыңыз

I.Ұйымдастыру кезеңі:

-оқушылармен амандасады

-оқушыларды түгелдейді

-сыныптың тазалығына назар аударады

II. Топқа бөлу. Оқушыларды геометриялық фигуралар арқылы 2 топқа бөлемін.

І топ -Абсолют ІІ топ-Салыстырма

Үй тапсырмасын тексеру.

«Қарлы боран» әдісі.

Оқушылар әдістің шарты бойынша есептер жазылған қағаздарды бір-біріне лақтырып, есептер шығару.

Ресурстар

Қима қағаздар

Ортасы

5мин

15 мин

5мин

ІІІ кезең. Жаңа тақырып. Теориялық бөлім.

Абсолюттік және салыстырмалы қателік

Тақырыпты өмірмен байланыстыра отырып, мысалдар келтіру арқылы оқушылар жаңа тақырыпты өздері ашады.

Жаңа тақырыпты 2 топқа бөлемін.

«2 үйде, 2-уі қонақта» әдісі.

Күтілетін нәтиже . Оқыған жасай алады:

• ақпаратты өз бетінше оқу және ойлау;

• кластастарына меңгерілген ақпаратты түсінікті жеткізе білу;

• мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамыту;

• ақпаратпен жұмыс жасау барысында оған ынталы болу ;

• белгілеу, тұжырымдау, сұрақтар қою;

• кластастарын тыңдау және есту;

• ақпаратты қысқа да, нұсқа жазбаша түрде тұжырымдай білу;

• кластастарының және өз оқуына жауапты болу;

• таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі

Оқушылар бір-біріне қонаққа барып, берілген тақырыпты түсіндіреді. Топтар бір-бірінің түсіндіргенің бағдаршам түстері арқылы бағалайды

«Fishboun» әдісі. Есептер шығару (жұптық жұмыс).

Жұптасқан оқушыларға балықтың суреті салынған парақшалар таратып беремін.

Күтілетін нәтиже. Оқушы жасай алады:

• ақпаратты терең меңгереді;

• талдайды, қорытады, бағалайды;

• жаңа ақпаратпен ықыласты жұмыс жасайды;

• таным әрекетінде коммуниактивті қатынасты іске асыру.

Жүзеге асыру қадамдары

1-қадам: мәтінді оқу.

2-қадам: оқу үрдісінде қаңқаның басында мәтінде қарастырылатын проблема белгіленеді.

3-қадам: жоғарғы «қосымша бұтақтарында» проблеманың себебі белгіленеді, төменгі «сүйекшелерінде» оқу барысында себепті нақтылайтын дәйектер жазылады.

4-қадам: балықтың «құйрығында» қорытынды жазылады.

5-қадам: жұпта, топта жұмысты талқылау.

6-қадам: жұп жұмысын аудиторияда презентациялау

Сергіту сәті. Тренинг «Адам есімінің түстері»
Шарты: Оқушылардың алдына қызыл, жасыл, сары, көк түсті парақшалар таратылады. Содан таңдау жасап, өзі қалаған парақшаны алады. Екінші бетіндегі тапсырманы орындайды.
Нәтиже: оқушылар дайын болғаннан кейін түстері бойынша мінездемелік сипаттамалармен танысады.
Қызыл – өзіне сенімді, алдына мақсат қоя білетін оқушы.
Жасыл - ақ көңіл, табиғатты сүйетін оқушы,
Сары – ниеті таза, пейілі кең жомарт оқушы. Көк – мейірімді, сенімді, биік армандарды көздейтін оқушы.

постер, плакат түрлі түсті қаламдар

Кеспе қағаздар

А4 форма түрлі қағаз

Соңы

7 мин

5минут

«Ұшақ» әдісі. Сұрақ-жауап( жеке жұмыс)

Оқушылар есеп құрастырып бір-біріне ұшақты ұшыру арқылы есептер шығару

Рефлекция. ББҮ кестесі.

Бағалау. Бағалау парақшалары арқылы оқушыларды бағалаймын.

Ұшақ

Кеспе қағаздар

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздігін техникасының сақталуы

Денгейі төмен оқушылар

Жұмыс ұғымының мағынасын білу, өлшем бірліктерін айту.

Денгейі орташа оқушылар.

Жұмыстың формуласын түрлендіріп мысал келтіру арқылы есептер шығару.

Денгейлік жоғары оқушылар.

Күрделі есептер шығару.

Қауіпсіздік техникасының сақталуын қадағалу.