Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дифференциалдық теңдеулер

Ш.Уәлиханов атындағы №12 мамандандырылған гимназия

Педагогтің аты-жөні:

Касымова Назгуль Бакытовна

Күні:

Сыныбы:11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Айнымалылары ажыратылатын бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер.Ньютонның салқындау заңы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.3.1.24.айнымалылары ажыратылатын дифференциалдық теңдеулерді шешу

11.4.3.1.физикалық есептерді шешуде дифференциал теңдеулерді қолдану

Сабақтың мақсаты:

-айнымалысы ажыратылатын бірінші ретті дифференциалдық теңдеуді дұрыс шеше білу.

-физикалық есептерді шығаруда дифференциалдық теңдеуді дұрыс құру және шешу.

-«салқындауға»,«бактериялардың көбеюіне»берілген физикалық есептерді шығаруда дифференциалдық теңдеулерді қолдану.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

3 мин.

Жеке жұмыс.

8 мин.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу,сабаққа дайындықтарын тексеру

Бағалау парақтарын тарату

ЕБҚ-ны қажет ететін оқушыны сыныпта көзі жақсы көретін және табиғи жарық түсетін жерге отырғызу

«Ойлан.Ізден.Тап» әдісі

II.Үй тапсырмасын тексеру

(Сабақ барсысында қорытындылады)

1.Дифференциалдық теңдеулердің маңыздылығы және практикада қолданылуы

2.Ньютонның салқындау заңына берілген есепті талдап,шығару жолын түсініп келу

3.Дифференциалдық

теңдеулердің биологияда қолданылуы,оның ішінде бактериялардың көбею формуласын түсініп келу

теңдеулердің биологияда қолданылуы,оның ішінде бактериялардың көбею формуласын түсініп келу

III.«Миға шабуыл» әдісі

арқылы өткен тақырыпқа байланысты ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар беріледі:

1.Бірінші ретті дифференциалдық теңдеудің жалпы түрі қандай?

2.Қандай теңдеулерді айнымалысы ажыратылатын теңдеу деп атайды?

3.Айнымалысы ажыратылатын дифференциалдық теңдеулерді қалай шешеді?

4.Дифференциалдық теңдеулердің шешімін тапқанда қандай формулаларды білуіміз керек?

«Өзіңді тексер» әдісі

IV. «Quizizz»ойыны арқылы оқушылардың білімі тексеріледі

ЕБҚ-ны қажет ететін оқушыға қолдау көрсетіледі.Тапсырма параққа үлкен әріптермен шығарылып береді.Тапсырманы орындау барысында қажет болса бағыт бағдар беріледі,

1.Оқушылар мұғаліммен амандасады

2.Сабаққа дайындалады

Мақсаты:Өз бетімен іздену дағдыларын қалыптастырады,берілген материалды терең түсінуге көмектеседі және теориялық білімдерін практикамен байланыстырады

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп,өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.

Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту

Тиімділігі:Оқушыға сұрақ қою,проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады,ойын еркін жеткізеді

Мақсаты:Оқушылардың белсенділігі мен қызығушылығын дамыту.Оқу процесінде алған білімді нақты істе қолдана білуге үйрету

Тиімділігі:Оқушылар өз білімдерінің деңгейін бірден тексере алады

Жинаған баллдары бойынша өзін-өзі бағалайды

Дескриптор:

1.Әр оқушы өз ойымен бөліседі

2.Өзгенің пікірін толықтырады

Жалпы- 2 балл.

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 0,5 балл қойылады

Оқу-құралдары

Интернет

Оқулық:

Ә.Н.Шыныбеков

Алгебра және

анализ бастамалары

https://

quizizz.

com/admin

/quiz/

5e42ae

ffa36189001

bca8996/-

Сабақтың ортасы

Оқулықпен жұмыс

(8 мин)

Жұптық жұмыс

(5 мин)

Топпен жұмыс

(10 мин)

1.Үй тапсырмасын қорғау

(7 мин)

2. Функционалдық сауаттылыққа тапсырма

(10 мин)

V.Бекіту

Оқулықпен жұмыс

В тобы №8.31(1)

№8.32(1,3)

ЕБҚ-ны қажет ететін оқушыға тапсырма параққа үлкен әріптермен шығарылып береді.Тапсырманы орындау барысында қажет болса бағыт бағдар беріледі,

«Ойлан.Жұптас.Пікірлес»

ЕБҚ-ны қажет ететін оқушы басқа оқушылармен бірге жұпта тапсырма орындай алады.Жұбы оған қолдау көрсетіп,көмектесе алады

Екі түсті фишка арқылы екі топқа бөлу

1-топ Биология

2-топ Физика

Тапсырмаларды таратады, бағыт береді, қолдау көрсетеді.

1..Дифференциалдық теңдеудің маңыздылығы және практикада қолданылуы

ЕБҚ-ны қажет ететін оқушы басқа оқушылармен бірге топта тапсырма орындай алады.Топ мүшелері оған қолдау көрсетіп,

көмектесе алады

2.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Касымова Назгуль Бакытовна

12 Қараша 2023

896

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Айнымалылары ажыратылатын бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер.Ньютонның салқындау заңы.11 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Айнымалылары ажыратылатын бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер.Ньютонның салқындау заңы.11 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Дифференциалдық теңдеулерге практикалық есептер шығарғанда ол оқушылардың білімдерінің сапасын арттырып қана қоймай,алған білімдерді іс-тәжірибеде қолдана біледі,олардың дүние- танымдық көзқарасын кеңейтеді,шығармашы- лық ойлау қабілетін жандандырады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дифференциалдық теңдеулер	Ш.Уәлиханов атындағы №12 мамандандырылған гимназия
Педагогтің аты-жөні:	Касымова Назгуль Бакытовна
Күні:
Сыныбы:11	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Айнымалылары ажыратылатын бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер.Ньютонның салқындау заңы.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	11.3.1.24.айнымалылары ажыратылатын дифференциалдық теңдеулерді шешу 11.4.3.1.физикалық есептерді шешуде дифференциал теңдеулерді қолдану
Сабақтың мақсаты:	-айнымалысы ажыратылатын бірінші ретті дифференциалдық теңдеуді дұрыс шеше білу. -физикалық есептерді шығаруда дифференциалдық теңдеуді дұрыс құру және шешу. -«салқындауға»,«бактериялардың көбеюіне»берілген физикалық есептерді шығаруда дифференциалдық теңдеулерді қолдану.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин. 3 мин. Жеке жұмыс. 8 мин.	I.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу,сабаққа дайындықтарын тексеру Бағалау парақтарын тарату ЕБҚ-ны қажет ететін оқушыны сыныпта көзі жақсы көретін және табиғи жарық түсетін жерге отырғызу «Ойлан.Ізден.Тап» әдісі II.Үй тапсырмасын тексеру (Сабақ барсысында қорытындылады) 1.Дифференциалдық теңдеулердің маңыздылығы және практикада қолданылуы 2.Ньютонның салқындау заңына берілген есепті талдап,шығару жолын түсініп келу 3.Дифференциалдық теңдеулердің биологияда қолданылуы,оның ішінде бактериялардың көбею формуласын түсініп келу теңдеулердің биологияда қолданылуы,оның ішінде бактериялардың көбею формуласын түсініп келу III.«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыпқа байланысты ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар беріледі: 1.Бірінші ретті дифференциалдық теңдеудің жалпы түрі қандай? 2.Қандай теңдеулерді айнымалысы ажыратылатын теңдеу деп атайды? 3.Айнымалысы ажыратылатын дифференциалдық теңдеулерді қалай шешеді? 4.Дифференциалдық теңдеулердің шешімін тапқанда қандай формулаларды білуіміз керек? «Өзіңді тексер» әдісі IV. «Quizizz»ойыны арқылы оқушылардың білімі тексеріледі ЕБҚ-ны қажет ететін оқушыға қолдау көрсетіледі.Тапсырма параққа үлкен әріптермен шығарылып береді.Тапсырманы орындау барысында қажет болса бағыт бағдар беріледі,	1.Оқушылар мұғаліммен амандасады 2.Сабаққа дайындалады Мақсаты:Өз бетімен іздену дағдыларын қалыптастырады,берілген материалды терең түсінуге көмектеседі және теориялық білімдерін практикамен байланыстырады Оқушылар сұрақтарға жауап беріп,өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту Тиімділігі:Оқушыға сұрақ қою,проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады,ойын еркін жеткізеді Мақсаты:Оқушылардың белсенділігі мен қызығушылығын дамыту.Оқу процесінде алған білімді нақты істе қолдана білуге үйрету Тиімділігі:Оқушылар өз білімдерінің деңгейін бірден тексере алады	Жинаған баллдары бойынша өзін-өзі бағалайды Дескриптор: 1.Әр оқушы өз ойымен бөліседі 2.Өзгенің пікірін толықтырады Жалпы- 2 балл. Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 0,5 балл қойылады	Оқу-құралдары Интернет Оқулық: Ә.Н.Шыныбеков Алгебра және анализ бастамалары https:// quizizz. com/admin /quiz/ 5e42ae ffa36189001 bca8996/-
Сабақтың ортасы Оқулықпен жұмыс (8 мин) Жұптық жұмыс (5 мин) Топпен жұмыс (10 мин) 1.Үй тапсырмасын қорғау (7 мин) 2. Функционалдық сауаттылыққа тапсырма (10 мин)	V.Бекіту Оқулықпен жұмыс В тобы №8.31(1) №8.32(1,3) ЕБҚ-ны қажет ететін оқушыға тапсырма параққа үлкен әріптермен шығарылып береді.Тапсырманы орындау барысында қажет болса бағыт бағдар беріледі, «Ойлан.Жұптас.Пікірлес» ЕБҚ-ны қажет ететін оқушы басқа оқушылармен бірге жұпта тапсырма орындай алады.Жұбы оған қолдау көрсетіп,көмектесе алады Екі түсті фишка арқылы екі топқа бөлу 1-топ Биология 2-топ Физика Тапсырмаларды таратады, бағыт береді, қолдау көрсетеді. 1..Дифференциалдық теңдеудің маңыздылығы және практикада қолданылуы ЕБҚ-ны қажет ететін оқушы басқа оқушылармен бірге топта тапсырма орындай алады.Топ мүшелері оған қолдау көрсетіп, көмектесе алады 2. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Ашық сабақ 11 сынып 12.11.2023 896 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Касымова Назгуль Бакытовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ