Ашық сабақ әдебиеттік оқу 2 "Б" сынып Не үйрендім?

Пәні:әдебиеттік оқу (ашық сабақ)

Ортақ тақырып:Менің отбасым және достарым

Күні:

Сынып: 2 «Б»

Мектеп: Өскемен қаласы «Қ.Нұрғалиев атындағы №43 мектеп-лицейі»

Мұғалімнің аты-жөні: Баймухаметова Гулнар Ахмедовна

Қатысқандар саны:23

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Не үйрендім?

Оқу мақсаты

2.1.5.1-өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

2.3.3.1-шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет,каллиграмма,аппликация,фотосурет арқылы ұсыну.

2.2.2.1-мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және жауабын шығармадан таба білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мәліметтерді түсінеді,бағалауға қатысады,қайталау бөлімі бойынша сұрақтар қояды және жауап береді.

Оқушылардың басым бөлігі: қажетті ақпаратты табады,өз ойын жеткізеді.

Кейбір оқушылар: барлық сұрақтарға жауап беріп,есте сақтау қабілеттерімен ерекшеленеді.

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсаттар:

Айтылым: қажетті ақпаратты табады,өз ойын жеткізеді.

Оқылым :

Жазу.

«Менің отбасым»постер ағашына отбасына арналған тілектерін жазу

Ресурстар

Карточкалар,АКТ

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік, сыйластық, өзара түсіністік құндылықтарды қалыптастыру.

Пән аралық байланыс

Бастапқы білім

Үлкендерді тыңдаймын

Сабақ барысы

Сабақтың

Жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Аспанға қарап, ай көрдік

Төменге қарап, жер көрдік

Айнала қарап бәріміз

Егеменді ел көрдік.

Мақсатымыз-білім алу 

Міндетіміз- еңбектену.

Ой сергек.

«Шынжыр»ойыны . Отбасындағы адамдар жөнінде әңгімеле

Әр топтан 1 баладан шығып өз отбасындағы адамдар жөнінде айтып береді.

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Ой қозғау

1.Отбасы тақырыбына құрылған тағы қандай мәтіндер бар?

2.Сурет қай мәтінді есіңе түсіреді?

Постер құрау(ананың саған деген аяулы сөзі)

Дескриптор:

-Сурет бойынша мәтіннің атын естеріне түсіреді.

-Ананың аяулы сөздерін постерге жазады

ҚБ «Бас бармақ», «үш шапалақ», «бағдаршам», «смайлик»

Топтық жұмыс.Әр топты ң тапсырмасын қағазға жазып тарату.

1 топ

«Басыңа іс түссе,

Жақсы көмек етеді,

Жаман күліп кетеді»

Деген мақалға қатысты оқиға ойластырып,әңгімеле.

2 топ

«Достық» дегенді қалай түсінесің?Үш нақыл сөз ойластыр.Түсіндір

3 топ

Бауыржан Момышұлының «Елтанудың басы» әңгімесін басқаша қалай атауға болады?

Бойды сергек тік ұста,

Емін-еркін тыныста.

Оң қолыңды соз алға,

Қол ұшына қара да,

Үшбұрыш сыз ауа да,

Сол қол босқа тұрмасын

Шеңбер жасап тынбасын.

4 топ

«Атаңа не істесең,алдыңа сол келер»Негізгі ойы осы мақал сөзге құрылған шығарманы ата.

5 топ

Негізгі ойдың басталуы-футбол алаңындағы баланың іс-әрекеті,жалғасуы-оның қақпаға доп соғуы,аяқталуы-достарының оның қуанышын бөлісуі.Бұл әңгіме қалай аталады?

«Менің отбасым» ағашына постер құра.Алмаларға отбасы мүшелеріне тілектерін жазу.

Бағалау.

Топпен жұмыс

Топтық жұмыс

Топтар бірін-бірі бағалайды

Сабақтың соңы

Т апсырма.Отбасы туралы шағын мәтін құрап жаз

ҚБ

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырасыз?

Бағалау - оқушылардың материалдың меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Рефлексия

«Бағдаршам»

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезендері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі(оқыту туралы да оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік / қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?