Ашық сабақ Ағашты механикалық өңдеу барысындағы жұмыстарды ұйымдастыру 7 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Ағашты механикалық өңдеу жұмысын ұйымдастыру

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.2.6.2 -Заманауи технологиялық машиналармен қауіпсіз жұмыс жасау жолдарын білу және түсіндіру

7.1.6.1-Жобаланатын нысанды дайындау барысында конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардың физикалық, технологиялық және механикалық қасиеттерін анықтау және салыстыру

Сабақ

мақсаттары

-Ағашты механикалық өңдеу барысындағы жұмысты ұйымдастыру аймақтарын анықтау; негізгі элементтерін ажырату және өңдеуде қарапайым тәсілдерді қолдану.

Бағалау критерийі

- Ағашты механикалық өңдеу барысындағы жұмысты ұйымдастырудың қарапайым тәсілдерді қолданады

- Ағашты механикалық өңдеу барысындағы жұмысты ұйымдастыру аймақтарын анықтайды.

- Ағашты механикалық өңдеу барысындағы жұмысты ұйымдастырудың негізгі элементтерді ажыратады

Тілдік мақсаттар

Білдек,верстак,қашау,рейер,мейсель, ара ,күйдіргі

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.бейнежазба,слайдтар,ноутбук,проектор

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Құндылықтарды дарыту

Достарының пікірін тыңдай білу, оған қолдау көрсету арқылы құрмет құндылығы қалыптасады;

-Топта бірлесе жұмыс жасау және шешімді бірлесе қабылдау арқылы ынтымақтастық құндылығы қалыптасады;

-Ағашты өлшеу,сызу,аралау,кесу,тазалап өңдеу арқылы еңбек пен шығармашылық құндылығы қалыптасады;

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі. сызу, физика

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

12минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу бес саусақ әдісі

Мұғалім:кішкентай бөбек ,шылдыр шүлмек,ортан терек, балан үйрек,бас бармақ, алақан

Оқушылар: мен, саған, сәттілік, тілеймін,әр қашан, сәлеметсіздерме

Топқа бөлу:

ағашты өңдеуге арналған құрал саймандардың бейнесі бар қималар арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Алдыңғы білім

Үй жұмысы :Қоржын әдісі.

Үй тапсырмасын қоржынға салынған сұрақтар арқылы пысықтаймын .

Әрбір топ қоржынға салынған сұрақтар арқылы жауап береді

1 .Ағаш жонатын білдектің құрылысы ?

Жону дегеніміз не?

2.Тіреуіш не үшін қажет?

Токарлық білдекте жонуға қажетті кескіштерді атаңдар?

3. Ағаш механикалық өңдеудің түрлері?

Токарлық білдекте жонылған бұйымдардың пішіндері қандай болады?

Бағалау

Жасылға, сары, қызыл боялған асықтар арқылы бағалаймын

Сары – жақсы 4 деген баға

Жасыл -тамаша 5 деген баға

Кызыл- талпын 3 деген баға

Жаңа тақырыппен таныстыру.Бейне жазба тамашалау.Оқушылардан бейне көрініске байланысты алған әсерін сұрау.

• Бейне роликтен не байқадық?

• Қандай ой түйдіңіздер?

• Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?

Ағашты механикалық өңдеу жұмысын ұйымдастыру

Ағашты механикалық өңдеу барысындағы жұмысты ұйымдастырудағы аймақтарын анықтау, негізгі элементтерді ажырату және өңдеуде қарапайым тәсілдерді қолдану. (Сабағымыз 2 сағатқа берілген)

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

1-топ:

Балға

2-топ:

Ара

3-топ:

Қашау

қоржын әдісі.

Оқулық, ватман түрлі түсті карандаштар

Бағалау

Асық әдісі

Ортасы

15 минут

Жаңа сабақ

Практикалық жұмыс.

Сабақ кезінде сабақты практикалық жұмыс орындай отырып қауіпсіздік техникасын сақтауды ескере отырып ауызша оқушыларға тапсырма беремін. Ағашты механикалық құралдармен өңдегенде, жұмыс алдында, жұмыс кезінде , және жұмыс соңында сақтану ережесі.

Қауіпсіздік ережесі

1. жұмыс алдында:

2. жұмыс кезінде:

3. жұмыс соңында:

Үш топқа жұмыс барысындағы қауіпсіздік ережесін сақтау үшін және де өзі жарақаттанбауы үшін қауіпсіздік ережесін ауызша сұрақ беремін

Арнайы киім (фартук, халат, қолғап, көзілдірік және т.б.) кию керек;

Ағашты механикалық өңдеп жасалған бұйымды көрсетемін

Оқушылар материалдарды пайдаланып, өткен сабақта ас үй тақтайшасынның нобайына сәйкестендіріп орындаған болатын.

Енді сол ас үй тақтайшаны өңдеу жұмыс нәтижелерін топ арасында талқылай отырып, жұмыс кезеңдерін әрі қарай қазақ ұлттық мәдениет элементтерін күйдіргі құралы арқылы өңдеуді жалғастырады.

Өңдеу барысында электр күйдіргі құралы жұмыс жасағанда қауіпсіздік ережесін сақтау ескере отыру.

Әр оқушы өз орын жинастырады. (балаларға өз орнын жинастыруға үйрету)

Әртоп жасаған жұмысына талдау жасайды және бағалайды

ауызша сұрақ жауап

Бағалау

3 түске боялған асықтар

Ас үй тақтайш

сын егеу эльектірлі қайрақ,егеуқағазы,күйдіргі .

Бағалау

Аяқталуы

Сабақты бекіту

5 минут

Бағалау.3 түске боялған асық әдісі.

Критерийлер:

• дұрыс кесілуі

• өңделінуі

• сапасы

на қарай бағалаймын және жақсы орындағандары үшінде бағалай кетемін.

Кері байланыс (3 минут)

Жетістік баспалдағы арқылы кері байланыс жасалады .Алдарындағы стикер арқылы оқушылар әр сатыға қойып түсінік береді

--нені түсінгені?

--нені білгісі келгені?

--нені білгені?

Бағалау

жетістік сатысы