Ашық сабақ Әдебиеттік оқу 2 сынып Саяхатшы түлкі

Қырғызсай ОМКММ-сі

Сабақтың тақырыбы:Саяхаттағы оқиға

Қысқамерзімді жоспар

Бөлім	Саяхат
Педагогтің аты-жөні:	Мурасилова Г.Е.
Күні:	19.05.23ж
Сыныбы: 2А	Қатысушылар саны: 16 Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Саяхаттағы оқиға.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
Сабақтың мақсаты:	Әңгіменің тақырыбына және үзіндісіне қарай отырып, оқиғаның жалғасын немесе соңын болжайды.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру Сәлем сөздің патшасы демекші балалар, бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр екен. Ендеше қонақтармен амандасып алайық. Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Амандасып алайық Сіздерменен біз. Сәлеметсіздер ме? Енді бәріміз маған қарайық Балалар басымыз қалай қозғалады? Иә,иә,иә .... жоқ, жоқ, жоқ Қолымыз қалай қозғалады? Сәлем!,Сау бол!Сәлем! Сау бол! Аяғымыз қалай қозғалады? Алға артқа,оңға,солға. Иығымыз қалай қозғалады? Білмеймін,білмеймін. Ендеше балалар білмеймін демей бүгінгі сабақта бір нәрсе біліп кетейік. Келістік пе? Жарайсыңдар! Орнымызға жайғасайық. Өткенге шолу Ұжымдық жұмыс «Сұрақ-жауап» әдісі. Plickers қосымшасы арқылы Өткен сабақты есімізге түсіріп жіберейік. 1.Өткен сабақта қай жазушының қандай әңгімесімен таныстық? (Шерхан Мұртаза Көмірдің кереметтері) 2.Көмірдің қандай кереметтерімен таныстық?Көмірден нелер жасауға немесе алуға болады екен? (мата,пластмасса, резеңке дөңгелек,иіссу,дәрі-дәрмек) 3.Қазақстанда көмір қай жерде өндіріледі ? 4.Сұрақтарды қойып жатқан баланың есімі кім? (Ербол) 5.Қабен қарт кім еді?	Оқушылар сабаққа дайындықтарын білдіреді. Қонақтармен,ұстазбен амандасады. Тренингті мұғаліммен қосылып жасайды. Сұрақтарға жауап береді.	ҚБ: Жарайсыңдар! Мақтау! Мадақтау! Бағалау критерийі: Сұрақтарға жауап береді. ҚБ: Қолдау,мадақтау сөздері Жарайсыңдар! Тамаша!	Себеттегі сыйлықтар Интерактивті тақта,оқулық, Plickers Қосымшасы, ұялы телефон Әр оқушыға QR-карталар
Ортасы	Тамаша балалар кеше біз Шахтаға саяхат жасаған болсақ,бүгін айтыңдаршы тағы қайда саяхаттауға болады? (тауға,алыс жақтарға,көлге,мұражайларға) Иә, яғни бүгін көлге саяхаттап көрейік. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлаймын. Мұқатай Жылқайдарұлы деген атамыздың «Саяхатшы түлкі» деген әңгімесімен танысамыз. Автор жайлы қысқаша мәлімет беріп өту Мұқатай Жылқайдарұлы Алматы облысы бұрынғы Нарынқол ауданы,қазіргі Райымбек ауданы,Сарыжаз ауылында 1938 жылы 15 желтоқсанда дүниеге келген екен. Әке-шешесінен ерте жетім қалған. «Сталинге хат», «Алмалы Алматым» әнін жазған.Тасқын,Нөсер,Тауешкі , Қарағайлар...т.б өлеңдері бар.Көптеген өлеңдері табиғатқа арналған екен. Оқулықпен жұмыс. Алдымен топтарға тапсырмалар беремін. Топтық жұмыс «Жұмыртқа аршу» ойыны. арқылы топтарға мәтін бөлігін беремін. «Болжап оқы» әдісі Топта оқып алады. 1,2 топ тапсырмасы Оқиғаның әрі қарай немен жалғасатынын және аяқталатынын болжап жазыңдар. Ендеше оқиға қалай жалғасты екен? 2 оқушыға басын оқытамын 2 оқушыға аяғын оқытамын. 3-топ тапсырмасы Түлкіге сұрақтар бойынша сипаттау мәтінін жазыңдар. Түлкі қандай аң? Түсі қандай? Оның құйрығы қандай болады? Тұмсығы қандай? ЕБҚ тапсырмасы Әңгімедегі өзің қалаған кейіпкердің суретін сал.	Сұрақтарға жауап береді. Ақынның қайда туылғаны, өлеңдері жайлы мәліметпен танысады.Мұғалімді тыңдайды. (Т) «Болжап оқы» әдісі Оқушылар мәтіннің бірінші және екінші бөлігін өздері топта оқиды. Оқыған мәтін мазмұнын топта талдайды. – Оқиға әрі қарай қалай жалғасуы мүмкін? Оқиғаны әрі қарай болжайды. Оқиғаның жалғасын оқушы оқып шығады. Түлкіге сипаттау мәтінін жазады	ҚБ: Керемет! Ақылдым! Бағалау критерийі: Оқиғаны ары қарай болжайды 1,2 топ Дескрипторы: -мәтіннің немен жалғасатынын және аяқталатынын болжап жазады. 2 балл 3-топ Дескриптор: Түлкіге сұрақтар бойынша,сипаттау мәтінін жазады.(2б) (ЕБҚ) Дескриптор: қалаған кейіпкерінің суретін салады, таныстырады.(2б)	Оқулық Әңгімеге қатысты суреттер Жұмыртқа шаблондары Оқулық, Укаска Кітапша тәрізді қағаз топтық жұмысқа Термометр бағалау шкаласы А4 қағазы қарындаштар, өшіргіш
	«Миллион кімге бұйырады?» ойыны арқылы жұптық жұмыс жүргіземін. Жұптық жұмыс Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңдер. – Атасы мен немересі түлкіні енді не істеуі мүмкін?Тақтадағы суреттің біреуін таңда. Сұрағына жауап аламын. ЕБҚ жұбының қолдауына сүйенеді. Сергіту сәті Нейрожаттығу орындатамын. (ФС) Саралау тапсырмасы Өздік жұмыс Іс-әрекетті зерттеу бойынша жұмыс ZipGrade қосымшасы арқылы тапсырма Саяхатшы түлкі (әңгіме) Мәтін бойынша тапсырмалар. 1.Әңгіменің авторы кім? А.Ыбырай Алтынсарин В. Мұқатай Жылқайдарұлы С. Мұқағали Мақатаев D. Шерхан Мұртаза 2.Әңгімедегі кейіпкерлерді белгіле. А. Бала,әкесі,түлкі В. Атасы,баласы,түлкі С. Атасы,немересі,түлкі D. Ағасы,інісі,түлкі 3.Әңгімеде қандай су жайлы айтылады? А. Өзен В. Теңіз С. мұхит D. Көл 4.Түлкіні бірінші болып кім көрді? А. немересі В. атасы С. баласы D. Әкесі 5.Түлкі судың құрсауына қалай түсті? А. су ішейін деп барғанда В. судан секірем деп құлап кетті С. қамыстың үстінен үйрек не қарға көріп ұстамақшы болғанда D. біреулер әдейі суға тастап кеткен 6.Бала түлкіге не берді? А. нан,тірі балық В. нан,шикі балық С. нан,қуырған балық D. нан,тұздалған балық ЕБҚ тапсырманы мұғалімнің көмегімен орындайды ЕҚБ (ДО) резерв тапсырмасы Әңгімеден дара және күрделі сын есімдерді тап. (қып-қызыл ит, қу түлкі, аш түлкі )	Жұбымен ойланып, өз ойларын айтады.. Жұбы қолдау көрсетеді Оқушылар саусақтарға нейрожаттығуын жасайды Оқушылар PIRLS тапсырмасын орындайды Мұғалімнің көмегімен Тапсырманы орындайды ЕҚБ сын есімдерді табады	Кері байланыс: мұғалімнің қолдау сөздері. Дескриптор: -1 сұраққа жауап береді 1 балл - суреттің біреуін таңдап,атасы мен немересі не істеуі мүмкін болжап айтып береді 1 балл Жарайсыңдар! Тамаша! Дескриптор: әңгіменің авторын табады;1балл кейіпкерлерді белгілейді;1балл әңгімедегі су қандай су екенін анықтайды;1 балл түлкіні бірінші болып көрген кейіпкерді белгілейді;1 балл түлкінің судың құрсауына қалай түскенін анықтайды;1 балл баланың түлкіге не бергенін табады. 1 балл ҚБ: Тамаша жұмыс ҚБ: Мұғалімнің қолдауы Жарайсың! Сенің де қолыңнан келеді! ҚБ: Тамаша!	Презентация Әңгімеге қатысты суреттер Магнит Тақта Саусақтарға жаттығулар ZipGrade қосымшасы ұялы телефон Интерактив-ті тақта Ұялы телефон Тест тапсырмалары Дескриптор Термометр бағалау шкаласы

Соңы

Қорытынды Сен жануарларға қалай қамқорлық жасайсың? Табиғат біздің бір бөлшегіміз. Табиғатты қорғау біздің міндетіміз. Таза болса табиғат, Аман болар адамзат! Үйге тапсырма 98-99 бет тапсырманы орындау Кері байланыс Рефлексия Бағаларын өзіме қойып аламын.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді Өз ойларымен бөліседі. Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады Оқушылар рефлексия жасайды

ҚБ:Жарайсыңдар!

Бағалау шкаласы Рефлексия Толық нұсқасын жүктеу Материалды Word форматында жүктеп аласыз Жүктеп алу Тарифке кіреді 5 ұстаз жүктеп алған 2 ақпан 648 Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз "Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады Ұстаздарға арналған олимпиадалар Оқушыларға арналған олимпиадалар Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Осы тақырыпта көрнекілік керек па? 10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық. Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз! Көрнекіліктерді көру Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген